本周共讀《把思考作為習(xí)慣》不铆，看到書目，當(dāng)即到微信讀書搜了一下裹唆，推薦值60.3%誓斥。我通常只看推薦值80%以上的。但我看到了”湛廬“兩個(gè)字许帐，再一翻劳坑，是湛廬創(chuàng)始人寫的。那就沒(méi)什么好說(shuō)的了成畦，看吧距芬。
全書包括序言、正文循帐、結(jié)語(yǔ)框仔，正文的五個(gè)標(biāo)題似乎就能為迷茫的人指明方向，為困境中的人解決一些問(wèn)題拄养。
一离斩、想做好任何事，都要先打破自己。
二捐腿、構(gòu)建成長(zhǎng)框架纵朋，為職場(chǎng)進(jìn)階打牢基礎(chǔ)。
三茄袖、不斷連接他人操软，升級(jí)你的職場(chǎng)影響力。
四宪祥、心理能量是第一生產(chǎn)力聂薪。
五、用交響力應(yīng)對(duì)復(fù)雜系統(tǒng)蝗羊。
在第一部分里藏澳，直面而來(lái)”元無(wú)知“，讓我看到對(duì)自身水平的無(wú)知=扭曲的認(rèn)知地圖耀找。就像寓言故事”掩耳盜鈴“翔悠。達(dá)克效應(yīng)是一種認(rèn)知偏差現(xiàn)象，指的是能力欠缺的人在自己欠缺能力的基礎(chǔ)上得出自己認(rèn)為正確但其實(shí)錯(cuò)誤的結(jié)論野芒，行為者無(wú)法正確認(rèn)識(shí)到自身的不足蓄愁，辨別錯(cuò)誤行為。這些能力欠缺者們沉浸在自我營(yíng)造的虛幻的優(yōu)勢(shì)之中狞悲，常常高估自己的能力水平撮抓，卻無(wú)法客觀評(píng)價(jià)他人的能力。
“我當(dāng)下在做的事情摇锋，是我的關(guān)健任務(wù)嗎丹拯？“永遠(yuǎn)聚焦最關(guān)鍵的任務(wù)。
我們可以訓(xùn)練大腦荸恕，讓它去主動(dòng)尋找生活中的美好事物乖酬，幫助我們看到更多的可能性，變得更有活力戚炫，取得更進(jìn)一步的成功剑刑。
每一個(gè)標(biāo)題，每一段延伸双肤，是知識(shí)施掏，是信息，如何更好的運(yùn)用到生活里茅糜，需要思考七芭，需要練習(xí)，實(shí)踐出真知蔑赘，習(xí)慣成自然狸驳。
