今天晚上我們英語(yǔ)教研組觀(guān)摩了濟(jì)南市孟娜老師的示范課《What are you going to do?》感受頗深。
首先弓千，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性兵扬，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)乞巧，也是素質(zhì)教育的要求涨椒。孟老師既注重學(xué)生主體參與又重視了學(xué)生個(gè)性健康和諧的發(fā)展，最大限度激發(fā)了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情绽媒，增強(qiáng)了他們的自信心和參與意識(shí)蚕冬。互動(dòng)模式多樣是辕，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活囤热，讓學(xué)生制定計(jì)劃，并用英語(yǔ)交流获三，激起了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣旁蔼，營(yíng)造了寬松，民主疙教，和諧的教與學(xué)的氛圍棺聊。
其次，孟老師善于利用學(xué)生的“舊知”實(shí)現(xiàn)向“新知”的遷移贞谓，注重學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)限佩，從而使學(xué)生從“學(xué)會(huì)”迅速過(guò)渡到“會(huì)學(xué)”上來(lái)。其中孟老師對(duì)學(xué)生采用師生對(duì)話(huà)引出新課內(nèi)容裸弦，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備犀暑，讓學(xué)生的思維活躍起來(lái)，并且在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求清楚明確烁兰，難易適中耐亏。
最后，孟老師自身的良好素質(zhì)是上好這堂課的重要前提和基本保證沪斟。聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)孟老師口語(yǔ)流利广辰，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)主之，才能保證學(xué)生對(duì)課程的理解從而學(xué)到正確的知識(shí)择吊，地道的語(yǔ)言；另外槽奕，孟老師教態(tài)親切几睛，表情豐富，充滿(mǎn)激情粤攒。在課堂上能輕松所森，活潑囱持，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性焕济；而且還有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾纷妆，詞匯豐富，課堂充實(shí)晴弃。
通過(guò)這次聽(tīng)課掩幢，我對(duì)自己也提出了相應(yīng)的問(wèn)題去思考，怎樣在教學(xué)中也針對(duì)不同層次的學(xué)生開(kāi)展分層次教學(xué)上鞠？最大限度地為不同層次的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)時(shí)空和學(xué)習(xí)平臺(tái)际邻。我們應(yīng)該承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異并尊重學(xué)生的不同需要與興趣。要充分了解學(xué)生芍阎，理解學(xué)生世曾，實(shí)事求是地分析學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。在教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生興趣能曾、求知欲度硝、好奇心、上進(jìn)心寿冕，善于找出學(xué)生的進(jìn)步點(diǎn)蕊程，提供好的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)驼唱，激發(fā)學(xué)生向上的動(dòng)機(jī)與行為藻茂。孟老師有許多值得自己學(xué)習(xí)和借鑒的東西，相信通過(guò)自己的不斷努力玫恳，一定能拉近距離辨赐，不斷進(jìn)步。
