沒有夜色 ? ? 何來星光
常常有家長對我說：朱老師厘灼，我家孩子沒有學(xué)習(xí)興趣。
大部分人會認(rèn)為咽瓷，興趣是最好的老師——我不這么看设凹。
畢竟，生來就對艱苦茅姜、枯燥的知識/技能類學(xué)習(xí)擁有濃厚興趣的人围来，并不多。
即使后天著力培養(yǎng)興趣匈睁，也講究因材施教监透、栽培得法，既試煉孩子航唆，又考驗父母胀蛮。
現(xiàn)實(shí)中，突出的狀況是父母苦口婆心”培養(yǎng)“了半天糯钙，孩子卻開始厭學(xué)粪狼，把學(xué)習(xí)當(dāng)任務(wù)、負(fù)擔(dān)任岸。
到底什么能讓一個人愿意學(xué)呢再榄？主動、自覺的享潜。
昨晚困鸥，我和林懇進(jìn)行了討論。
林懇的觀點(diǎn)如下：
一剑按、興趣
比如林懇打籃球疾就。
從看《灌籃高手》愛上籃球，到報名幸蘸籃球社團(tuán)猬腰，因為瘦小，第一輪被直接pass猜敢。
從自己去籃球班訓(xùn)練姑荷，整個暑假一天沒間斷，到在校園打球被老師無意中發(fā)現(xiàn)缩擂，直升惺竺幔籃球隊。
從籃球小白撇叁，到參加市十歲組比賽獲勝供鸠，再到代表學(xué)校參加全區(qū)比賽。
林懇用了不到一年陨闹。
二楞捂、好玩
內(nèi)容好玩，或老師好玩趋厉。
這一條說到底寨闹，在于老師。
好老師可以把不好玩的內(nèi)容講出花君账，創(chuàng)造輕松高效的學(xué)習(xí)氣氛繁堡。
林懇學(xué)線上英語魔力耳朵，一開頭試課乡数，我在一旁圍觀椭蹄，就留心北美外教老師的教學(xué)形態(tài)。
北美外教+四個小孩+純英語課堂=一臺即興戲净赴，看起來就是每個人輪流玩绳矩。
林懇馬上入坑。
好玩玖翅，消解壓力翼馆，變抗拒為樂意。
?左圖：打籃球的林懇金度，在U10賽場上
右圖：學(xué)英語的林懇应媚，在旅行途中
請忽略我的腳
三、成績
老娘是作家猜极，林懇是作文困難戶中姜。
最近我給他指了道（嘿嘿想不想知道我說了啥等推送吧），林懇思路打開跟伏，寫讀后感系列作文連續(xù)得了優(yōu)星扎筒，還被當(dāng)作范文。
此人原來看見作文就怕酬姆，現(xiàn)在涌起信心“看來我能寫好”嗜桌；原來每天讀中小學(xué)生指定讀物味同嚼蠟，現(xiàn)在“一口氣讀了30頁辞色，我都不知道”骨宠。
這個“成績”不能單純當(dāng)成分?jǐn)?shù)，而是跨越困難相满、突破自我层亿。
——成就感、自信心立美、榮譽(yù)感的來源匿又。
四、目標(biāo)
比如林懇學(xué)圍棋建蹄。
今年他打上了業(yè)余最高段五段碌更。
林懇中班開始學(xué)圍棋裕偿，興趣和天分，都有一點(diǎn)痛单。我們的初衷嘿棘，更多是希望磨練品質(zhì)、鍛煉思維旭绒。
學(xué)圍棋耗時耗力鸟妙，一路磕磕絆絆，還有退堂鼓挥吵，林懇居然一年內(nèi)連升三段重父。
至此，林懇有了”學(xué)到這個地步忽匈，打上五段就不留遺憾了“的念頭房午。
升四、五段并不一帆風(fēng)順脉幢，學(xué)業(yè)也更重了歪沃，林懇還是扛住了壓力。
目標(biāo)嫌松，即動力沪曙。
最后這條，是我的看法萎羔。
也是我們母子CP從小學(xué)一年級就開始討論的液走。
五、責(zé)任與機(jī)會
學(xué)習(xí)苦贾陷，是個不爭的事實(shí)缘眶。
有些事明明知道苦，但我們還是會選擇去做髓废。
工作苦巷懈，現(xiàn)在開始失業(yè)了呢？
帶娃苦慌洪，把娃從你身邊帶走呢顶燕？
運(yùn)動苦，病倒在床上起不來呢冈爹？
活著苦涌攻，不活了？
不吃前者的苦频伤，后者會更恐怖恳谎。
這是責(zé)任，更是機(jī)會憋肖。
學(xué)習(xí)苦因痛，把上學(xué)資格取消呢婚苹？
“那不行”，林懇訕笑婚肆，摸摸其母的頭：”唉租副，好好說坐慰，有話好好說较性。“
教養(yǎng)孩子结胀，最好的事赞咙，其中一件，就是和孩子討論糟港。
當(dāng)他是個有思想攀操、會思考、有自我的獨(dú)立的人秸抚。
不管他多大速和，這樣，他才會長大剥汤。
分享一篇北大心理學(xué)博士李松蔚教育女兒的文章颠放。作為中國高人氣心理學(xué)大咖之一，他在兒童教育方面的見解吭敢，曾讓蔡康永和高曉松大贊其是武林高手碰凶。下文是他對孩子英語學(xué)習(xí)的見解和推薦，讀完或有收獲鹿驼。
文/李松蔚 ?下文轉(zhuǎn)載自李松蔚（therapistlsw）
很多人都以為欲低，讓孩子學(xué)英語（基本上，做別的事也差不多）是一件非常麻煩的事畜晰。
要想充分培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語砾莱，學(xué)好英語，思想教育工作要首先做到位凄鼻，但是腊瑟，讓孩子發(fā)自內(nèi)心去“熱愛”學(xué)習(xí)……這個思路，其實(shí)是對內(nèi)驅(qū)力的誤解野宜。
「發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔塾⒄Z」是一個流傳很廣的謬誤扫步。
話雖如此，我自己也犯過這樣的錯誤匈子。
一年前河胎，我第一次把孩子送去英語機(jī)構(gòu)，用的是國外教材虎敦，從自然拼讀開始教游岳，價格也“很好”政敢。但女兒無法適應(yīng)這套不知所云的東西，覺得不好玩胚迫。
我像絕大多數(shù)家長一樣喷户，軟磨硬泡讓她學(xué)，并且循循善誘：
這個東西不好玩访锻，但是很重要褪尝！
我還拿出國旅游之類的事當(dāng)誘惑。美國那個迪士尼……比上海的那家不知道高檔到哪里去了期犬！正宗的米老鼠和艾莎公主都說英語河哑！你要是說不來這個東西，別說跟他們合影了龟虎，去飯店吃飯璃谨，你都得餓肚子。
「嗯鲤妥？你幫我點(diǎn)菜不就行了嗎佳吞？」
好吧……我也不知道怎么回答了。
類似這樣的對話我們進(jìn)行過多次棉安，直到有一次她說：我根本就不愛“學(xué)”英語底扳。
我終于意識到，事情麻煩了垂券。
她根本就是對這個東西毫無熱情花盐，我越是苦口婆心，孩子越是把整件事當(dāng)成任務(wù)敷衍菇爪，迫于壓力讀讀寫寫算芯，都是有口無心。
是「我」想讓她熱愛英語凳宙。但她并不需要熱愛這個東西熙揍。
英語是一個工具，工具的功能是被使用氏涩，而不是被熱愛届囚。
我們小時候?qū)W說話，熱愛過中文嗎是尖？甚至都不知道「中文」是什么意系，但并不妨礙我們掌握它啊。
我們是怎么掌握它的饺汹？因為要用它跟人說話蛔添。
所以問題的關(guān)鍵，不在于讓孩子熱愛英語，而是熱愛生活迎瞧。然后夸溶，一旦發(fā)現(xiàn)英語對生活有用，就OK了凶硅。
所以你看缝裁，語言不是目的，結(jié)交朋友足绅，發(fā)展關(guān)系才是剛需捷绑。
所以重點(diǎn)不在于環(huán)境中有多少人說英文，而在于孩子用英語干什么编检。我試過為女兒營造全英文環(huán)境胎食，幾天之后扰才，迅速發(fā)展出來了三句話：
「I don’t know.」
「Help.」
「How?do?you?say?XXX?in?English?」
發(fā)展出第三個句子之后允懂，再也不用學(xué)新的了。無論想表達(dá)什么衩匣，都用這句話問我蕾总，XXXX的英語怎么說？逼著我用英語說一遍琅捏，然后照葫蘆畫瓢地重復(fù)一遍生百。
——你看這個階段的孩子有多聰明，多余的力氣一分也不費(fèi)柄延。
沒有條件送孩子出國的家庭蚀浆，怎么辦？這時候英語不是用來溝通的工具搜吧，它還能用來干嘛市俊？
它可以有別的用處，比如用來看原版動畫片滤奈，英文繪本摆昧。
——看了幾集原版的《小狗汪汪隊》之后，就嘚瑟她會叫每條小狗的英文名蜒程，用來在別的小朋友面前顯擺绅你。
說起來，顯擺絕對是小朋友們的一大剛需昭躺，而英文是用來顯擺的最好工具（這一點(diǎn)忌锯，成年人只怕也差不多）。
在課堂上领炫，英語也可以用來獲得老師的贊美偶垮，或用來跟別的小朋友競爭。
——跟成年人的競爭不一樣，孩子的競爭是一種游戲针史。它是愉快的晶伦。
但是前提是，父母不插手啄枕。
我見過很多孩子不愛學(xué)英語婚陪，不是因為缺乏對英語的熱愛，而是因為他們過于熱愛「反抗」本身频祝。
他們用「不學(xué)英語」的方式反抗父母（不起床泌参，不練琴，不寫作業(yè)常空，都是一個道理）沽一。父母再死盯著不放，就是惡性循環(huán)了漓糙。
到這個時候铣缠，結(jié)論就呼之欲出了。
家長需要做什么呢昆禽？
只要把種子埋到土壤里蝗蛙，把魚兒放回水中，別的什么都不用做醉鳖。
最近給女兒試了一個在線英語課程捡硅，四個孩子一個班。
上課的過程中有大量的游戲盗棵，孩子們需要在電腦上搶答壮韭，還要合作完成任務(wù)。
我在旁邊陪了幾節(jié)課纹因，覺得這時候英語的作用喷屋，與其說是跟外教對話，倒不如說是為了在幾個中國孩子中脫穎而出辐怕。
孩子的玩法是無窮無盡的逼蒙。關(guān)鍵是讓孩子用英語「玩」。
自己玩寄疏，互相玩是牢，沖突，合作陕截，競爭驳棱，做游戲，發(fā)展關(guān)系农曲。家長這時要做的社搅，有時是要把自己藏起來驻债，不要讓這件事沾上自己的意志。
英語等于是一套彩筆形葬，把孩子們留在一個滿是彩筆的屋子里合呐，什么都不用管，他們就會往墻上涂滿東西笙以。
這時候千萬不要說：「要熱愛這些彩筆淌实！它很重要！將來更重要猖腕！」
倒是可以反著來：「別畫了拆祈！偶爾休息一下！」
孩子本來就享受這個過程倘感，享受的同時放坏，自然就把時間和精力花在這件事上。
最后推薦一下這個在線英語網(wǎng)課老玛。
就是這個小兔子logo的淤年，叫做「魔力耳朵」。
我挑選它最主要的原因逻炊，就是它是一對四的小班互亮。我不給孩子選一對一的私教課，因為我覺得對孩子來說余素，學(xué)習(xí)最重要的動力，不是外教而是同伴炊昆。
學(xué)習(xí)英語不是目的桨吊，游戲才是目的。學(xué)習(xí)是游戲的一部分凤巨。
同樣年齡视乐，水平相仿的幾個小朋友，湊在一起敢茁，首先想的就是怎么玩佑淀。這個課程平臺最好的一點(diǎn)，就是把上課變成了做游戲彰檬，這是最吸引我的地方伸刃。
但這個平臺真正讓我覺得不一樣的地方是：
把短短一節(jié)課的時間，變成了外教和孩子1V4的游戲場逢倍。有時各自為戰(zhàn)捧颅，有時組團(tuán)對抗。
所謂的「課」较雕，就是大量的動畫碉哑，游戲，情境對話。都是根據(jù)生活場景設(shè)計的扣典，不但好玩妆毕，而且實(shí)用。每一個句子都是為了與人交流贮尖。
為了幫助孩子更好地鞏固落實(shí)上課知識设塔，魔力耳朵組建了“班級練習(xí)群”，由中美雙師聯(lián)合提升孩子英語能力远舅。
班級微信練習(xí)群內(nèi)闰蛔，班主任帶孩子鞏固課堂上學(xué)過的所有知識！并進(jìn)行拓展練習(xí)图柏，包含詞匯序六、語音、語法等蚤吹，并在學(xué)習(xí)群內(nèi)進(jìn)行專業(yè)批改例诀、輔導(dǎo)語音等，
形成學(xué)裁着、練繁涂、測、輔完整的完整學(xué)習(xí)閉環(huán)二驰。
孩子每周上3-5次外教主課+2次班級練習(xí)課+1次主題活動扔罪，學(xué)習(xí)效果最好！
這個課程非常突出的效果桶雀，就是孩子幾個月之后就會開口說英文矿酵，完全是出于自發(fā)，不需要刻意要求矗积。你用英文跟他說話全肮，他會自然地用英文回應(yīng)。
不僅是在英文場景里玩出來的棘捣，和班主任的課后輔導(dǎo)也是分不開的辜腺。
他們的外教是受過良好訓(xùn)練的美國人和加拿大人，很清楚自己的教學(xué)目的不是語言本身乍恐，而是調(diào)動課堂氣氛评疗，讓孩子們玩起來。從他們身上禁熏，孩子會發(fā)現(xiàn)英語就是用來「玩」的東西壤巷，而非需要刻意「學(xué)」的東西。就是跟iPad背后的叔叔阿姨和小朋友一起瞧毙，寫寫畫畫說說唱唱而已胧华。
我后來才了解到寄症，這些老師并不是隨便找來的老外。
首先魔力耳朵只錄用美國和加拿大土生土長的外教矩动，確保發(fā)音純正有巧。然后這些外教全部擁有本科及以上的高等教育背景。
此外悲没，他們?nèi)烤邆?b>TEFL/TESOL證書篮迎，在手機(jī)上就能查驗外教資質(zhì)，既方便又放心示姿。
很多家長說：「我只要孩子學(xué)得好甜橱，不在乎價格！」但價格其實(shí)是一個很重要的變量栈戳，它的高低決定了家長的心態(tài)岂傲。
如果花的錢太多，家長難免會按捺不住自己的焦慮：「這門課花這么多錢子檀，可不能只是玩玩而已镊掖！」這樣一來，又把學(xué)習(xí)變成一種壓力褂痰。
這個課程的一個好處就是性價比亩进。四個孩子用一個外教，一節(jié)課算下來只要幾十塊缩歪，就算每周上三四節(jié)課归薛，也不會對生活造成太大負(fù)擔(dān)。這樣一來驶冒，家長和孩子的心態(tài)都可以更輕松苟翻。
線上的另一個優(yōu)勢，是節(jié)省時間成本骗污，不必頂風(fēng)冒雪出門，心態(tài)輕松很多沈条。孩子只當(dāng)是對著電腦需忿，跟小伙伴組隊玩?zhèn)€游戲，「完成任務(wù)」的約束感降到最低蜡歹。沖著這一點(diǎn)屋厘，我也打算今后用線上平臺全面取代線下的課程。
魔力耳朵線上課??
不要把上課想成「我要帶孩子做一件大事」，只要放手讓孩子去玩。學(xué)英語商佑，英語本身不是目標(biāo)捶索，更不是「你」為孩子強(qiáng)加的目標(biāo)。
在英語啟蒙這條路上拔疚，作為父母我們能做的有很多荞彼，而更加考驗專業(yè)技能的部分觉既，就交給更專業(yè)的老師去做吧世杀。
點(diǎn)擊閱讀：十五句“教育名言”廢掉一個孩子阀参，你聽過，正在說
點(diǎn)擊閱讀：朱佳：下次上課帶把斧子
堅持原創(chuàng)的公眾號不到 5%
一篇好文影響一生
