1.人生不是不斷追求下一個(gè)目標(biāo)的過(guò)程鳞陨，而是要享受每一段旅程；
2.教育的核心目標(biāo)是人格的長(zhǎng)成壶硅；
3.現(xiàn)代世界知識(shí)總量的儲(chǔ)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)古代世界徒探，需要我們花費(fèi)大量時(shí)間去學(xué)習(xí)掌握瓦呼；
4.通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化經(jīng)典養(yǎng)成中國(guó)人的思維方式和文化體系喂窟，以此安身立命测暗；
5.學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化有助于人格的養(yǎng)成，也有助于增進(jìn)民族認(rèn)同感和國(guó)家凝聚力磨澡；
6.幼兒階段要讓孩子以自然的方式去觸摸和感知這個(gè)世界碗啄；
7.“身心健康”中“身”在前，在孩子小的時(shí)候用身體感知物理世界的滋味稳摄，這樣可以有效地促進(jìn)孩子心靈的發(fā)育稚字；
8.尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，不要著急，幼兒階段不適合大量灌輸文化知識(shí)胆描；
9.人類和動(dòng)物的其中一個(gè)區(qū)別是：人類除了物理世界以外瘫想，還有抽象的符號(hào)的世界；
10.如果沒(méi)有對(duì)“柔軟”的切身體驗(yàn)昌讲，就沒(méi)有辦法理解“柔軟”這個(gè)詞匯国夜；
11.經(jīng)過(guò)物理空間的直接感受之后，才能進(jìn)入到心靈空間與世界的連接短绸；
12.如果缺少對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的真實(shí)感知车吹，就缺少了對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的情感支撐；
13.符號(hào)世界是對(duì)物理世界的描述醋闭、解釋窄驹、抽象化；
14.先有感性思維证逻，后有邏輯思維乐埠；
15.如果在物理世界中沒(méi)有感受到愛(ài)，就無(wú)法在符號(hào)世界里理解什么是愛(ài)囚企；
16.父母給到孩子成長(zhǎng)的底線是安全感饮戳，其次是關(guān)注孩子的未來(lái)，不耽誤孩子的發(fā)展洞拨；
17.不能過(guò)度強(qiáng)調(diào)孝順扯罐，道德是雙向的；
18.讀書不要功利化烦衣，而是基于興趣歹河；
19.父母一定要支持孩子為自己的人生做主；
20.不要給孩子報(bào)太多輔導(dǎo)班花吟，不要讓孩子在外在的重重壓力下學(xué)習(xí)秸歧，這樣會(huì)給孩子帶來(lái)很糟糕的感覺(jué)，不利于未來(lái)的健康成長(zhǎng)衅澈；
21.父母的過(guò)度安排會(huì)讓孩子缺乏主見(jiàn)键菱，不知道該如何規(guī)劃自己的人生；
22.大學(xué)四年恰恰是學(xué)習(xí)最需要認(rèn)真努力的時(shí)候今布，一定要給到孩子空間经备，讓孩子養(yǎng)成自主安排自己的習(xí)慣；
23.教育的三個(gè)層次：謀事部默、謀智侵蒙、謀道；
24.高中之前的人生是被安排傅蹂，大學(xué)之后的人生是自主安排纷闺；
25.修行是立足于此岸世界算凿，但擁有一顆彼岸世界的心；
26.《論語(yǔ)》中最經(jīng)典的人生總結(jié)：“志于道犁功，據(jù)于德氓轰，依于仁，游于藝”浸卦；
27.天理戒努、天道中的“天”是自然法，是規(guī)律镐躲，是信仰储玫，是道德的依據(jù)；
28.人生既要追求那些高大上的東西萤皂，也要有生活的小樂(lè)趣撒穷、小愛(ài)好，有些藝術(shù)化裆熙、個(gè)性化的東西端礼；
29.從小被家長(zhǎng)安排、缺少自主的孩子長(zhǎng)大后就會(huì)失去自由的能力入录，也失去了自由的自覺(jué)蛤奥；
30.人不是為了考試而學(xué)習(xí)，考試是為了應(yīng)對(duì)以后的人生僚稿；
31.應(yīng)試教育的負(fù)面作用是培養(yǎng)了孩子的應(yīng)試思維凡桥，導(dǎo)致孩子沒(méi)有考試就不會(huì)讀書了；
32.不要帶著考試的指揮棒去讀書蚀同；
33.社會(huì)運(yùn)行的最高境界是“不知有之”缅刽，讓國(guó)民自治，讓一切自然地發(fā)生蠢络；
34.佛是覺(jué)悟的人衰猛，人是未來(lái)的佛；
35.木材是工具性的存在刹孔，樹(shù)是自主性的存在啡省；人應(yīng)該是一個(gè)獨(dú)立、自主性的存在髓霞，否則就是一根麻木的木頭卦睹；
36.從人到佛就是從木頭到樹(shù)的過(guò)程；
37.任何一個(gè)實(shí)物最終的命運(yùn)都是夢(mèng)幻泡影酸茴，“悲”是萬(wàn)物的命分预；
38.一個(gè)覺(jué)悟的人內(nèi)心充滿了“慈”，一切都是緣分薪捍，緣分最終都會(huì)消散，所以更要珍惜，以慈悲之心去面對(duì)酪穿；
39.一切終將逝去凳干，我們能做的就是讓擁有的短暫的時(shí)光變得更加美好；
40.我們一直在經(jīng)歷不容易被济，但不代表就要陷入到不容易的情緒里救赐，要在不容易中看見(jiàn)美好，創(chuàng)造美好只磷。
