2017年2月11日 星期六 “育心麗謙?時(shí)間管理100天挑戰(zhàn)營”第27天
【早起】5：15
【學(xué)習(xí)】時(shí)間管理第27/52講
【鍛煉】無
【日記】
明天就要注冊(cè)開學(xué)了矿筝，今天趕緊抓著寶貝把寒假作業(yè)的一點(diǎn)尾巴做完吆视。剩下的是語文的一張手抄報(bào)希俩，要求孩子認(rèn)識(shí)路牌或廣告牌上的字吊宋，并且在A3紙上表現(xiàn)出來，做成手抄報(bào)颜武。這個(gè)作業(yè)之前做過一次璃搜，老師說可以把各種牌子拍下來，打印出來鳞上，貼在紙上这吻，再做一些裝飾。這次我們沿用這個(gè)方法篙议。
在外婆家的幾天唾糯，外婆帶著他拍了一些店面的招牌，今天我們把照片導(dǎo)出來鬼贱，裁出需要用的部分移怯，再用美圖拼起來。裁照片的工作是我做的这难，排版的時(shí)候問他要怎么整舟误，他大概是覺得他說我做不得勁，就說要自己來雁佳∑甑郏可他對(duì)鼠標(biāo)操作還不熟同云，我就教了他簡單的幾招，怎么縮放圖片堵腹、怎么拖動(dòng)圖片炸站、怎么旋轉(zhuǎn)圖片，再帶他找了個(gè)他喜歡的背景圖疚顷，然后就交給他自己整了旱易。他能自己做的我盡量不代勞，能“偷懶”就偷懶腿堤，這是我一貫的原則阀坏。他就吭哧吭哧地做起來了。果然笆檀，自己做忌堂，我心使我手，效率就是比較高酗洒，一會(huì)兒就弄好了士修。版面效果怎么樣我就不管了，反正他自己覺得滿意就行了樱衷。
做好后帶他去文印店打印棋嘲，回家的路上跟他說起個(gè)問題：這個(gè)作業(yè)不是叫“手抄報(bào)”嗎，怎么最后變成打印的了呢矩桂？雖然打印完還要畫一些裝飾的圖案沸移，可主體是在電腦上完成的，那不成“電腦報(bào)”了嗎侄榴？今天文印店里很熱鬧雹锣，很多都是家長帶著孩子去打印各種作業(yè)的。我看到一個(gè)小女孩打印的似乎也是手抄報(bào)癞蚕，文字都一起打印不用手寫了笆制，看來這是個(gè)普遍現(xiàn)象。現(xiàn)代科技的影響真是無孔不入涣达，有些已經(jīng)漸漸成為下意識(shí)的行為和思維模式了。像這樣的科技依賴证薇，對(duì)于還在學(xué)習(xí)成長中的孩子來說會(huì)造成什么樣的影響度苔，還真不好說。于是跟他約定浑度，以后的手抄報(bào)還是動(dòng)手做吧寇窑，不管做得好不好，起碼動(dòng)手能力會(huì)得到鍛煉箩张。
