多么傳神偏化，多么美！
——我們一家（6）
兒子镐侯，那天夹孔，我隨意翻看你的筆記本，看到一則短短的文章片段析孽，題目是《同桌》搭伤，這是你上初中之后，第一次在你的文章中提到自己的同學(xué)袜瞬，我很好奇怜俐，在你的眼里，同桌會是怎樣的一個人呢邓尤？我迫不及待的讀了下去：
同桌
她拍鲤，臉圓，但不大汞扎，總那么繃著季稳，但笑起來出奇得放松。他的神情猶如相機(jī)澈魄，可任意定格景鼠，總那么可愛。他愛畫畫痹扇，畫起來铛漓，那么的認(rèn)真。說她胖也不胖鲫构，可能只是校服與衣服大罷了浓恶。她給我的第一印象就是“亂”。她也不是不干凈结笨，只是懶得收拾而已包晰。他總給人一種亂，但人很好的感覺炕吸，她就是我的同桌——***伐憾。
讀完之后，我不禁拍手叫好：“多么傳神的描寫算途，多么美叭！”羅丹說過：“生活中不是缺少美嘴瓤，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛扫外。”其實廓脆，有些時候筛谚，我們能發(fā)現(xiàn)“美”，不在于有沒有看到停忿，而在于有沒有感受到驾讲，也就是說，如果沒有一顆“美”的心靈，我們無論遇到什么“美”都會視而不見的呀吮铭！我很欣喜的看到时迫，你正在逐漸具備這樣的“看”到“美”的能力。你能夠發(fā)現(xiàn)身邊的美：自然之美谓晌，人物之美掠拳，人情之美……這些美，一直在我們身邊纸肉，我們卻常常忽略溺欧。林清玄在《心美一切皆美》中云：我的寫作是在尋索那美的可能，發(fā)現(xiàn)那美的存在柏肪，觸及那美的境界姐刁。我的寫作已經(jīng)四十年了，少年時代醉心于美的我烦味，與現(xiàn)在并無不同聂使，老驥伏櫪，志在千里拐叉，在悠長的時間中岩遗、在廣大的世界里，我依然每天寫作凤瘦，走向人生的大美宿礁。我深深相信，只要心美蔬芥，連吹撫過的風(fēng)都是美的梆靖，剛剛從溪邊吹來的風(fēng)，在我身邊繞了一圈笔诵，又吹向不可知的所在返吻。親愛的朋友，那陣風(fēng)乎婿，帶著美测僵，帶著我的祝福，已經(jīng)吹向你了谢翎！
我覺得捍靠，你已經(jīng)感受到了那陣帶著美的風(fēng)。泰戈爾曾說森逮，教育的最后目的不是教授技能榨婆，而是叩擊心靈，如果一個人能對路邊一叢盛開的矢車菊動容褒侧，這就是成功的教育良风。當(dāng)一個人面對一件普通的事物時谊迄，他能夠聯(lián)想到其他更深刻的東西，這種能力就是美的感知能力烟央。兒子统诺，這種美的感知能力，是你接受教育的主要目的之一吊档。你要時刻記住篙议，你接受教育不是為了獲得一個個冷冰冰的分?jǐn)?shù)，而是扣動心弦的情感怠硼，推己及人的道德，發(fā)現(xiàn)與表達(dá)“美”的能力……林清玄在文中還說：“第一流的文章是生命的化妝移怯，其實在青年的成長中香璃，文學(xué)也是他們最好的化妝。心美一切皆美舟误，情深萬象皆深葡秒。”
兒子嵌溢，語文學(xué)科眯牧，你的成績只是文學(xué)教育中的一塊不起眼的小石子，而發(fā)現(xiàn)與表達(dá)“美”赖草，才是你學(xué)習(xí)語文学少，接受文學(xué)熏陶的第一流的目的——生命的化妝，因為“心美一切皆美秧骑，情深萬象皆深”呀版确！我相信，所有你讀過的書乎折，即使你已經(jīng)忘記绒疗，他們也已經(jīng)化作你精神的血肉，融入你的靈魂骂澄，不知在哪一刻吓蘑，會從你的筆端流暈染，流淌坟冲，蕩漾……
