? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 20151510424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 今天早上我在操場上等孩子入園灸异，苒苒來的時候依然在哭，一遍又一遍地要求媽媽早點來接她檐春，媽媽同意今天中午就來接她喇聊。媽媽說：“我從來說話都是算數(shù)的∈睦椋” 我說：“你們陪她的時間太少了，她缺少你們的關(guān)心锦募×诙簦” “我也經(jīng)常陪她看動畫片的∈晗撸” “你們一起搭過積木么糊饱？你們一起做過游戲么？你們經(jīng)常陪她去游樂園么滞项？” “這些就很少啦文判，我們平時都比較忙，有時候星期天還要加班戏仓，有時候只能晚上回去陪她看一會動畫片柜去〔鹜穑”在媽媽走了之后她還是一遍一遍地哭，當(dāng)她的眼睛想看我時我把眼睛移開了股耽∏看到?jīng)]有指望了敢艰，她就去找她的好伙伴做游戲去啦，我看了一會她的表現(xiàn)震嫉，感覺還是沒有完全進入狀態(tài)。哎扼睬！我陷入了深深的沉思悴势，這根本問題是什么呢特纤？等到中午她媽媽來接她蛙紫，她的臉上才浮現(xiàn)出喜悅的表情姓迅。等到下午來的時候，我趁她高興的時候我們聊起了天兒，我問她：“你為什么非要讓媽媽中午來接你呢，那樣媽媽就會被工作單位扣工資，扣了工資就不能給你買好吃的和玩具了岖研。” 她點了點頭害淤，感覺若有所思的樣子拓售。可是她卻突然說了一句崭放，爸爸每次都去飯店吃飯币砂，要花很多錢玻侥。我頓時腦袋就蒙啦，我真的沒想到她會這樣說掌桩。隨著科技的進步拘鞋，社會的發(fā)展，現(xiàn)在的孩子們都早早的就有啦自己的想法盆色，針對一件事隔躲，她輕易是不會被你說服的宣旱。?
? ? ? ? ? ? ? ? 還有幾次，在幼兒園活動的時候 苒苒經(jīng)常會坐在草坪上發(fā)呆笙纤，不參與別的小朋友的活動省容，游戲也很少參加腥椒，我常常想不通她腦袋里到底在想啥笼蛛，為什么他很少參與活動，不管她是喜歡還是不喜歡滨砍，記得有一次惋戏，主班老師講了一節(jié)活動課随闺，教具有彩帶矩乐，苒苒就把彩帶比喻成了小河回论，小河里頭有好多自由自在的魚兒? 分歇，并且生動的講著她心中的故事职抡。頓時我覺得缚甩，我從來都不曾了解她，不曾了解那懶洋洋的身體背后的一顆豐富的心壕探。我開始反思自己李请，我感覺我們的教育是粗放的导盅，不能精耕細作揍瑟，盡管我們一直在努力，但是我們還是不能讓每個孩子得到充分的發(fā)展嘁字，我們所有對孩子的了解都是 臆想的，都是夾雜著自己的情感的衷恭。在試圖真正了解孩子的過程中，我們需要時間灭袁，需要游戲作為載體茸歧，需要我們敏銳的觀察力软瞎，需要與孩子進行積極的互動，在互動和游戲中盡可能的走進他們鳖藕，讓他們感覺到你的愛著恩！? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 所以說課? ? ? ? 本上的理論和現(xiàn)實中的孩子還是有一定差距的喉誊，現(xiàn)實中的他們每個人都有自己的個性，我們需要真實地面對他們 纵顾，讓她們感受到老師的喜怒哀樂裹驰，感受的老師的熱情，讓她們在老師那里充分的感受到愛與信任片挂，只有這樣的老師才是完整的幻林，真實的。
