孩子今天留校了，問他原因养距，說是一項作業(yè)忘記上交诉探，沒有跟老師說，結果老師找了好久棍厌，所以被留在學校抄作業(yè)肾胯。
上次也是因為英語作業(yè)沒有給老師反饋，為此耘纱，英語老師專門給我打了電話敬肚。
因為這件事也交給他溝通當中要有反饋的這個方法，但這次覺得還是一個習慣的問題束析。如果每天能夠檢查一下書包艳馒，或者是課桌，就會發(fā)現哪些作業(yè)是需要上交的员寇。但是很顯然弄慰，這個方法是我給出的，不是他自己想要解決這個問題而想出來的蝶锋。
所以怎么樣引導他去自己解決這個問題運用這個方法呢陆爽？
回家寫作業(yè)，一如既往的扳缕，在我看來是不夠專心的慌闭，過程中總是會走神，一會兒過來要說句什么話躯舔，一會兒又要過來吃個東西驴剔，或者又是在找文具，有時候實在是看不慣庸毫，沒忍住仔拟，有說了幾句。說了孩子飒赃，當然又是不高興利花，不高興又會影響到他的學習狀態(tài)和進度科侈。可是這個問題真的很替他擔心炒事，替他著急臀栈。
可是我發(fā)現，我們之間生再大的氣挠乳，睡覺的時候权薯，孩子總是會讓我陪他一下。以前呢睡扬，我覺得心里還有氣盟蚣，不會去滿足這個需求，結果呢卖怜，會造成他有更大的脾氣屎开。但是今天我放下了，我想這是他在向我釋放出一個求和的信號马靠，給雙方一個臺階的信號奄抽。我答應了他的這個請求。
我發(fā)現晚上睡覺前的這一段時光是最美好的甩鳄。我們可以隨便聊一聊逞度，聊天過程中，你會發(fā)現妙啃，孩子真實的內心世界档泽。對于寫作業(yè)這件事情，孩子特別羨慕班上的學霸彬祖。他居然還和學霸去交流過茁瘦，比如他每天的作業(yè)多長時間可以完成品抽，例如作文可以半個小時完成储笑，沒有作文的情況下，一個小時之內就可以完成所有作業(yè)圆恤，最多不超過一個半小時突倍。我問孩子，那你有沒有問過他寫作業(yè)過程當中盆昙，他會出去吃東西呀羽历，做其他事情嗎？孩子說淡喜，問過他了秕磷，他每天要做完作業(yè)才能吃飯，所以過程中不會去做其他的事情炼团。孩子說澎嚣，上課的時候疏尿，他會去看這個學霸是怎么樣在聽課，每次他都坐的特別端正易桃，眼睛一直跟著老師褥琐。對呀，這樣才能提高課堂的效率呀晤郑。他還說敌呈，晚上的女生都特別喜歡學霸。還列舉了哪些哪些喜歡誰造寝。在這里呢磕洪，我也跟他說了一下喜歡、愛和欣賞之間的區(qū)別诫龙。我說褐鸥，優(yōu)秀的人總是在人群中是很突出的，是每個人可以學習的榜樣赐稽，所以會受到很多人的欣賞叫榕，這種喜歡其實就是一種欣賞。她還很興奮的說姊舵，自己這個學期終于和學霸聯(lián)系上了晰绎，以前一二年級的時候學習成績不好，不敢跟學霸聯(lián)系括丁，三年級覺得自己進步了荞下，終于和學霸說上話啦，聊上天啦史飞，還加了他的電話手表尖昏。他還說，當他知道學霸每天都有時間可以出去玩兒构资，還能陪媽媽一起逛街抽诉，他說自己都驚呆了。他當然會很驚呆了吐绵，因為每天有時間能去玩迹淌，應該是他最大的愿望啦。他還自顧自的說己单，學霸寫字那么快唉窃，字還寫的那么好，效率那么高纹笼，可能一下子不能夠達到學霸這樣的能力纹份，他要一步步的來。
其實通過這樣的夜談廷痘，我會發(fā)現蔓涧，孩子的內心是有對學習的內驅力的削咆，他希望向學霸學習。而作為我怎樣去引導他尋找到適合于自己的方法呢蠢笋？怎么樣創(chuàng)造一個環(huán)境拨齐，能夠讓他向學霸學習呢？能不能給他一個示范的環(huán)境昨寞？比如和學霸的媽媽溝通一下瞻惋，找個合適的時間去他們家拜訪一下，實際觀摩一下學霸學習的過程和學習的方法援岩？或者請學霸到家里面來歼狼，兩個人一起寫一寫作業(yè)？總之享怀，與其我在這里說教羽峰。還真不如想辦法去把它內驅力給引導和發(fā)揮出來，讓他自己去找到方法添瓷。
