22日參加了李笑來(lái)老師的線下分享會(huì)之后加入了好多“笑友群”蜓萄，今天第一次參加了笑友組織的演講俱樂(lè)部鉴未。
現(xiàn)場(chǎng)笑友除了主持人有兩個(gè)角色收津，分別是演講者和點(diǎn)評(píng)者裳扯。演講者用8分鐘時(shí)間講解一個(gè)打磨了一周的概念澄耍，目的是通過(guò)自己精煉的語(yǔ)言讓大家在短時(shí)間內(nèi)理解這一概念噪珊；點(diǎn)評(píng)者用1分鐘點(diǎn)評(píng)演講者的表現(xiàn)。
其實(shí)這個(gè)模式看來(lái)不稀奇齐莲，是通用的一個(gè)流程痢站。但這個(gè)活動(dòng)最大的區(qū)別在于現(xiàn)場(chǎng)的氣氛無(wú)需調(diào)動(dòng)，每個(gè)人都積極參與选酗，都主動(dòng)發(fā)言阵难，甚至還要為了爭(zhēng)奪發(fā)言的機(jī)會(huì)進(jìn)行最嚴(yán)肅的比拼——“手心手背”。
其實(shí)大家能夠做到主動(dòng)學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不奇怪芒填，因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)經(jīng)過(guò)了多道關(guān)卡的篩選：
1呜叫、大家都是“笑友”：一群愿意為自己個(gè)人成長(zhǎng)投資的人。
2殿衰、大家都是主動(dòng)成長(zhǎng)的人：周六走出家門來(lái)到一個(gè)陌生的地點(diǎn)也是需要勇氣的朱庆。
除了演講者分享的概念，我理解了三件事情：
1 /“教”是最好的“學(xué)”
演講者在一周前報(bào)名參加演講闷祥，用一周的時(shí)間打磨一個(gè)概念娱颊，用簡(jiǎn)短的時(shí)間力求讓大家明了。
為了把一個(gè)概念從定義蜀踏、原理维蒙、應(yīng)用各個(gè)方面說(shuō)清楚，需要大量的研究果覆；且需要通過(guò)總結(jié)颅痊、提煉組織自己的論據(jù)、論點(diǎn)局待；最后通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)傳遞給大家斑响。
我們聽(tīng)需要8分鐘菱属，演講者準(zhǔn)備演講大概要花8小時(shí)。
演講者在“教”我們這個(gè)概念的同時(shí)舰罚，自己會(huì)得到更全面纽门、深刻的理解。
教的過(guò)程是一個(gè)輸入變?yōu)檩敵龅倪^(guò)程营罢，有高質(zhì)量的輸入才能有高質(zhì)量的輸出赏陵，也就是為了教的明白而倒逼學(xué)的透徹。所以《禮記》中說(shuō)“教學(xué)相長(zhǎng)”就是這個(gè)道理饲漾。
2/比你厲害的人是不會(huì)嘲笑你的
以往我們?cè)谡n堂上蝙搔、會(huì)議上、活動(dòng)上會(huì)不敢發(fā)表言論考传，怕說(shuō)錯(cuò)吃型，怕說(shuō)的沒(méi)有水平，怕被嘲笑僚楞。
我也是一樣勤晚，以往每次發(fā)言都要經(jīng)過(guò)很多準(zhǔn)備，要做好心理建設(shè)才敢說(shuō)出來(lái)泉褐，如果真的沒(méi)說(shuō)好猫十，還會(huì)懊惱一段時(shí)間嘹锁。
今天的演講會(huì)我竟一點(diǎn)沒(méi)有這種感覺(jué)壮不，想表達(dá)的時(shí)候便表達(dá)顽馋。大家也都是一樣，一直保持著主動(dòng)發(fā)言财剖，積極表達(dá)的狀態(tài)悠夯。
突然我就想到了在哪聽(tīng)過(guò)的一句話“比你厲害的人是不會(huì)嘲笑你的√煞兀”
是啊沦补，比我厲害的人是不會(huì)嘲笑我的，因?yàn)樗麄兊淖⒁饬υ谧约荷砩线涑龋辉谖疑砩习 ?/p>
“比我厲害的人”夕膀，其實(shí)也可以換個(gè)詞就是“一直在成長(zhǎng)且有所成功的人”，這樣的人他們的每一分最寶貴的財(cái)富——注意力都會(huì)放在自己的成長(zhǎng)上美侦，而不是類似嘲笑別人這樣無(wú)聊的事情上产舞。
意識(shí)到今天的各位笑友一定都是這樣的人，自然不用考慮說(shuō)的不好被人嘲笑了菠剩。
3/以人觀己易猫，互為鏡像
這幾天一直聽(tīng)一位笑友說(shuō)起“互為鏡像”，一直都不知道指的什么具壮，也沒(méi)琢磨准颓。
今天作為點(diǎn)評(píng)者點(diǎn)評(píng)了演講者之后突然有些理解了哈蝇。
所謂“鏡像”就是要通過(guò)你看到我。
而演講俱樂(lè)部的模式呢攘已，就是看演講者演講中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)炮赦，如果你能發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，是不是要思考一下好在哪里样勃，我是否要學(xué)習(xí)吠勘，怎么做到；如果你能發(fā)現(xiàn)別人身上的缺點(diǎn)峡眶，是不是要反思一下為什么不好看幼，我自己在這方面做的怎么樣，我要怎么改進(jìn)幌陕。
那么其實(shí)“互為鏡像”就是“以人觀己”，從別人身上發(fā)現(xiàn)自己汽煮、認(rèn)識(shí)自己搏熄、重塑自己。
社交的作用有很多暇赤，比如滿足情感需求心例，比如拓寬人脈、共享資源鞋囊。
人們?cè)絹?lái)越多地聯(lián)系到一起止后，思想撞擊出新能量，世界的邊際開始延伸溜腐，無(wú)限種可能就在我們眼前译株。
終生成長(zhǎng)者永遠(yuǎn)會(huì)記住這條規(guī)則——社交即學(xué)習(xí)。
