當(dāng)孩子做出無(wú)法接受的行為的時(shí)候湿痢，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)釋放信號(hào)，當(dāng)家長(zhǎng)數(shù)到三的時(shí)候拒逮，我們要送孩子去隔離反思臀规。在這里必須要說(shuō)明一下，無(wú)論是釋放信號(hào)還是隔離反省玩徊，其實(shí)更加適用于學(xué)前的階段或者是小學(xué)低年級(jí)階段邑遏，一般這些方式到了初中階段，其實(shí)對(duì)孩子已經(jīng)不太管用了憎蛤。所以對(duì)于教育孩子這件事情最重要的是人生的前十年一般在十歲以前的，所有的孩子都比較容易塑造萎胰，過(guò)了十歲的階段棚辽，孩子本身就已經(jīng)形成一定的逆反情緒，相對(duì)難度要更大一些榔组。

如果您的孩子是十歲以上联逻，那我想著需要你更加有耐心的來(lái)對(duì)待你的孩子，我們依然回歸到我們?yōu)槭裁匆尯⒆痈綦x反省這件事锨推，比如說(shuō)你的孩子在超市里看中了一輛遙控汽車公壤，但是家里已經(jīng)有一輛差不多的，而且是上周剛剛買過(guò)沾鳄，你非不肯然后孩子就開始大哭大鬧慨削，不肯走，這時(shí)候你向孩子釋放信號(hào)缚态，好數(shù)到了三，但是孩子還是不肯停止苦惱玫芦，這時(shí)候應(yīng)該怎么辦浆熔？你的正確方法不是發(fā)火來(lái)吼叫孩子，比較好的做法是把孩子帶到商場(chǎng)的洗手間或者是休息區(qū)疯淫，讓孩子坐著等待幾分鐘辞做，不要管他，只要他自己冷靜下來(lái)再跟他說(shuō)話，所以我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們做隔離反省的目的其實(shí)是讓孩子通過(guò)這個(gè)行為天揖，能很好的自己控制自己的行為跪帝，讓他恢復(fù)到冷靜的狀態(tài)，當(dāng)然一般也是給沖突的雙方給一個(gè)短暫分開的機(jī)會(huì)斑唬。比如說(shuō)像拳擊場(chǎng)上的裁判會(huì)告訴讓拳擊手暫停也是一個(gè)道理的黎泣，這樣就避免了更嚴(yán)重的傷害，尤其是孩子在發(fā)生矛盾的時(shí)候更是如此雪营，可以緩解當(dāng)時(shí)情景這種這種緊張的氛圍衡便，我們不用把它當(dāng)成一種懲罰洋访，我們可以站在一個(gè)更客觀的角度來(lái)終止孩子的錯(cuò)誤行為，避免情況更加嚴(yán)重呆抑，用釋放信號(hào)的方法來(lái)幫助孩子改正行為鹊碍，不是一定需要隔離反省的，但是你需要一個(gè)底線侈咕，而隔離反省就是這樣一個(gè)底線器紧，那么隔離反省需要多長(zhǎng)時(shí)間？應(yīng)該如何選擇熊尉？一般我們建議是隨著孩子年齡的增長(zhǎng)而延長(zhǎng)掌腰，幾歲的孩子就反省幾分鐘，比如說(shuō)五歲的孩子就需要五分鐘齿梁，十歲的孩子呢一般就是十分鐘比較合適。地點(diǎn)一般可以選擇特定的一把椅子蔗崎，一個(gè)臥室或者是一個(gè)地方扰藕，具體的要取決于我們自己，對(duì)于特別年幼的孩子來(lái)說(shuō)邓深，最好把他們放在你可以看得見他的地方，保證他是安全的冬耿，當(dāng)然那刻你也可以在他的身邊陪伴他萌壳，當(dāng)然也有家長(zhǎng)反映說(shuō)如果孩子不愿意被隔離反省怎么辦袱瓮？當(dāng)然你可以非常嚴(yán)肅的給孩子一些替代性的選擇，比如說(shuō)暫時(shí)去失去做某件事的自由绊起，比如告訴他說(shuō)回房間反省十分鐘，要不然今天下午的動(dòng)畫片你就不允許看了虱歪，你自己選吧栅表，那么隔離反省之那么隔離反省之后呢，我們?cè)撟鍪裁淳肿埃亢芏喔改傅淖龇ㄊ抢椭常僦匦掠懻搫偛诺腻e(cuò)誤行為，然后就展開一些說(shuō)教的工作宣增，甚至讓孩子想想自己哪里錯(cuò)了或者是數(shù)落矛缨，說(shuō)你現(xiàn)在知道哪里錯(cuò)了吧帖旨？可是大部分的孩子其實(shí)也不知道自己的錯(cuò)在哪里，所以我們總結(jié)發(fā)現(xiàn)啊解阅，隔離反省結(jié)束后货抄，不一定非讓孩子學(xué)會(huì)道歉，很多人的慣性思維呢蟹地，事后立即讓孩子道歉藤为，但是這實(shí)質(zhì)上是讓孩子否定自己的心，因?yàn)楫?dāng)我們?cè)诟杏X生氣或者是情緒低落的時(shí)候分别，會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的生理反應(yīng)存淫，我們的腎上腺激素會(huì)分泌，心跳加速，神經(jīng)系統(tǒng)屬于應(yīng)急狀態(tài)轧邪，而這種心理的狀態(tài)往往要持續(xù)好幾個(gè)小時(shí)羞海。所以如果我們馬上要求孩子道歉，實(shí)際上是不切實(shí)際却邓，孩子即使道歉了腊徙，也不是真的為剛才自己的行為而感到懊悔，所以我們需要給孩子一段時(shí)間去整理自己的情緒和感受螟蝙，這樣孩子內(nèi)心中平靜下來(lái)之后才會(huì)誠(chéng)心誠(chéng)意的去道歉民傻，當(dāng)然有智慧的父母在這個(gè)階段特別重要的還是要學(xué)會(huì)主動(dòng)的去化解你跟孩子之間情緒沖突场斑，比如說(shuō)你會(huì)溫和的跟孩子說(shuō)漏隐，剛才媽媽的情緒可能也特別暴躁奴迅，所以讓你可能也很不舒服半沽，讓你主動(dòng)化解之后你們之間的氛圍就會(huì)緩和，這樣也更容易觸發(fā)孩子內(nèi)心的行為者填，關(guān)于這部分的內(nèi)容，我們?cè)谇懊娴恼n程里面講過(guò)化解情緒的四個(gè)步驟心墅，我們簡(jiǎn)稱為化情大法榨乎，大家可以再?gòu)?fù)習(xí)一下，所以有的時(shí)候可能真的需要很長(zhǎng)時(shí)間累積下來(lái)甚至是好幾個(gè)小時(shí)铐姚，也甚至是一天以后關(guān)于這一塊的一些處理的方式啊隐绵，大家也可以再?gòu)?fù)習(xí)一下，我們?cè)谇懊嬷v過(guò)你的家庭缺少這樣一個(gè)角色的主題里面依许，講過(guò)一個(gè)政委的角色缀蹄。

當(dāng)我們?cè)诤⒆臃稿e(cuò)誤的時(shí)候缺前，那我們釋放了信號(hào)，如果孩子還沒有控制自己的情緒和行為我們可以嘗試使用一下隔離反省滞欠，當(dāng)然一開場(chǎng)我們就強(qiáng)調(diào)過(guò)，如果你的孩子是偏大初中以上這樣的方式筛璧，可能對(duì)孩就不太適應(yīng)，那么我們?cè)谙乱徽聲?huì)來(lái)講建立規(guī)則來(lái)如何幫助到孩子棺牧。