如果你想讓一本書的內(nèi)容內(nèi)化成自己的知識儲備仇让，如果你想讓一本書真正服務于你西饵、屬于你酝掩，那么有一本經(jīng)典之作是你怎么也繞不開的。這就是《如何閱讀一本書》眷柔，此書是莫提默·J·艾德勒一輩子最重要的作品期虾，在1940年初版，至今仍是備受推崇的閱讀指導書驯嘱。
01 作品簡介
全書分為四個篇章镶苞，分別是閱讀的層次、閱讀的第三個層次分析閱讀鞠评、閱讀不同讀物的方法和閱讀的最終目標茂蚓，闡明了觀點：閱讀越主動，收獲越多剃幌；并且提出了切實可行的讀書技巧聋涨。這恰恰是典型的西方思維，也是培根所說的“最寶貴的知識是關于技巧的知識”的驗證负乡。
當然牛郑，書中富于哲理的描述語言多少會讓人讀的暈暈乎乎，只要時刻提醒閱讀的目的敬鬓，它能帶給你什么淹朋，也就不是什么難事。
02 脈絡簡析
一钉答、閱讀的藝術是什么础芍？
作者認為，它是基于主動閱讀的基礎上数尿，自我提升的過程仑性。它包括觀察、記憶右蹦、想象和分析省思的能力诊杆。閱讀的目標分為獲得資訊和為求得理解歼捐。本書開篇就提出了“主動閱讀”這一概念：讀書是一件主動事。閱讀人心態(tài)的主動外加他所使用的閱讀技巧才是真正的主動閱讀晨汹。
二豹储、閱讀的層次又分為哪些？各層次間又有哪些關系淘这？
1剥扣、第一層次：基礎閱讀。又叫初級閱讀铝穷，認字開始钠怯，通常小學完成。
2曙聂、第二層次：檢視閱讀晦炊。要求在很短的時間內(nèi)，抓出書中的重點宁脊。分為有系統(tǒng)的略讀和粗淺的閱讀刽锤。
3、第三層次：分析閱讀朦佩。最好的閱讀方式并思。它要求咀嚼與消化一本書。
4语稠、第四層次：主題閱讀宋彼。它是最主動、最花力氣的閱讀仙畦。
而值得注意的是输涕，“各層次是漸進的，第一層次在第二層次中仍有延續(xù)慨畸，第二層次有包含在第三層次中莱坎，第三層次又在第四層中。第四層次是最高的閱讀層次寸士，包括所有的閱讀層次檐什，也超過了所有的閱讀層次”。
讀到這段是不是已經(jīng)被繞暈呢弱卡？其實就是說在進行主題閱讀時乃正，前三種層次都會不自覺的參與進來。
三婶博、我們該怎么做瓮具？
既然了解了閱讀的不同層次，以及不同層次所應該使用的方法，那我們該做些什么呢名党？
我們需要的是學做一個有自我要求額閱讀者叹阔。
1、閱讀步驟：在閱讀時提出問題传睹，并且在閱讀過程中逐個回答問題耳幢。
（1）這本書在說什么？
（2）作者細說了什么蒋歌，是怎么說的？
（3） 這本書說的有道理嗎委煤？是全部有道理堂油，還是部分有道理？
（4） 這本書跟你有什么關系碧绞？
2巫员、記筆記——對作者的最高敬意桐腌。
3、運用規(guī)則，培養(yǎng)閱讀習慣熊镣。
小結(jié)：《如何閱讀一本書》這本書句句干貨，不論從邏輯推理悯搔，內(nèi)容闡釋灾常，語言描述，都做到教科書的精準发魄、實用盹牧，是本難得的好書。
魚骨小蝎：正經(jīng)85后一枚励幼，愛吃魚的小天蝎汰寓、愛文藝的公務猿、愛神經(jīng)的貝貝媽苹粟。
