習(xí)慣能不能持久?
在娃兒們的實際生活中完丽，每天都在起起伏伏，前段時間Jessica或許是因為聽力的難度增加了乡洼，所以動力不強崇裁。又或者是因為拼詞的練習(xí)，讓自己的行動力減緩就珠，這些行動我都能理解寇壳。而背后看到的行動以及練習(xí)的弱點，一下子就暴露出來了妻怎。
hardy造句的時候壳炎，跟詞完全沒有連接，也就談不上和情景有連接了逼侦。所以當(dāng)成任務(wù)式的行動匿辩，必然會讓自己無力又沒有成就感，因為不想做或者不想認(rèn)真做榛丢，所以內(nèi)心的愉悅感自然會下降铲球。
對于故事的興趣只建立在了解人物和情景的發(fā)展，好玩晰赞、有意思的就會看幾眼稼病，而持久地認(rèn)真投入，才是目前最大的障礙掖鱼。你只是為了讀而讀然走，還是因為喜歡而讀，區(qū)別太大了戏挡。同時喜歡的故事芍瑞，不能一句一句地細(xì)讀，只是了解一個大概的場景褐墅，完全不去進入文字的細(xì)節(jié)來賞析拆檬，所以無法真正從閱讀中帶來愉悅感，這也是目前的現(xiàn)實妥凳。突破情景帶來的愉悅竟贯，真正進入文字的表達(dá)，覺得作者的描述不錯逝钥，表達(dá)方式不錯澄耍。沒有耐心和持久的毅力，很難真正看見。
所以僅僅只是理解一個故事齐莲，而不能和自己的生活聯(lián)系痢站，或者與真正的生活場景來交流，娃兒們的理解僅僅只是知道选酗，如何把知道的內(nèi)容融入自己的生活阵难，遷移到自己身上，并且清晰地表達(dá)出來芒填，把畫面呜叫、情感和真實的情景聯(lián)系起來，把這些看不見的東西用自己的文字表達(dá)出來殿衰，讓自己可以看見朱庆，也能讓別人可以看見，或者才是語言的意義闷祥。
而娃兒們局限在只是為了把題目做出來娱颊，是無法真正弄明白情境到底在講述什么？
為什么一直用聽凯砍、說以及寫作來呈現(xiàn)娃兒們真實的狀態(tài)?
也就是為了看看箱硕，娃兒們有沒有試著用英語來說話的能力。
把自己想說的話悟衩，說清楚剧罩，講明白，這是我們在吸收詞匯和句子的真正意義座泳。
最近一直在看娃兒們表達(dá)的句子惠昔、詩歌和故事。
從一開始完全不知道該如何來表達(dá)挑势，到現(xiàn)在歌謠可以表達(dá)一個主題內(nèi)容镇防，嘗試來用句子呈現(xiàn)一個完整的畫面和情景，這樣的意識已經(jīng)有了薛耻。
目前最大的困難在于营罢，句子的表達(dá)赏陵。娃兒們對于自己所讀的句子饼齿，無法按照節(jié)奏和結(jié)構(gòu)來分析和切分，所以造成句子的表達(dá)方式完全是復(fù)制英文蝙搔，這也是大童普遍的問題缕溉，無法把語感感知到的情景用英文的語句表達(dá)出來，中文太過于強勢吃型，造成思維無法轉(zhuǎn)化证鸥，所以讀到的內(nèi)容無法立馬轉(zhuǎn)化。造成了頭腦中有很多話想說，但是不知道怎么表達(dá)枉层，這和我們大人缺乏練習(xí)是一樣的狀態(tài)泉褐。
除了用聽力和閱讀來提升自己的積累，增加自己的情景理解鸟蜡，從而慢慢找到一些突破口膜赃。
例如
hardy在造but這個詞的句子時。
引用了magic finger里面的句子揉忘。
I am not a stupid girl. But I am a nice girl.
這樣自然的切換跳座，零星出現(xiàn)在練習(xí)中，至少看見了切換運用泣矛，雖然花的時間長一點疲眷，但是也是值得的。畢竟有些基本功還是需要時間來沉淀的您朽。
