專欄：??理事會(huì)·教育

推薦編輯：仙靈。

2021年11月10日 星期三晴

題記：

治大國铭污，若烹小鮮恋日。以道蒞天下，其鬼不神嘹狞。非其鬼不神岂膳，其神不傷人；非其神不傷人磅网，圣人亦不傷人谈截。夫兩不相傷，故德交歸焉涧偷◆の梗——《道德經(jīng)》六十卷

有人說班主任是“世界上最小的主任”。雖然班主任職位低燎潮，管理的人數(shù)卻不少喻鳄，責(zé)任重大，學(xué)生在校的一切都要管起來跟啤，學(xué)生家里出現(xiàn)什么和學(xué)生有關(guān)的情況也要去了解诽表，要盡自己最大的能力，才能讓自己有“幸好沒有誤人子弟”的寬慰隅肥。

班主任沒有“治大國”的豪情壯志竿奏，卻必須擁有“烹小鮮”的細(xì)心耐心，疏導(dǎo)學(xué)生的情緒腥放，激發(fā)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的熱情泛啸。

很多事情，其實(shí)秃症，我不是處理得很妥當(dāng)候址。比如，學(xué)生告訴我种柑，她要上廁所岗仑，管理的老師不準(zhǔn)，還說一些她不能接受的話聚请，向我求助荠雕。我就覺得自己不知道該如何處理稳其。

今天早上，我值日炸卑，比較遲進(jìn)入教室既鞠。

一邁進(jìn)教室，厲老師就指著啟悅和啟樂告訴我：“她們兩個(gè)說盖文，昨天下午晚托的時(shí)候嘱蛋，想要去廁所，但是五续，老師不讓去洒敏，還說什么，什么的返帕⊥┎＃”

“說什么呢？”我問荆萤。

厲老師招了招手讓兩個(gè)女生過來镊靴。

我讓她們分別敘述給我聽。

“就是昨天晚托的時(shí)候链韭，我想要去上廁所偏竟，老師說你要上廁所就去找你班主任說，而且去了就不要回來了敞峭∮荒保”啟悅說著說著，眼睛就紅了旋讹。

啟樂在旁邊點(diǎn)頭殖蚕，說：“我也是，她也不準(zhǔn)我去沉迹，也是那樣說睦疫。”

“那你們有沒有去氨夼弧蛤育？”我問，也為那老師不讓學(xué)生上廁所的說辭覺得可笑——要上廁所就去找班主任說葫松，而且去了就不要回來了瓦糕。

“沒有∫该矗”害怕離開教室上廁所就不給回教室咕娄，她們都不敢去了。

“是不是你們幾個(gè)人一起去珊擂，老師覺得你們不是去上廁所圣勒，而是去玩徐块？”

“不是，我們不是同時(shí)說要去的灾而。我先說要去“饨耍”啟悅說旁趟。

“還有什么嗎？”

“還有一個(gè)五年級(jí)的姐姐一直坐著庇绽，沒有做作業(yè)锡搜，也沒有看書什么的。老師問她‘你做完作業(yè)了嗎’瞧掺。那個(gè)姐姐說‘我做完作業(yè)了耕餐。’老師說‘你做完作業(yè)了就滾蛋辟狈，你滾蛋了我也就可以不用管了’肠缔。”

我苦笑哼转，為學(xué)生的不能上廁所明未，為做完了作業(yè)不能干坐著，也為老師在學(xué)生面前表現(xiàn)出來的對(duì)看管晚托的厭惡情緒壹蔓。

同樣身為老師趟妥，我不是很能理解那些管理起學(xué)生來異常嚴(yán)厲的同行，不準(zhǔn)學(xué)生這個(gè)佣蓉，不準(zhǔn)學(xué)生那個(gè)披摄，很多事情在我看來，允許學(xué)生去做完全無傷大雅勇凭；每每聽見她們疾言厲色地痛批學(xué)生疚膊，看見她們以各種形式懲戒學(xué)生，比如套像，讓學(xué)生站立酿联，抄寫課文等，我都會(huì)如同自己受到責(zé)罰般難受夺巩。

于是贞让，我心軟了。

我用同理心苦口婆心教育學(xué)生柳譬，因?yàn)槲蚁嘈怕慕逃牛蚁嘈排ε囵B(yǎng)基礎(chǔ)上各種花有自己不同的花季，用心學(xué)習(xí)的學(xué)生也有自己燦爛的那個(gè)時(shí)刻美澳。我還覺得小學(xué)階段主要培養(yǎng)的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度销部，管理的重點(diǎn)也要放在這兒摸航，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)舅桩，其他都不是事兒酱虎。

于是，我對(duì)學(xué)生態(tài)度更溫和了擂涛，語調(diào)更輕柔了读串。學(xué)生并沒有因?yàn)槲业臏厝嶙兊秒y教，他們的目標(biāo)越來越明晰撒妈，越來越懂事明理恢暖，越來越用心努力學(xué)習(xí)，越來越珍惜時(shí)間狰右，與人相處更加和諧友善杰捂。或許棋蚌，這是言傳身教的一種體現(xiàn)嫁佳？

面對(duì)兩個(gè)委屈得就要流淚的學(xué)生，我覺得自己的任何語言都是蒼白的谷暮，我覺得講“別喝那么多水脱拼，免得到時(shí)候又要上廁所”會(huì)那么不人性，當(dāng)今正值秋季坷备，長期沒有下雨熄浓，非常干燥，讓學(xué)生少喝點(diǎn)水省撑？太不合適了赌蔑。

我不知道該怎么安慰。

啟悅的雙胞胎哥哥就在那個(gè)管晚托的老師班上竟秫，我想從側(cè)面了解了解這個(gè)老師平時(shí)對(duì)學(xué)生的態(tài)度：“你哥哥在家里有說過那個(gè)老師平時(shí)對(duì)他們怎樣嗎娃惯？”

啟悅沒料到我會(huì)問這樣的問題，一愣肥败，過了一會(huì)兒才反應(yīng)過來趾浅，說：“沒有，我不知道馒稍∶笊冢”

“哥哥就在她那個(gè)班，那老師怎么樣纽谒，一點(diǎn)兒都不說证膨？”我奇怪，厲老師也奇怪鼓黔。

啟悅還是搖了搖頭央勒。

昨晚不见，啟悅肯定有和家長反應(yīng)這件事，作為雙胞胎的兄妹倆崔步，一個(gè)在我班稳吮，一個(gè)在那個(gè)老師班的家長，她沒有直接就這件事情和該老師溝通井濒，而是讓啟悅找我解決盖高，她肯定沒考慮到我要處理這件事，也覺得很棘手眼虱。同事之間的相處和對(duì)方對(duì)學(xué)生的教育態(tài)度，根本不能混為一談席纽。

我的安慰對(duì)兩個(gè)學(xué)生基本無效捏悬。

我不可能改變那個(gè)老師的管理方法。如果我找那老師溝通润梯，我不知道該怎么開口过牙，她會(huì)不會(huì)覺得我的每一句話每一個(gè)字都是批評(píng)她？同事之間纺铭，我有什么資格批評(píng)她寇钉？如果我直接找領(lǐng)導(dǎo)，她會(huì)不會(huì)覺得我在向領(lǐng)導(dǎo)告狀舶赔？把一點(diǎn)點(diǎn)小事上綱上線扫倡？我思索了一會(huì)兒。然后竟纳，我做了一個(gè)錯(cuò)誤的建議：“你們?nèi)フ绎L(fēng)主任撵溃，把你們的委屈說一說∽独郏”

我希望缘挑，該老師的做法，如果領(lǐng)導(dǎo)層面也覺得不妥的話桶略，會(huì)引起重視语淘，在教師會(huì)議上說一說，明確告知老師际歼，學(xué)生需要上廁所惶翻，必須讓他們?nèi)ァＰЧ赡軙?huì)好一點(diǎn)鹅心。

啟悅和啟樂回來后告訴我维贺，風(fēng)主任說那個(gè)老師可能覺得學(xué)生出去上廁所是找借口去玩，所以不讓去巴帮。那個(gè)老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師溯泣，但是老師也會(huì)誤會(huì)學(xué)生虐秋，也會(huì)說錯(cuò)話。學(xué)生也會(huì)誤會(huì)老師垃沦。他代表那個(gè)老師向兩個(gè)學(xué)生道歉客给，應(yīng)該讓她們?nèi)ド蠋摹?/p>

值日和上課，我從上班開始一直到下午才進(jìn)辦公室肢簿，一進(jìn)入靶剑，就聽到同事們在閑聊領(lǐng)導(dǎo)換屆的事情，紛紛說該老師厲害池充，現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)和即將來到的領(lǐng)導(dǎo)都是她曾經(jīng)的家長桩引。該老師看到我，馬上蹦出一句：“我教的學(xué)生都是領(lǐng)導(dǎo)的孩子收夸，你們說得我那么厲害坑匠，但是，還不是給人穿小鞋卧惜！”我知道厘灼，她說的是我讓學(xué)生去跟風(fēng)主任聊的事情。我不知道咽瓷，風(fēng)主任怎么跟她反饋的设凹，讓她對(duì)我的處理那么大意見。但是茅姜，我知道闪朱，這件事，確實(shí)是我錯(cuò)了钻洒。但是监透，就算現(xiàn)在時(shí)光倒流，我還是不知道該怎么處理航唆≌吐可能還是會(huì)這樣做。

后來糯钙，遇到風(fēng)主任粪狼，我訴說委屈。他讓我不要放在心上任岸，也覺得我這樣處理沒錯(cuò)再榄，他理解我不好跟那個(gè)老師說，也不好直接告訴他享潜，讓學(xué)生去跟他說困鸥，讓他解決問題，安撫學(xué)生，沒做錯(cuò)疾就。

我還是覺得自己做事不夠妥善澜术。那么，這件事該怎么處理才最好猬腰，我真不知道鸟废。

也許，我真是老了姑荷，心越來越柔軟盒延，行事越來越?jīng)]有決斷。

但是鼠冕，在教育學(xué)生方面添寺，我還是有堅(jiān)持，有目標(biāo)懈费。

一個(gè)班級(jí)计露，一個(gè)學(xué)校，不也是一個(gè)小小的“國”楞捂？作為班主任的我愿意用更多耐心，更多愛心慢慢“烹”趋厉。