? ? ? 成熟的麥穗密似，深深地勾著頭焙矛，因背負(fù)了豐盈的果實(shí)。站在講臺上看著下面勾著頭的孩子們残腌，他們不知在收割著什么村斟，也許是無奈也許是痛苦，也許和我一樣抛猫，我們都孤獨(dú)地站在時光中蟆盹，身處一屋，心路遙遙闺金。
? ? ? 我不僅僅是傷感我更是不知所措逾滥。究竟是什么原因呢？
? ? ? 這個課程究竟該怎么教呢败匹？怎么提高學(xué)生的寫作技能呢寨昙？怎么讓學(xué)生們有所收獲呢讥巡？我多年來一直苦苦思索一直苦苦探求的問題，想了一些的教學(xué)方法毅待，進(jìn)行一些改革尚卫，但是教學(xué)效果一般。
? ? ? 今天中午聽了三川玲老師順應(yīng)天性的寫作尸红，她說在課堂上應(yīng)該讓學(xué)生找到歸屬感和價值感吱涉，這讓我頗有感觸，我在反思我的學(xué)生有沒有在我的課堂上找到價值感和歸屬感覺外里？我有沒有表揚(yáng)過班里的每一位同學(xué)呢怎爵？我是不是急于把我所知道的知識硬塞給我的學(xué)生們呢？我舉的例子是否是學(xué)生們喜歡的盅蝗？我出的訓(xùn)練題目是否太過狹隘鳖链，而不能被九零后的學(xué)生所接受呢？
? ? 我在反思墩莫，尤其是播音班芙委，這次社會評證作業(yè)做的不太理想，是我心里有點(diǎn)急狂秦，這次我出的題目有點(diǎn)太過功利灌侣，太過自私了，只想滿足自己的需要，沒有看到學(xué)生的需求。我給他們的社會評論寫作范圍是:對寫作集訓(xùn)的評論赚哗，埠对。同學(xué)寫的都非常非常的短，100多一點(diǎn)字，我很難想象，我也不能接受，可能是我對他們期望值太高了吧哪审。他們曾經(jīng)給我太多的驚喜。在剛開學(xué)這幫富有天賦的孩子們甜孤，文筆這么好协饲，妙筆生花的孩子們怎么到了最后只寫100多字呢？是我沒有教好缴川。還是我還是哪個地方出錯了呢茉稠？這些沒有教任何技法的時候，沒有任何要求的時候把夸，孩子們自由進(jìn)行創(chuàng)作的時候而线，寫得非常非常的棒，隨著課程的推進(jìn)，孩子們的寫的越來越短膀篮，要么就是這個寫作集訓(xùn)出現(xiàn)了問題嘹狞，要么是我出現(xiàn)了我的教學(xué)出現(xiàn)了問題。正視問題解決問題誓竿。
? ? ? 我孤獨(dú)的站在講臺上看著孩子們深深的勾下的頭磅网，雖然我們在一個教室卻有千里之遙，孩子們在這岸的那邊筷屡，我在岸的這邊涧偷，我找不到擺渡的工具，這也是我所理解的一種水課毙死。氣餒之余燎潮，我對自己說:繼續(xù)努力，提升自己提高自己扼倘，“山高而云不礙确封，悟出有入無之機(jī)。"雖然我不知道解決方法再菊，但我永不放棄爪喘。于是我邊做飯邊聽課，屢戰(zhàn)屢敗纠拔，愈挫愈勇腥放，慶幸的是我還年輕。加油绿语！
?
