這天上午酗失，我?guī)е男娜ゴ蛞呙纭?歲之后义钉，疫苗就少了很多，心心早已忘記打針的感受规肴，加之近期看的《巧虎》里談到打針的內(nèi)容彪见，心心反而對此期待滿滿缨叫。
掛號宏粤，排隊铐拐，一系列手續(xù)辦妥后，我和心心坐在了醫(yī)生面前兑牡。我把她的衣服打開醉锅，露出肉肉的小胳膊，她看著醫(yī)生搖著藥劑发绢，再把藥劑吸上針管硬耍，我能感受到她那一絲絲的緊張，她看著細長的針頭不停地問我：“這是什么呢边酒？阿姨在干什么经柴？”我一一回答她并告訴她：“心心，打針會有一些疼墩朦，但是很快就會好坯认。”
接下來，涂碘伏和酒精牛哺，當醫(yī)生一針扎下去的時候陋气，我的心也隨之一緊。
我看到心心的表情有些復(fù)雜引润，她一定覺得這并沒有《巧虎》中看到的如此輕松巩趁。拔出針，我見她有點想哭的跡象淳附，我習(xí)慣性“鼓勵”的話語到了嘴邊议慰，想說：“心心打針都沒有哭，真是勇敢奴曙！”别凹，可一剎那，我覺察到洽糟，我似乎在害怕什么炉菲，又在控制著什么。是啊坤溃，我為什么不能坦然接納她的“負面情緒”拍霜？于是我硬生生地吞下這句話，抱著她問道：“心心浇雹，怎么樣？打針是有一些疼吧屿讽？”
這句話仿佛戳中她的內(nèi)心昭灵，打開她情緒的閥門，她的眼淚控制不住地掉下來伐谈。
我在一邊陪伴著她烂完。這時兩個小女孩蹦蹦跳跳地跑過來，她倆剛一直在接種室的玻璃外看著心心打針诵棵，她們驚喜地發(fā)現(xiàn)心心抠蚣，圍住她，大聲喊：“就是她履澳！就是她嘶窄！這個小妹妹好勇敢，打針都沒有哭距贷！”
心心忙抹去剛掉下來的眼淚柄冲，裝作若無其事的樣子，速度之快讓我忍俊不禁忠蝗∠趾幔看著兩個熱情的小姐姐，心心馬上轉(zhuǎn)移話題，指著墻上的貼紙戒祠，告訴姐姐：“你看骇两，這是大象！”
這舉動再一次向我證實了姜盈，當我們給孩子不恰當?shù)毓膭顣r低千，孩子就會藏起自我，去滿足他人的期待贩据。
當然栋操，也有些時候孩子會在這種變相鼓勵的壓力之下走向另一個方向。
那天饱亮，我和心心在公園里玩矾芙，見到一個4，5歲左右的小男孩哆哆嗦嗦地踩著石頭過河近上。河對面的家長不斷地“鼓勵”孩子：“非常棒剔宪！馬上就過來了，我就知道我兒子可以的壹无！加油葱绒！踩這邊！”河水不算淺斗锭，石頭大小不一地淀，距離間隔得還有些遠，我看見男孩的頭上已滲出了汗水岖是，神情緊張帮毁，似乎每一步都要鼓起巨大的勇氣。
終于豺撑，在“眾望”之下烈疚，他走到了對岸。只見他長吁一口氣聪轿，如釋重負爷肝，絲毫沒有戰(zhàn)勝困難之后的驕傲與喜悅。男孩的媽媽重復(fù)著：“我兒子真棒陆错！”灯抛，爸爸這時提議：“再來一遍怎樣？小男子漢音瓷！”
孩子索然無味地搖搖頭牧愁，不想再嘗試，他一個人朝著草地那邊走去外莲。父母見小男孩提不起任何興趣的狀態(tài)猪半，有些發(fā)蒙兔朦，不知道自己是否做錯了什么。
或許在小男孩心里磨确，他知道自己并不像父母想的那么棒沽甥，他并不勇敢，他會害怕乏奥，他也不能確保下一次他會如這般幸運順利過河摆舟，萬一落入河里，父母會不會失望呢邓了？為避免這樣的失望恨诱，那還是不要嘗試了吧。
著名心理學(xué)家魯?shù)婪虻吕卓怂拐f過：“孩子需要鼓勵骗炉，正如植物需要水照宝。”現(xiàn)在的父母太明白這個道理句葵，于是我們頻繁地使用“鼓勵”厕鹃，把它當做包治百病的萬金油，卻不知乍丈，這些不顧孩子感受剂碴，言過其實的鼓勵暗藏著我們變相的控制，隱約中透露著我們想要孩子做得更好的期待轻专，這本身忆矛，就是對孩子的不接納、不信任请垛，所以催训，它非但不能激起孩子的勇氣和信心，反而拉開了我們與孩子的距離叼屠，給他造成壓力瞳腌，讓他不能成為真實的自己绞铃。
所以镜雨，這些“鼓勵”并不能稱之為真正的鼓勵。真正的鼓勵讓孩子自信儿捧，并促進他對自我的評價荚坞。
它是孩子做的不夠好時，我們輕聲并堅定的那句：“你盡了力菲盾⊥怯埃”
它是孩子在幫忙做家務(wù)后，我們真誠地感激：“謝謝你的幫助懒鉴！”
它是孩子取得成績后诡挂，我們由衷的認可：“這個分數(shù)反映了你最近辛勤的努力”
它或許僅僅是一句對孩子自我評價的引導(dǎo)：“你對你的成果感覺怎么樣碎浇？”
這樣的鼓勵是單純的表達，發(fā)自內(nèi)心的尊重與欣賞璃俗，也只有這樣的鼓勵才能促使孩子內(nèi)心力量的增長奴璃。
