已經(jīng)記不清這是本年度參加的第幾次聽書稿訓練營了寻行，總之每次都會有我的身影点晴。對于聽書稿的寫作感凤，幾近滋生出 “迷戀”。說到底粒督，還是不忘初心起了作用陪竿。
從剛加入弘丹老師的年度會員時，讀書寫稿就已然成為了我參加寫作訓練營的初衷屠橄。聽書稿有別于更傾向于抒發(fā)自我情懷的書評族跛，它是一種更純粹、更接近于書籍內(nèi)容本身的文體锐墙。在寫聽書稿的過程中礁哄，反復翻閱書籍，還要查詢相關的背景知識溪北，作者介紹姐仅，等等一系列的內(nèi)容籌備，大大加深了對這本書更深層次的理解刻盐。聽書稿的寫作掏膏，能讓人在探索書中精華的途中，領略到作者的內(nèi)心和情懷敦锌。而忠于原著馒疹，更少的自我發(fā)揮，更多的篇幅留給對書籍精華的展現(xiàn)乙墙，也正是聽書稿的魅力所在颖变。而這，也正是我參加聽書稿寫作的不二理由听想。
又一次30天的聽書稿集訓腥刹，汲取之前所參加訓練營的一些經(jīng)驗教訓，對于本次學習的時間和安排汉买，依舊是每天都要拿出幾小時來讀書衔峰，和一兩個小時的寫作時間。此外蛙粘，除了日常的讀書和寫作垫卤，要刻意強化自己對書籍的化學解構(gòu)能力。通過這幾次的聽書稿學習出牧，逐漸有了一個比較清晰的認識：相對于按時間線來進行的解構(gòu)來說穴肘，對書中內(nèi)容的“化學解構(gòu)”其實更顯高級一些。所以在后面的學習中舔痕，會著重強化自己這方面的能力评抚。
至于對學習的期待和渴望得到的收獲豹缀，依舊不變：①希望稿子得到老師的認可；②希望再次成為優(yōu)質(zhì)作者慨代；③希望讓我對聽書稿寫作的理解耿眉，能夠再一次得到升華。
