? ? ? ? 小學(xué)四年級的作文課上地回，老師正耐心地啟發(fā)學(xué)生的想象力。
? ? ? ? “樹上原有10只鳥扔枫，‘啪汛聚！’一聲槍響，請問樹上還有幾只鳥短荐？”
? ? ? ? 老生常談的故事了倚舀。同學(xué)們臉上露出輕松的微笑，紛紛高舉著小手搓侄，踴躍發(fā)言瞄桨。
? ? ? ? “一只也沒有啦⊙茸伲”
? ? ? ? “都被槍聲嚇跑啦芯侥。”
? ? ? ? “就是乳讥。哪有鳥兒聽到槍聲不跑的柱查？”
? ? ? ? “除非是傻鳥……嘻嘻……”
? ? ? ? 幾個搗蛋的學(xué)生趁機(jī)斗斗嘴，你戳我一下云石，我拉你一下唉工。教室里充滿了歡快的氣氛。
? ? ? ? “真的一只也沒有了嗎汹忠？開動腦筋想一想淋硝，有沒有別的可能呢雹熬？”老師不為所動，待稍稍安靜后谣膳，和顏悅色地問道竿报。
? ? ? ? 同學(xué)們收斂笑容，或托著腮幫或眨著眼睛继谚，絞盡腦汁地思考烈菌。
? ? ? ? “還有一只……死，死鳥花履⊙渴溃”一個班長模樣的小男生試探著舉手，猶猶豫豫地回答诡壁。
? ? ? ? “哈哈济瓢！怎么可能？”其余學(xué)生哄堂大笑欢峰，齊聲否決葬荷。
? ? ? ? “鳥被打死了涨共，應(yīng)該落到地上纽帖，怎么還能待在樹上呢？”
? ? ? ? “就是举反。不合理懊直，不合理』鸨牵”
? ? ? ? “死室囊，死鳥……嘻嘻，學(xué)霸水平也一般般嘛……”
? ? ? ? 那幾個搗蛋生又扭鬧在一起魁索，同仇敵愾地對班長搞“人身攻擊”融撞。
? ? ? ? 班長惱羞成怒，漲紅了臉粗蔚，高聲爭辯：“怎么不可能尝偎？！要是被樹枝掛住了呢鹏控？要是落到樹葉上了呢致扯？”
? ? ? ? “嘁～！哪有這么湊巧的事当辐！”學(xué)生們面露不屑抖僵，集體撇嘴。
? ? ? ? “對呀缘揪！哪有這么湊巧的事耍群，嘿嘿义桂，學(xué)霸腦洞大開啊……”搗蛋生捏著鼻子怪叫，嬉皮笑臉蹈垢。
? ? ? ? “安靜澡刹，安靜！有問題的耘婚，舉手發(fā)言罢浇。”老師連忙維持紀(jì)律沐祷，教鞭敲得黑板“啪啪”作響嚷闭。
? ? ? ? 學(xué)生們畏懼，紛紛坐好赖临，喧鬧聲漸漸平息下來胞锰。班長也氣鼓鼓地坐下了。
? ? ? ? “咳～兢榨，雖然有些牽強(qiáng)嗅榕，但也不排除有這種可能〕炒希”老師看在眼里凌那，怕傷了孩子的自尊心，清清嗓子吟逝，用了慈愛緩慢的語調(diào)安慰道帽蝶，“積極思考，大膽發(fā)言的精神是值得表揚的块攒。很棒励稳！”說完，伸了伸大拇指囱井。
? ? ? ? 霎時驹尼，班長在座位上燦爛地笑了，小臉驕傲地?fù)P起來庞呕，很是得意洋洋新翎。
? ? ? ? “嗯，還有嗎千扶？哪位同學(xué)還有別的答案料祠？” 老師雙手按住講桌，掃視全班澎羞。
? ? ? ? 鴉雀無聲髓绽。后排角落里的那幾個搗蛋包蔫蔫地趴伏在課桌上。
? ? ? ? “老師妆绞，如果樹上有鳥巢顺呕，那么槍響后枫攀，鳥巢里面可能還會有小鳥≈瓴瑁”一個頭扎羊角辮来涨、下巴尖尖，說話脆生生启盛，好似學(xué)習(xí)委員模樣的小女生站起來答道蹦掐。
? ? ? ? 老師眼前一亮，心中極為高興僵闯，大聲夸贊道：“好～卧抗，新蕊同學(xué)答得非常好，合情合理鳖粟，很有想象力社裆。鼓勵鼓勵！”說罷向图，鼓起掌來泳秀。
? ? ? ? “嘩～！”幾十雙小手附和著拍打起來榄攀。有的真誠用力嗜傅，眼神清澈；有的卻敷衍懶散航攒，七零八落磺陡，眼神里還透出羨慕嫉妒的意思。
? ? ? ? “非常好漠畜，請坐∥氚校”老師意猶未盡憔狞，再次施予夸獎。
? ? ? ? 學(xué)習(xí)委員臉上紅撲撲的彰阴，輕輕坐下后挺直腰板瘾敢，雙手疊放在課桌上。
? ? ? ? “好尿这，請大家把書翻到第26頁簇抵，看圖作文，仔細(xì)觀察……”老師正式開講了射众。
? ? ? ? “慢著碟摆，老師，我還有個不同的想法呢叨橱〉渫桑”不知為何断盛，淘氣包中的“老大”——劉龍，突然斜肩吊膀地站了起來愉舔，大大咧咧地打斷了老師的講話钢猛。
? ? ? ? 瞧上去，這是個高大轩缤、健壯的男生：約有1米6多的樣子命迈，胖胖的，發(fā)育良好火的，好到都褪去了小學(xué)生的稚嫩氣息躺翻，周身顯露出初中生叛逆桀驁的神態(tài)。他微抬下巴卫玖，挑釁似地看著老師公你，目光陰側(cè)側(cè)的，讓對視的人不禁心里發(fā)毛假瞬。
? ? ? ? “哦陕靠，好。劉龍同學(xué)脱茉，你有什么要說的剪芥？”老師咽了口唾沫，不得不硬著頭皮問道琴许。
? ? ? ? 劉龍是班里的“混世魔王”税肪，周圍聚攏了一批“小弟”，上課搗亂榜田、下課亂搗益兄，不做作業(yè)不值日也就罷了，關(guān)鍵還經(jīng)常欺凌老實同學(xué)箭券，弄得人家家長隔三差五反映到學(xué)校來净捅。老師又有什么辦法呢？打他辩块，不敢蛔六；罵他，不行（估計也沒用）废亭；開除他国章，不合規(guī)矩；讓他回家反省豆村，哎呦喂液兽！說出來您別不信，他爺爺奶奶當(dāng)時就吞了藥片啦你画，慢悠悠癱倒在校長室的地板上抵碟。把旁邊的校長和班主任給嚇得啊桃漾，臉色煞白、手指哆嗦得都找不清電話按鍵了拟逮。當(dāng)然撬统，后來在120醫(yī)生的追問下，老兩口終于承認(rèn)其實吃的是維生素片——嘿敦迄！瞧瞧恋追，人家智勇雙全，斗爭經(jīng)驗豐富著呢罚屋。
? ? ? ? 老師又有什么辦法呢苦囱？劉龍的爸爸媽媽都在外地打工，除了按月寄錢來脾猛，孩子教育的事撕彤，山高路遠(yuǎn)的，也管不了猛拴；劉龍的爺爺奶奶羹铅，您也見了，年邁狡猾又體弱多病愉昆，溺愛孫子职员，“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”跛溉，根本舍不得管焊切。
? ? ? ? 依照法律法規(guī)，老師只能對他做“思想工作”：和顏悅色地講芳室，春風(fēng)化雨地講专肪，苦口婆心地講，疾言厲色地講渤愁，痛哭流涕地講牵祟；拿著測試成績講，拿著量化積分講抖格，橫向比較著講，縱向分析著講咕晋；找好的榜樣激勵著講雹拄，找壞的典型批判著講，深挖“閃光點”持續(xù)講掌呜，見縫插針及時講滓玖，大會講來小會講；講的時候給他發(fā)個鉛筆橡皮文具盒质蕉，請他坐下喝杯水势篡，再給他發(fā)些糕點糖果巧克力……
? ? ? ? 然而翩肌，事與愿違，劉龍同學(xué)非但不感恩禁悠、不悔過念祭，反倒愈發(fā)自由散漫、我行我素起來碍侦，那望向老師的眼神已全沒了敬畏之意粱坤，開始變得輕蔑、鄙夷瓷产，甚至有時在老師做“思想工作”的時候站玄，還冷不丁陰側(cè)側(cè)地奸笑兩聲，面露兇狠濒旦，瘆得老師直起雞皮疙瘩株旷。
? ? ? ? 逼不得已，行萬般無奈之舉尔邓，老師找劉龍私下達(dá)成“互不侵犯協(xié)議”：劉龍保證不再欺凌弱勢群體晾剖，老師也默認(rèn)其充分享有諸如不學(xué)習(xí)、不做作業(yè)铃拇、不值日钞瀑、上課可以睡覺（打呼嚕除外）等各項權(quán)利。
? ? ? ? 誰料想慷荔，這個一向視成績?nèi)缂S土的“學(xué)渣”雕什，今天，不知抽了哪門子的風(fēng)显晶，竟主動回答起問題了呢贷岸？
? ? ? ? “管它什么老鳥小鳥，鳥巢不鳥巢的磷雇，只要槍一響偿警，一只也剩不下∥希”劉龍忽然亢奮起來螟蒸，挺直了腰板兒昂聲說道。
? ? ? ? “哦崩掘，哦……為七嫌、為什么呢？”老師很詫異苞慢，言語有些磕巴诵原。
? ? ? ? 同學(xué)們也都很好奇，齊刷刷地注視著劉龍，眼里閃出求知的光绍赛。
? ? ? ? “哈哈蔓纠，我用的是高科技霰彈噴火槍……”劉龍得意地擺出個造型，雙手一前一后平端著吗蚌，瞇眼作射擊狀腿倚，“轟！呼褪测！……統(tǒng)統(tǒng)打爛燒死猴誊，一只也跑不了！嘿嘿侮措！”
? ? ? ? 老師嚇了一大跳懈叹，瞳孔像遭針扎般地猛然收縮；心底涌上來陣陣寒意分扎，冰冷刺骨澄成、汗毛倒立，身體控制不住地劇烈顫栗起來……
? ? ? ? “胡…胡說畏吓，哪兒墨状，哪有這么厲害的槍？”老師語無倫次菲饼，表情驚駭肾砂。
? ? ? ? “有～，怎么沒有宏悦？”劉龍把眼一瞪镐确，晃著膀子更加得意了，“‘王者炫耀’饼煞、‘死地求生’游戲里源葫，什么槍沒有？馬克沁砖瞧、加特林息堂、AK47……”
? ? ? ? “就是，還有肩扛式火箭筒块促，加農(nóng)榴彈炮哩荣堰，一炸一大片〗叽洌”旁邊的幾個搗蛋生紛紛附和著補(bǔ)充持隧。
? ? ? ? 如同被疾風(fēng)暴雨吹打的樹枝，講臺上的老師低著頭逃片、哆嗦得厲害，那按壓講桌的手因為過于用力而青筋暴起、血管蜿蜒褥实。
? ? ? ? “祖國的花朵……人類靈魂的工程師……嗚呼呀狼，悲哀啊损离！無能案缤А！該怎么辦呢僻澎？怎么辦呢貌踏？”老師茫然無措，如呆傻般地苦苦思索窟勃，“‘沒有教不好的學(xué)生祖乳，只有不會教的老師’……杜威，陶行知秉氧，蘇霍姆林斯基眷昆，孔子……古今中外的名宿大賢們，你們說說汁咏，遇到這種情況亚斋，該怎樣‘教’，才能‘好’呢攘滩？怎樣才算‘好了’呢帅刊？”
? ? ? ? 劉龍及一眾“小弟”沒有等來期望中的夸獎，都挺納悶漂问，疑慮著面面相覷赖瞒，不敢多言；別的同學(xué)也注意到老師的失態(tài)级解，心中害怕冒黑，沉默無聲。
? ? ? ? “咳勤哗，咳～抡爹，坐下∶⒒”老師清清嗓子冬竟，努力調(diào)整了情緒，沖劉龍擺了擺手民逼，“以后上課不要討論游戲泵殴，平時也不要沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲∑床裕”
? ? ? ? “好的笑诅，同學(xué)們。這次看圖作文的主題是，愛護(hù)鳥類吆你、保護(hù)環(huán)境弦叶，珍愛我們共同的家園……”一旦回歸到教學(xué)本身，老師立刻變得從容自信起來妇多，儀表端莊伤哺，聲調(diào)抑揚頓挫、鏗鏘有力者祖。
? ? ? ? “老師立莉，老師……我有話要說∑呶剩”突然蜓耻，前排一個衣著樸素、梳長辮子的女生怯怯地舉手說道烂瘫。
? ? ? ? 她也是一名留守兒童媒熊，照例跟著爺爺奶奶生活，平時獨來獨往坟比，很害羞芦鳍、有些自卑，幾乎從沒主動回答過問題葛账；可是現(xiàn)在柠衅，她緊咬嘴唇、眼睛發(fā)亮籍琳，透著股不達(dá)目的誓不罷休的倔強(qiáng)表情菲宴。
? ? ? ? “哦，好～趋急。苗桂花同學(xué)喝峦，你有什么要說的？”老師又驚又喜呜达，滿含期待和鼓勵谣蠢。
? ? ? ? “樹上原來生活著一家快樂的鳥兒，槍聲響了查近，大鳥們都嚇跑了眉踱，小鳥在巢里‘嘰嘰喳喳’直哭，過了一會兒霜威，鳥媽媽聽著心疼谈喳，又飛回來照顧它了「昶茫”小女生站起來婿禽，聲音細(xì)細(xì)的赏僧，卻很清楚堅定。
? ? ? ? 她媽媽來電話了谈宛，很快就要從打工的地方回來次哈，再不走了。
（全文完）
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