在上一篇文章中，我們具體講解了一下基于建構(gòu)主義的情境化教學(xué)內(nèi)容開發(fā)，著重介紹了情境化學(xué)習(xí)的概念姨裸、“場景化學(xué)習(xí)vs情境化學(xué)習(xí)”的區(qū)別。那么在今天怨酝，基于筆者的一些開發(fā)經(jīng)驗(yàn)和前輩們的經(jīng)驗(yàn)分享（此處感謝羅長江老師的分享）傀缩，個人認(rèn)為做好情境化的教學(xué)內(nèi)容開發(fā)，需要做到三點(diǎn)：課程標(biāo)題任務(wù)化农猬、模塊結(jié)構(gòu)錨定化赡艰、案例素材模式化。
那么在做內(nèi)容開發(fā)之前斤葱，我們要有一個前提慷垮，這個前提是什么呢？我們先來看一下這張圖：
相信在上一篇文章中揍堕，大家已經(jīng)見過這張圖片了料身，可能熟悉的朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，在著名的課程開發(fā)“ADDIE”模型的“design”中衩茸，就涉及了上圖的課程內(nèi)容任務(wù)化芹血。任務(wù)化的好處，是可以將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)員想要解決的問題，包裝成任務(wù)進(jìn)行攻克幔烛。那么情境化教學(xué)和它的結(jié)合點(diǎn)是什么呢啃擦？
在我們的印象中，“完成任務(wù)”就像是特工大片里的男主角饿悬，去觸發(fā)事件令蛉，找到線索，順藤摸瓜狡恬，打敗大BOSS……諸如此類的案例珠叔。可以發(fā)現(xiàn)弟劲，當(dāng)我們的教學(xué)內(nèi)容能夠包裝成類似的任務(wù)時运杭，是不是正是將學(xué)員帶入情境，去共創(chuàng)體驗(yàn)?zāi)睾洌客瑯訉φn程設(shè)計者來說辆憔，做的不正是情境化教學(xué)內(nèi)容的事么？
因此报嵌，情境化教學(xué)虱咧，就可以在課程內(nèi)容被任務(wù)化之后，去設(shè)計場景和事件案例等锚国，讓整個課程真正做到情境化腕巡。
那么基于課程內(nèi)容任務(wù)化的前提，我們來看看究竟如何做到“課程標(biāo)題任務(wù)化血筑、模塊結(jié)構(gòu)錨定化绘沉、案例素材模式化。
一豺总、課程標(biāo)題任務(wù)化
前面我們提到了完成任務(wù)就像電影里的特工抓到壞人车伞，也像游戲里面的闖關(guān)任務(wù)。事實(shí)上喻喳，所有的任務(wù)另玖，都是又一些共性元素在里面的。在這里表伦，我們羅列出了四大任務(wù)必備要素谦去，即“什么人，什么事蹦哼、做什么鳄哭、有什么收益“。比如當(dāng)下特別火的”王者榮耀“纲熏，里面的人物就是一系列的英雄妆丘，事件就是要把敵方的要塞進(jìn)行摧毀锄俄，要做的工作就是不斷的打怪升級搶人頭買裝備，最后的收益就是贏得勝利飘痛、賬號升級、獲得成就感容握。
所以宣脉，我們在做課程標(biāo)題任務(wù)化的時候，也要具備這四個元素剔氏，使標(biāo)題任務(wù)化塑猖，并具備情境感。那么谈跛，在給課程取名時羊苟，基于這四個元素，我們提供了三種方法：
第一種叫做明示法感憾。所謂明示法蜡励，就是很明顯的將四個元素直接羅列在標(biāo)題上，顯而易見阻桅，通俗易懂凉倚。比如《四招教你精通柯氏四級評估》。我們可以發(fā)現(xiàn)“人“就是”你“嫂沉，“事“就是“研究柯氏四級評估“稽寒，”做什么“就是”四招“，收益就是“精通柯氏四級評估“趟章，一切都是顯而易見的杏糙。再比如《邁出這三步，你就是演講高手》蚓土，我們可以發(fā)現(xiàn)“人“就是”你“宏侍，“事“就是“做演講“，”做什么“就是”邁出這三步“蜀漆，收益就是“成為演講高手“负芋。這樣子，我們就可以獲得一個簡單明了嗜愈，而又不失任務(wù)化的名字啦旧蛾。
第二種叫做暗示法。它明示法的區(qū)別蠕嫁，就在于它會在字面上隱匿部分要素锨天，但是卻又留下了暗示，耐人尋味剃毒。我們再來舉個例子——《高效能人士的7個習(xí)慣》病袄。我們可以發(fā)現(xiàn)搂赋，任務(wù)化的一些元素似乎是消失了，你很難提煉益缠。但是這個題目似乎是暗示這樣了一句話：“你要想成為一名高效能人士脑奠，就必須掌握這7個習(xí)慣“。怎么樣幅慌，這樣一解釋宋欺，我們又可以把四個元素提煉出來了。類似于《培訓(xùn)師的21項(xiàng)修煉技能》等胰伍，都是用了這一類的暗示法齿诞，也可以將題目變得非常任務(wù)化。
最后一種就是流行IP借用骂租。我們認(rèn)知當(dāng)中的很多流行內(nèi)容：游戲祷杈、影視、體育等渗饮，都是非常有意思的IP但汞。它們本身就包含了任務(wù)四要素，并且知名度很高互站，一下子就能給學(xué)員帶來體驗(yàn)感特占，可以直接拿來“借用“。比如近期比較流行的《超人總動員》云茸、《絕地求生》等是目。
怎么樣，用這三種方法來命名标捺，是不是可以讓你的課程標(biāo)題變得更有意思呢懊纳？取好了名字，再來設(shè)計接下來的內(nèi)容亡容，就會更加順暢了嗤疯。
下一期，筆者會介紹“模塊結(jié)構(gòu)錨定化“相關(guān)內(nèi)容闺兢，敬請期待茂缚。
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