? ? 幼兒教育要遵循幼兒心理和生理成長(zhǎng)的規(guī)律，幼兒教育的70%在于家庭教育会烙，30%在于學(xué)校的教育负懦，所以幼兒智力開(kāi)發(fā)和幼兒教育能否成功，絕大部分在于家庭柏腻，說(shuō)的更準(zhǔn)確一些纸厉，絕大部分在于家長(zhǎng)的素質(zhì)、言行和修養(yǎng)葫盼，所以幼兒教育不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題残腌，而是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，和每一個(gè)人都密切相關(guān)的問(wèn)題贫导，要引起全社會(huì)的關(guān)注抛猫，將來(lái)屬于下一代，從現(xiàn)在起孩灯，要重視下一代的培養(yǎng)闺金，人人都有責(zé)任，這個(gè)問(wèn)題不能馬虎峰档，讓我們都努力為社會(huì)輸送一個(gè)能夠自食其力的人败匹，不要讓下一代成為社會(huì)的累贅，首先讓他們能夠自食其力讥巡，然后才是為社會(huì)做貢獻(xiàn)掀亩。
??? 幼兒成長(zhǎng)的規(guī)律是，從胎兒3個(gè)月開(kāi)始就具備聽(tīng)力欢顷，到3歲以前是幼兒一生中記憶力最好的時(shí)候槽棍，這時(shí)的幼兒記憶力就像一塊嶄新的海綿一樣，對(duì)外界的刺激（視覺(jué)抬驴、聽(tīng)覺(jué)炼七、觸覺(jué)、味覺(jué)布持、嗅覺(jué)豌拙、意識(shí)）的記憶可以說(shuō)是完全的吸收，是沒(méi)有選擇的吸收题暖，好的壞的都吸收按傅。3歲到6歲幼兒的記憶力的70%就會(huì)關(guān)閉捉超，只剩下30%起作用，從6歲到18歲記憶力會(huì)逐步減退逞敷。13歲以前幼兒表現(xiàn)最好的就是記憶力狂秦，理解能力很差，但是13歲以后推捐，理解能力會(huì)逐步提高裂问。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，13歲以前幼兒的智力開(kāi)發(fā)重點(diǎn)在于給灌輸一些有用的東西牛柒，發(fā)揮記憶力好的特點(diǎn)堪簿，只要記住就行，不需要理解皮壁，13歲以后理解能力增強(qiáng)了椭更，自然會(huì)理解的。這就像播種一樣蛾魄，幼小的時(shí)候如果不播下好種子虑瀑，就會(huì)播下壞種子，一旦播下壞種子滴须，那長(zhǎng)大以后就會(huì)起作用舌狗，就會(huì)發(fā)作，這時(shí)要改變是非常困難的扔水，所以幼兒教育在人的一生中至關(guān)重要痛侍，需要引起家長(zhǎng)們的高度重視。
??? 基于上面兩段文字的描述魔市，幼兒智力開(kāi)發(fā)的方法其實(shí)非常簡(jiǎn)單主届，就是聽(tīng)、看待德、讀君丁、玩，但是一定要給幼兒好的內(nèi)容将宪，經(jīng)典的內(nèi)容绘闷，如果是不好的內(nèi)容，他也能完全吸收涧偷，這樣他將來(lái)就完了，要改變是很難的毙死，大家要清楚燎潮，什么事情都可以改變，惟獨(dú)要改變一個(gè)人是很難的扼倘，尤其在他成年以后确封，更是難上加難除呵，人的成長(zhǎng)就要在幼兒抓起，等長(zhǎng)大就來(lái)不及了爪喘。那么經(jīng)典內(nèi)容有那些颜曾，可以列舉一些，比如世界著名風(fēng)景圖片秉剑，名畫泛豪，著名藝術(shù)品，經(jīng)典建筑物侦鹏，自然風(fēng)景诡曙，經(jīng)典文學(xué)作品（四書五經(jīng)，老子略水，孫子兵法等等）价卤，經(jīng)典外文作品，經(jīng)典音樂(lè)渊涝，世界名曲慎璧，主要是一個(gè)原則，一切美好的跨释、藝術(shù)的東西都可以給吸收胸私，這樣幼兒的心態(tài)就很好，大腦里記憶的東西質(zhì)量非常高煤傍，性格就很好盖文，就擁有智慧，這些東西將影響他一輩子蚯姆，受益一輩子五续。
