本文的主旨：使用檢視閱讀方法閱讀《王者速讀法》一書
一、看包裝
書名
《王者速讀法》
副標(biāo)題
《用三十分鐘政模，讀完一本書》
要點(diǎn)1→三十分鐘
要點(diǎn)2→速讀
初步印象→本書主題大概是講述如何用速讀法進(jìn)行檢視閱讀的啄育。
利用三十分鐘讀完一本書正好符合永澄老師教的檢視閱讀方法罩润。
作者
齊滕英治
不認(rèn)識(shí)→書頁一側(cè)有介紹
應(yīng)該是一個(gè)非科班但是在腦科學(xué)與認(rèn)識(shí)方法方面有一定研究的人
所以桥言，本書不屬于大牛的作品延旧。
應(yīng)該是有某種獨(dú)特認(rèn)識(shí)或者改良方法之類的經(jīng)典日式書籍谋国。
推薦
無，但是彭小六的簡(jiǎn)書中推薦過此書迁沫，應(yīng)該不錯(cuò)芦瘾。
出版社
山東文藝出版社→從未聽過，估計(jì)不是一本非暢銷書集畅。
版次印次
2013年8月第一次印刷
印證了上一個(gè)猜測(cè)近弟，我在2016年還買到的是第一版第一印次。
說明這本書賣得并不好挺智。
但必須有一個(gè)認(rèn)知祷愉，
書本的作用在于你和作者之間的互動(dòng)，而不在于是否暢銷。
建議上架類別
無
看整體
看一級(jí)目錄
章節(jié)（-） | 內(nèi)容 （-） |邏輯關(guān)系（-） |關(guān)鍵詞
第一章 |聯(lián)只有三十分鐘||聯(lián)→王者
第二章|三十分鐘讀透一本書||讀透
第三章|根據(jù)目的靈活動(dòng)用速讀書的訣竅| |目的
第四章|用煉金術(shù)提煉出知識(shí)精化||提煉
第五章|通往王者之路||王者
由以上目錄的分析可以看出
從一級(jí)目錄來看二鳄，本書的結(jié)構(gòu)并不能馬上看出來赴涵。
當(dāng)目錄的排步來看，符合總分總的關(guān)系订讼。
核心應(yīng)該就是在揭示
你與書本的關(guān)系
你是皇髓窜，而本書只是你的仆人
不要被過載的信息與知識(shí)所奴役
看二級(jí)目錄
第一章
主要是談了 時(shí)間不夠用+書本與人的主主仆關(guān)系+速讀的一些理念
第二章
主要是談了三十分鐘讀完一本書的流程方法
第三章
面對(duì)不同的目的時(shí)候，應(yīng)該如何使用快速閱讀的方法
第四章
學(xué)以致用的辦法
第五章
符合TPO的速讀法
猜想此書欺殿，是符合了日本人一貫的工科思維
通過講術(shù)的使用寄纵，總結(jié)升華到道層面，
來通過講述讀書的方法脖苏，來道出人與書本的真正的主次關(guān)系程拭。
看自序+結(jié)尾的感言
自序→無
結(jié)語：
這是作者的第三十二本書
他自稱通過速讀方法找到了鉆石級(jí)的輸入，從而贏得了鉆石級(jí)的輸出
所以棍潘，這本書應(yīng)該不僅是單純的速讀訓(xùn)練恃鞋。
可能寫的還有一些作者的新的改良+體悟。
看細(xì)節(jié)
看書中所有的圖片
配圖只有那么幾張蜒谤，都是一些大腦的圖片山宾。
推導(dǎo)不出有什么東西。
但是圖片都只集中在最后一章鳍徽。
而且有一個(gè)TPO這個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞。
所以敢课，最后一章應(yīng)該先看
下判斷
1.本書是否值得看阶祭？
答：這是一本講術(shù)的書籍，并不是一本處在知識(shí)源頭的書直秆。
大多數(shù)是屬于作者基于自己的經(jīng)驗(yàn)所寫的一些改良主義的方法書籍濒募，值得一讀，但只適用于粗讀來補(bǔ)充改良自己原來體系里面的舊讀書部分
2.什么方法看圾结？
答：檢視閱讀
3.你看本書的目的是什么瑰剃？
答：改一下自己的認(rèn)知，看看作者是如何推導(dǎo)出書本與人之間的主仆關(guān)系邏輯筝野。
開始閱讀
1.采用檢視閱讀的方法來讀本書晌姚。
2.對(duì)于一些原來讀書方法里沒有的地方圈出來，然后針對(duì)這些地方歇竟』舆耄看看有沒有可以融入目前的讀書方法體系的東西。
