TTT培訓(xùn)倒計時中昌腰，課件和講義剛剛還在進行修改僧鲁，因為下午到重慶培訓(xùn)中心后泞莉，教導(dǎo)老師希望多些“視覺”方面的內(nèi)容（真是瞌睡遇到枕頭）——當(dāng)她說出需求時掸掏，她并不知道我正好是她嘴里提到的學(xué)院那門視覺課程的開發(fā)組長，當(dāng)她得知后直呼賺到了賺到了薪韩。所以回到房間我就開始鋪一地的銅版紙（從武漢帶過來滴确沸，就怕她們提此需求），寫寫畫畫俘陷，構(gòu)思明后天的視覺內(nèi)容罗捎。
把視覺元素和教學(xué)技巧揉進課程里，特別是初階內(nèi)容拉盾，對我來講并不難桨菜，很快搞定。讓我感到焦心的還是“提問捉偏。
我想了想倒得，焦慮和不安倒不如好好捋幾條“提問技法”，明天試試夭禽。
1霞掺、向權(quán)威度高（積極）的內(nèi)訓(xùn)師提問，并給予贊美驻粟，因為TA的參與容易帶動其他內(nèi)訓(xùn)師們積極參與互動根悼，容易讓現(xiàn)場處于積極氛圍凶异。
2、向角落里的內(nèi)訓(xùn)師提問挤巡，這樣我可以時不時擴大走動區(qū)域剩彬，身動而生動嘛。
3矿卑、向講話/或打瞌睡的內(nèi)訓(xùn)師提問（簡單的內(nèi)容）喉恋，讓TA回到課堂，且不影響他人母廷。
4轻黑、向所有內(nèi)訓(xùn)師提問，這個方式應(yīng)該在一半以上琴昆，因為相信開場我能把大家調(diào)動起來氓鄙，獲得大家兩天的支持和配合。
5业舍、向安靜的內(nèi)訓(xùn)師提問抖拦，多肯定贊美，鼓勵TA建立信心舷暮，更多的參與進來态罪。
好了，暫時就想到這些下面。所以复颈，需要我眼觀八方掌握他們的動態(tài)和精神狀態(tài)。
其實蠻期待明天的開場沥割、明天的上半場耗啦，會是怎樣的呢？如我預(yù)期一樣嗎驯遇？
