19 1 01-李小嬌
場地：戶外。（龍海家園1樓小草坪）
對象：龍海家園小一班小朋友6人，后來路過的低齡小朋友也加入了
共情體驗：由于第一次組織幼兒園小朋友，所以先請小朋友做自我介紹、然后是大約1分鐘的大雨小雨毛毛雨游戲。
導(dǎo)入：小朋友們開心的時候是什么表情具篇？（笑）不開心的時候是什么表情？（哭凌埂、流眼淚）嗯驱显，這是壞脾氣，媽媽喜歡你們發(fā)脾氣嗎瞳抓？（不喜歡）
認(rèn)識封面
今天講的故事就是關(guān)于壞脾氣的埃疫。
小朋友能馬上認(rèn)出來是小老虎，嘴巴里有一團火孩哑！這本書的名字叫：把壞脾氣收起來栓霜！收到哪里呢？（嘴巴里横蜒、肚子里胳蛮、頭腦里）哇销凑，不錯，還有沒有小朋友愿意回答仅炊？還是這些答案斗幼。嗯，總之抚垄，就是把壞脾氣收到別人看不到的地方蜕窿，這樣就不會傷害別人了。
蝴蝶頁：你們看到了什么呆馁？（紅色桐经、橘色）對了，小朋友愛思考浙滤，棒棒的阴挣！
扉頁：小老虎在干嘛？（打球）他高興嗎瓷叫？（不高興Ｍ偷酢）我們一起看看發(fā)生了什么送巡。
內(nèi)頁
提問：你們看到了什么摹菠？（洗澡的泡泡，他在玩玩具）你們猜猜骗爆，小老虎現(xiàn)在愿意洗澡嗎次氨？（不愿意）讀正文
全程保持與每位小朋友眼神有交流，注意他們的情緒摘投，適當(dāng)調(diào)整閱讀的節(jié)奏煮寡，保持被吸引。
讀文字之前犀呼，給孩子們時間時間觀察圖幸撕，鼓勵自己說出看到的內(nèi)容。小一班的基本能看出圖中意思外臂。
讀到“媽媽沉下臉說坐儿，你最好立刻把你的壞脾氣收起來，小老虎宋光，否則……”貌矿，提問：否則會怎么樣？（把玩具丟掉罪佳！把玩具收起來逛漫！把玩具踩碎！）哦赘艳，把玩具收起來酌毡，作為一種懲罰克握，但是還是不要踩碎玩具，我們要愛惜玩具枷踏。我們看看小老虎發(fā)生了什么玛荞。
讀文字時候留一些動賓詞不說出口，稍作停留呕寝，眼睛關(guān)注小朋友勋眯，手指放在圖片相應(yīng)位置，有的小朋友可以說的很準(zhǔn)確下梢，比如捉蝴蝶客蹋、打棒球。
也許意味著……不能吃蛋糕孽江！
提問讶坯，小老虎會不會去收玩具？（會岗屏，不會）我們一起看看辆琅。翻到下一頁的時候，沒等我語言提示这刷，小朋友自主回答看到了什么（獎杯婉烟！地球儀！氣球）我仔細看看暇屋，沒有氣球呀昙衅，我說，對定鸟，這里有一個像氣球一樣的地球儀而涉，上面畫的是各個國家的的形狀和所處的位置联予。
提問啼县，小老虎手里拿的是什么？（火）對谭羔，它其實是小老虎的——停頓麦向，（只有一個小朋友回答是壞脾氣）诵竭，我做出抓住壞脾氣的動作，假裝裝進我的口袋里。
小老虎把壞脾氣收到了哪里病线？此處忘記用手指指圖，小朋友沒人回答惕耕，過了一會司澎，有人回答襪子里谚殊。我說络凿，對虐先，還有褲衩里篮愉。
讀下圖文字后颠蕴，放下書，請小朋友和我一起深吸一口氣椅您，把所有的壞脾氣吸入自己的身體掀泳，然后用力把它吐出去员舵。小朋友可以完整做完固灵。
提問丛忆，小老虎把壞脾氣收到了哪里熄诡？（帽子里）苇本，有的小朋友回答不出來笛厦，我翻回到扉頁，讓大家看小老虎戴的藍帽子梦湘。
接著，他把帽子——（停頓）（戴到了頭上）對管挟！露出了——（停頓）（笑臉）對荞雏！他很快收拾好玩具，下樓吃晚餐棍辕。（這里還有一個小汽車沒有收起來！）是的，你觀察得這么細致呼伸，他正在收，一會就能收好剩愧。
最后歉嗓，告訴小朋友這是封底碴裙。這本書的封底把整個故事內(nèi)容概括地講了一遍莺琳，我們再一起讀一讀。
結(jié)束载慈。
反思：
1.以后提問的時候惭等，手指要指圖片相應(yīng)位置，吸引小朋友注意力办铡，引導(dǎo)他們有針對性回答辞做，不然就沒人答得出來或者跑偏。
2.講的過程中一位2歲多低齡兒童寡具，回答很積極秤茅，但過一會就跑到我面前要拿書看，我每次都跟他說童叠，講完故事阿姨陪你再看一次框喳，現(xiàn)在請先坐回去，因為你擋到了別的小朋友，但他還是過來五垮。下次乍惊，講之前立好規(guī)矩。講完以后放仗，我遵守諾言润绎，把書給他看，結(jié)果匙监，他坐到我的位置凡橱，說要給大家講故事，我讓他先介紹一下我自己亭姥，他介紹完以后開始講稼钩，但是翻了兩頁就不講了。
