我們家長和孩子從不是割裂存在的员舵。家長的言談表現(xiàn)，行為舉止對孩子有著很重要的影響藕畔，甚至起到主導(dǎo)作用马僻。
最近，一位家長向我傾訴注服，孩子最近做事拖拉韭邓，寫作業(yè)經(jīng)常磨磨蹭蹭，分神溶弟。特別容易三分鐘熱度女淑，剛買回來的繪本和玩具一會(huì)兒就被遺棄在一旁，而且最近情緒也不好辜御，容易哭鬧鸭你。在和家長的溝通中我了解到：原來這位媽媽剛剛辭職轉(zhuǎn)型為自由職業(yè)者，也許是還沒適應(yīng)沒有外界約束的自由生活，這位媽媽最近的生活很懶散袱巨，經(jīng)常將白天的任務(wù)拖到晚上袜茧，然后開始焦慮，發(fā)泄脾氣瓣窄。其實(shí)這一切孩子都看在眼里，久而久之纳鼎，會(huì)對孩子也產(chǎn)生了影響俺夕。
所以若這位媽媽從孩子出發(fā)，期待解決孩子的問題贱鄙，這將事與愿違劝贸。解決孩子問題的鑰匙不在孩子身上，而在別處————家長自身逗宁，家長改變了映九，孩子的問題自然得到解決。
曾經(jīng)在兒童情商訓(xùn)練營中瞎颗，一位爸爸焦急地提問：老師件甥，我們家小孩兒在幼兒園總是一言不合就動(dòng)手，我擔(dān)心他以后會(huì)變得很暴力哼拔。我每次狠狠地教訓(xùn)他引有，打完他后，他沒過幾天倦逐，老毛病又犯了譬正，這可怎么辦？
聽到這兒檬姥，我想大家應(yīng)該都明白了這位小盆友一言不合就動(dòng)手的原因了吧曾我。他爸爸解決問題的方式就是武力，他只是沿襲了這種解決問題的方式健民。
家長是孩子的一面鏡子抒巢，這句話毋庸置疑，言傳身教的道理我們都懂秉犹∨扒兀可是這句話倒過來說，也許更值得深思：孩子是家長的一面鏡子凤优。孩子的一言一行其實(shí)很大程度上就是折射出家長的教育悦陋，折射出家長自身的問題。所以當(dāng)孩子某方面表現(xiàn)出現(xiàn)問題時(shí)筑辨，我們家長應(yīng)該首先自問：我有類似的問題嗎俺驶，我的教育方式哪里需要調(diào)整。而不是一味的從孩子身上找突破口。
最近在看一部記錄片《零零后》暮现。這部紀(jì)錄片繪制出了一幅中國教育的真實(shí)畫卷：不同個(gè)性的孩子在不同的教育模式下成長為不同的人还绘，而每一個(gè)孩子的成長歷程都是不可復(fù)制的生命故事。
第一集的主角是錫坤栖袋。錫坤是一個(gè)在媽媽精心呵護(hù)下成長的孩子拍顷。媽媽為了錫坤有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，將家搬到了北京的一個(gè)郊區(qū)塘幅，去上那里的芭學(xué)園昔案，而爸爸依舊留在市中心工作，從此錫坤和爸爸見面的次數(shù)就屈指可數(shù)了电媳。此外媽媽為了陪伴錫坤成長踏揣，辭去了工作，全職照顧錫坤匾乓。等到錫坤大了些捞稿，媽媽發(fā)現(xiàn)錫坤很內(nèi)向，不善于與人溝通交流拼缝，喜歡獨(dú)處娱局。為此媽媽想了好多辦法，送錫坤去語言培訓(xùn)學(xué)校咧七，讓錫坤去夏令營铃辖。。猪叙〗空叮可是這一切并沒有改變錫坤不善交際，沒有朋友圈的情況穴翩。
聽我講述到這兒犬第，大家可以做一個(gè)思考題：錫坤為什么會(huì)不善于群聚，喜歡獨(dú)處呢芒帕？
不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)兩點(diǎn)：第一歉嗓，錫坤從小的成長環(huán)境缺失了父親的陪伴。第二背蟆，媽媽辭掉工作后鉴分，重心轉(zhuǎn)移到了錫坤的身上，其實(shí)媽媽也沒有了廣泛的交際圈带膀，失去了與外界的聯(lián)系志珍。
這兩點(diǎn)可以說是造成錫坤不適應(yīng)集體生活的重要原因。若是媽媽為了解決錫坤的問題垛叨，急于從外界伦糯，從表面尋求幫助，而不是反思自身，向內(nèi)尋求解決問題的突破口敛纲。問題將得不到很好的緩解喂击。解鈴還需系鈴人，媽媽應(yīng)該讓爸爸多帶錫坤出去玩一玩淤翔，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)翰绊，進(jìn)行高質(zhì)量的親子陪伴；應(yīng)該自己多參與一些社交活動(dòng)旁壮，和錫坤分享监嗜，為錫坤樹立良好的榜樣。
打蛇打七寸寡具，解決孩子問題的方式，并不是要從問題下手稚补。反而要從我們自身著手童叠，反思我們自我的認(rèn)知。反思的過程可能會(huì)有一些疼痛课幕，甚至非常痛苦厦坛，但是如果我們逃避，我們將無法反思出自己的優(yōu)缺點(diǎn)乍惊，從而無法幫助我們的孩子更好的成長為他們自己杜秸。
其實(shí)我們應(yīng)該感謝孩子，讓我們能更接近真實(shí)的自己润绎，看清自己撬碟，然后不斷學(xué)習(xí)，成為更好的自己莉撇。
