? 讀到《草房子》很偶然嫂丙，是在《朗讀者》的一期節(jié)目中看到董卿與書作者曹文軒的談話以及對曹文軒的介紹，同時有幸聆聽了曹文軒朗讀的《草房子》片段规哲。兩人的簡短談話中，曹文軒身上散發(fā)的一種成年人內(nèi)心中不多見的童真情懷感染了我唉锌，我猜這一定是一位有趣的人隅肥，畢竟“國際安徒生獎中國作家第一人”不能是虛名袄简。我們一起來看看關(guān)于作者的介紹吧腥放。
說到《草房子》不得不提這本書的插畫绿语，作者同樣來歷不凡----索尼婭.達(dá)諾夫斯基 德國插畫家秃症、藝術(shù)家吕粹，特別關(guān)注如何通過繪畫留住人類的記憶种柑。其作品多次在意大利博洛尼亞國際童書展插畫展展出匹耕，并獲得多項國際獎項聚请。2015年泌神，獲得韓國南怡島國際插畫展金島獎良漱。書中每個小章節(jié)均附有索尼婭的插畫，很靈動唯美母市，單看圖片也是一種享受矾兜。為這本書增色不少患久！
本書以圍繞男孩兒桑桑童年生活故事為主線椅寺，為我們展現(xiàn)了油麻地人民生活的日常及瑣碎蒋失》蹬粒看似平常篙挽，實則飽有深情荆萤。雖是以兒童視角解讀故事但體會依然深刻---生死離別、困境中的幫扶链韭、孤獨中的理解.....。如果你認(rèn)為很久以前童年的故事很難打動現(xiàn)在的孩子煮落，那引用作者篇尾《追隨永恒》一文作解釋：
“如何使今天的孩子感動？”這一命題的提出蝉仇，等于先承認(rèn)了一個前提：今天的孩子是一個一個的“現(xiàn)在”，他們不同于往日的孩子轿衔，是一個新形成的群體沉迹。在提出這一命題時我們是帶了一種歷史的莊嚴(yán)感與沉重感的害驹。我們在咀嚼這一短語時胚股，就覺得我們所面對的這個群體裙秋，是忽然崛起的琅拌，是陌生的摘刑，是難以解讀的进宝，從而也是難以接近的。我們甚至感到了一種無奈党晋，一種無法適應(yīng)的焦慮。
但我對這一命題卻表示懷疑。
作為一般的灾而，或者說是作為一種日常性的說法，我認(rèn)為這一命題可能是成立的扳剿。因為，有目共睹庇绽，今天的孩子其生存環(huán)境確實有了很大的改變锡搜，他們所面對的的世界瞧掺，已不再是我們從前所面臨的世界耕餐；今天的孩子無論是從心理上還是生理上辟狈，與“昨天的孩子”相比肠缔，都起了明顯的變化哼转。
然而桩砰，我們一旦將它看成是一個抽象的或者說具有哲學(xué)意味的命題提出時，我則認(rèn)為它是不能成立的。我的觀點很明確-----------今天的孩子與昨天的孩子硼莽，甚至是明天的孩子相比庶溶，都只能是一樣的懂鸵，而不會有什么根本性的不同偏螺。今天的孩子匆光，其基本欲望套像、基本情感 和基本行為方式终息，甚至是基本的生存處境夺巩，都一如從前；這一切“基本”是造物主對人的最底部的結(jié)構(gòu)預(yù)設(shè)柳譬，因而是永恒的；我們所看到一切變化续镇，實際上，都只不過是具體情狀和具體方式的改變而已。
由此推論下來制跟，孩子----這些未長大成人的人，首先一點依舊：他們是能夠被感動的雨膨。其次：能感動他們的東西無非也還是那些東西-----------生死離別擂涛、游駐聚散哥放、悲憫情懷歼指、厄運中相扶甥雕、困境中的相助踩身、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和 殷殷情愛......總而言之，自有文學(xué)以來斥杜，無論是抒情的浪漫主義還是寫實主義曙痘，它們所用來做“感 動”文章的那些東西，依然有效------
“從前”也能感 動今世。我們早已逝去的苦難童年，一樣能夠感動我們的孩子坷备，而并非一定要在寫他們處在今天的孤獨中情臭，我們表示了同情時省撑，才能感動他們。
再說竟秫，感動今世，未必就是給予簡單的同情跷乐。我們并無足夠的見識去判別今日孩子的處境的善惡與優(yōu)劣。對那些自以為是知音愕提、很隨意地對今天的孩子的處境作是非判斷馒稍、濫施同情而博一泡無謂的眼淚的做法浅侨，我一直不以為然筷黔。感 動他們的應(yīng)該 是道義的力量仗颈、情感的力量佛舱、智慧的力量和美的力量。而這一切是永生的请祖。我們何不這樣問一問：當(dāng)那個曾使現(xiàn)在的孩子感 到痛苦订歪、的某種具體處境明日不復(fù)存在了呢------肯定會消亡的--------你的作品又將如何肆捕？還能繼續(xù)感動后世嗎刷晋？
就作家而言慎陵，每個人有每個人的一份獨特的絕不會與他人雷同的生活在眼虱。只要你曾真誠地生活過席纽，只要你又能真誠地寫出來捏悬，總會感動人润梯。你有你的生活---你最有權(quán)利動用的生活过牙，正是與你命運、與你的愛恨相織一體的生活寇钉。動用這樣的生活，是最科學(xué)的寫作行為舶赔。你應(yīng)該有你自已的方式----走近方式、介入方式竟纳、洞察和了悟的方式撵溃。我們唯一要記住的是蚁袭，感 動人的那些東西是千古不變的，我們只不過是想看清楚它們是在什么新的方式下進(jìn)行的罷了揩悄。
追隨永恒------我們應(yīng)當(dāng)這樣提醒自已。
2017年四月讀書筆記
