看了一篇文章說辕录，小學數(shù)學沒有學好，是因為學前沒有進行數(shù)學啟蒙梢卸。
對于這個說法不清楚走诞，別人就拿我自己來說吧，幼兒園什么也沒教蛤高，學前班上了段日子就匆忙進入一年級了蚣旱，只會一點漢語拼音跟數(shù)數(shù)。
從來沒有上過任何輔導班戴陡，四年級之前數(shù)學都95以上或者滿分塞绿，進入四年級就不行了，換成自然老師教數(shù)學恤批，應(yīng)用題也聽不懂异吻，還請過家長。
后來父親教的我才入點門，到了五年級就換了一個數(shù)學老師诀浪，她發(fā)現(xiàn)全班的數(shù)學底子都非常差棋返，所以不斷跟副科老師搶課時，搶的最多就是體育課雷猪。
但是功夫不負苦心人睛竣，小升初時全班56個學生，38個滿分求摇！其他大多也是95以上射沟。
那一次讓我知道了，其實數(shù)學好不好完全在老師月帝！老師講的好，寫作業(yè)認真幽污，課堂檢測及時嚷辅，不同類型的題穿插做，哪種題型不會的就多練習距误。
記得小學畢業(yè)考試簸搞，第一天考語文，考完那天下午都是復習數(shù)學准潭，數(shù)學老師帶著我們復習趁俊，一下午直到晚上我們才放學！就是因為當時老師不顧自己的孩子刑然，全身心撲在我們的身上寺擂，才會有那么好的成績！
再往后自己就知道數(shù)學怎么學了泼掠，所以對于更換老師或者是老師講的不好怔软？講的有錯誤？自己都不會很在意了择镇。
因為已經(jīng)掌握了自學的方法挡逼，非常感謝小學數(shù)學老師，所以我覺得也沒有必要去超前學習腻豌。重要的是有一個好老師領(lǐng)進門就可以了家坎。
