教師在教學(xué)中的第一性目標(biāo)是讓學(xué)生更好地學(xué)震放。但學(xué)生的短時記憶很有限宾毒，注意力也極其短暫，那么殿遂，教師該如何做才能更好地讓我學(xué)生參與課堂呢诈铛？
一是教師要做到簡潔明確，符合兒童的心理特征墨礁。不管是教師的語言幢竹，還是課件的制作，或者是活動設(shè)計(jì)恩静，都要簡潔明確焕毫，圍繞教學(xué)目標(biāo)來組織。當(dāng)然驶乾，有時候老師為了給學(xué)生充分的想象空間邑飒，會設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生思考级乐，但也不能超過兒童的經(jīng)驗(yàn)范圍幸乒，也不能太多，讓學(xué)生抓不住重點(diǎn)唇牧，要追求少而精罕扎。
二是課堂要有趣味性聚唐。兒童的天性是什么？是玩腔召！所以杆查，課堂要順應(yīng)孩子的天性。以我的教學(xué)為例臀蛛，在上《江南》這一課時亲桦，我提前準(zhǔn)備了很多小魚兒的圖片、實(shí)物和視頻浊仆，讓學(xué)生先去觀察客峭，然后讓學(xué)生動起來，自己去表演小魚兒在水中自由自在地游動抡柿，學(xué)生非常喜歡舔琅，整節(jié)課都很投入。
三是及時獎勵洲劣。課堂上不僅要讓學(xué)生感到很有意思备蚓，還要給學(xué)生一點(diǎn)兒“甜頭”。當(dāng)學(xué)生完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)后囱稽，可以對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行獎勵郊尝，比如語言、實(shí)物獎勵都可以战惊。低年級的學(xué)生實(shí)物獎勵最佳流昏。但在獎勵時要注意，開始的任務(wù)不能太難吞获，可以降低任務(wù)難度况凉，然后馬上獎勵學(xué)生，在學(xué)生真正體驗(yàn)到了獎勵的好處后衫哥，再逐步提升難度茎刚。同時要注意獎勵物的選取襟锐，一定要是學(xué)生喜歡的撤逢，得到后能激勵他的學(xué)習(xí)行為的。
總結(jié)一下粮坞，當(dāng)學(xué)生能夠聽明白蚊荣、搞得懂教師的語言、組織的活動莫杈，在課堂上能夠體驗(yàn)到樂趣互例，嘗到學(xué)習(xí)的甜頭，學(xué)習(xí)就不再是一件難事了筝闹。如果你的學(xué)生還不夠喜歡你媳叨，不妨試試這幾點(diǎn)腥光！
