今天高三的小盆友們進(jìn)行期末考試易桃，也是很重要的一次高考模擬考試，很多同學(xué)懷著緊張而又期待的心情開啟了這兩天的考試模式晤郑。
不料，開考鈴聲一響外面也同時(shí)放起了“今天是個(gè)好日子……”的音樂驱富。經(jīng)確認(rèn)匹舞，是旁邊的菜市場開業(yè)，音樂聲音之大可想而知赐稽，并且這種狀態(tài)要持續(xù)整場語文考試，我開始關(guān)注同學(xué)們的反應(yīng)姊舵。
一：本能會(huì)告訴我們怎么做
聽到這種聲音括丁，很多同學(xué)表現(xiàn)出不耐煩，為了盡量避免干擾史飞，窗戶邊的一位同學(xué)把窗戶關(guān)上，其他同學(xué)受此舉動(dòng)影響抽诉，也通通關(guān)起了窗戶吐绵，很快迹淌，在不到一分鐘的時(shí)間里教室的窗戶都關(guān)上了。整個(gè)過程中耙饰，沒有任何人開口提醒纹份，都是一種自覺的行為榔幸。
可見矮嫉，人的適應(yīng)能力是很強(qiáng)的，無論事件多么突發(fā)拨齐，無論環(huán)境對自己多么不利昨寞，我們還是會(huì)很有智慧的處理突發(fā)事件，盡量將不利因素降到最低援岩，人的自我保護(hù)意識是出于本能。
在剛才的過程中羽峰，大家有一個(gè)共同的目標(biāo)--盡量避免噪音影響考試，大家不約而同地做出了同樣的反應(yīng)梅屉。其實(shí)鳞贷，一個(gè)集體中，行為是會(huì)相互模仿的搀愧，只要目標(biāo)是一致的，人會(huì)自覺向同一個(gè)方向靠攏搓幌，這也是本能眷蚓。對于一個(gè)管理者來說鼻种，幫一個(gè)集體找到一個(gè)共同愿景會(huì)讓很多問題都迎刃而解沙热。
二：個(gè)體差異呈現(xiàn)出不同的適應(yīng)能力。
當(dāng)外界的干擾變成不可逆轉(zhuǎn)的事實(shí)投队，集體也做出來最有利的舉措爵川，在接下來的時(shí)間里，個(gè)人身上出現(xiàn)了差異化的表現(xiàn)寝贡。
我監(jiān)考的教室有40名同學(xué)，百分之六十的同學(xué)選擇忍耐碟案，繼續(xù)做試卷颇蜡，但時(shí)不時(shí)會(huì)抬起頭張望一下周圍，并沒有那么專注风秤，還是多少受到了外界噪音的干擾。
大概百分之十左右的同學(xué)领迈，表現(xiàn)出極度的煩惱和狂躁碍沐，很不適應(yīng)這種環(huán)境惦费，沒辦法讓自己平復(fù)情緒抢韭，帶著極大的情緒在考試。
還有百分之十左右的同學(xué)瞧省，完全不在考試場上鳍贾，他們開啟了自嗨模式，跟著音樂身體在舞動(dòng)骑科，還時(shí)不時(shí)看看周圍人的反應(yīng)，挺歡樂的咆爽。
但是還是有那么幾個(gè)同學(xué)置森，整場考試很專注符糊，完全沒有受到外界的影響，專注在自己的考試中行贪，下筆如有神模闲，才思如泉涌。
每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)反應(yīng)了各自的考試狀態(tài)尸折，也會(huì)通過考試成績做出一些體現(xiàn)。我們永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么狀況翁授，這種處理突發(fā)事件的能力和適應(yīng)能力會(huì)對我們的人生有很大的影響。
我不愿意單純把它看成一場語文考試贮配，我更愿意把這場考試看成同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生適應(yīng)能力的測試塞赂。我們不能保證自己始終生活在一個(gè)不被打擾的環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境并能專注于自己的目標(biāo)不偏不倚是很重要的個(gè)人能力宴猾。
一場考試考的不只是學(xué)科知識，還蘊(yùn)含著很多個(gè)人能力的體現(xiàn)沦辙。換個(gè)視角觀察和看待考試我們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多可以完善自己的地方讹剔，愿在成長的路上，孩子們能夠把自己歷練的更強(qiáng)壯延欠。
