關(guān)心學困生，保證不讓一人掉隊
線上教學鲁森，如果忽視了對學困生的指導和幫助祟滴，很容易加重兩級分化情況。對于班級里的學困生歌溉，為了保證他們的學習效果垄懂，我采用了以下幾種方法：
首先是教師單獨輔導，針對此類學生的學習情況痛垛，將每節(jié)課基礎(chǔ)的知識點錄制成微課視頻草慧，發(fā)送給這部分學生，供他們學習使用匙头。另外我還告訴他們漫谷，可以將作業(yè)中的困難和問題標注在作業(yè)本上，我在檢查作業(yè)的時候就可以及時了解乾胶，并進行及時的輔導抖剿。
其次，采用“兵教兵”的方法识窿，成立班級學習小組斩郎，合理搭配，讓學生A喻频、B當C缩宜、D的小師傅，幫忙解疑答惑甥温，經(jīng)過這段時間的嘗試锻煌，我發(fā)現(xiàn)小組內(nèi)的幫扶比老師的指導更有效。這樣可以促進學生之間的交流姻蚓，組員之間也可以取人之長宋梧，補己之短。
最后狰挡，盡最大努力爭取家長的支持和配合捂龄，家校攜手，共促學生成長加叁。網(wǎng)課期間倦沧，為了保證學困生的學習效果，我先電話聯(lián)系了這些學生的家長它匕，爭取讓他們先陪著學生進行線上學生展融，讓學生盡快適應新的學習方式，能最大限度地跟上班級學習步伐豫柬。另外告希，根據(jù)線上授課具有可重復性扑浸、個性化的特點，指導家長通過觀看直播回放的形式暂雹，協(xié)助輔導孩子的學習首装，平時加強與這部分家長的溝通交流，及時反饋孩子的學習情況杭跪，并向他們推薦一些優(yōu)秀家長和教師結(jié)束的家教方法仙逻，讓家長們逐漸學會如何更科學、更有效地教育孩子涧尿，增進了親自關(guān)系系奉，也促進了學生的成長。
