我欲穿花尋路，直入白云深處笙什，浩氣展虹霓飘哨。時間匆匆，教學(xué)徐徐琐凭，不覺已走過一年之久芽隆。此間，或許迷惘统屈，幾多浮沉胚吁，但我們?nèi)耘f熱愛著這份事業(yè)。為提升新進教師素質(zhì)愁憔，優(yōu)化課堂教學(xué)品質(zhì)腕扶，提高教學(xué)質(zhì)量，于2019年6月20日在濰坊市高新區(qū)東明教育集團東方學(xué)校進行新進教師賽課比賽惩淳，教研室領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)蕉毯。
20日上午進行的是語文學(xué)科的教學(xué)展示乓搬，參賽教師分別是來自鋼城學(xué)校的季向群老師、來自雙語學(xué)校的王蕾老師和來自大觀學(xué)校的孫康麗老師代虾。
季老師與孫老師進行的是二年級下冊第七單元復(fù)習(xí)課的展示进肯，兩位老師各有千秋，與孩子們的配合也非常和諧棉磨。季老師側(cè)重課文內(nèi)容的訓(xùn)練江掩，在梳理課文內(nèi)容的同時不忘引導(dǎo)孩子關(guān)注課文中特殊的詞語。如《小毛蟲》中蝴蝶的雙翅布滿花紋乘瓤，這花紋是“色彩斑斕”的花紋环形。
孫老師注重學(xué)習(xí)方法的遷移運用，將第七單元的課文變成一個個故事衙傀，引導(dǎo)孩子在回顧課文內(nèi)容中提煉出講故事的方法抬吟，如借助圖表講故事、借助角色講故事和借助詞句講故事统抬。學(xué)習(xí)了方法就要運用火本，孫老師在任務(wù)單中設(shè)計了課外閱讀部分，訓(xùn)練孩子遷移運用聪建。
王蕾老師執(zhí)教是六年級第三單元復(fù)習(xí)課钙畔。無論何時何地，英雄人物總會帶給我們無聲的激勵金麸，而第三單元的主題正是“緬懷先輩擎析，繼承傳統(tǒng)”。王老師從課文內(nèi)容入手挥下，引導(dǎo)學(xué)生利用關(guān)鍵詞體會人物情感揍魂，抓住人物品質(zhì)，在我們的眼前豎起一座座厚重的英雄豐碑见秽。同時結(jié)合舊知愉烙，緬懷之前學(xué)習(xí)過的英雄人物，進一步強化新舊知識之間的聯(lián)結(jié)解取。
下午英語新教師賽課的課題是一起點二年級下冊第9模塊的復(fù)習(xí)課，兩位新老師進行同課異構(gòu)返顺。
第一堂課由于曉寧老師展示禀苦，于老師活潑、熱情遂鹊、親切振乏，由歌曲加動作導(dǎo)入，充分調(diào)動課堂氣氛秉扑。于老師教學(xué)思路清晰慧邮，活動形式多樣调限，教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，過渡自然误澳，課文的展示和拓展結(jié)合實際深入學(xué)習(xí)耻矮，給孩子們帶來一場精彩紛呈的課。
第二堂課由周凱旋老師展示忆谓。周老師的教學(xué)設(shè)計豐富多彩裆装，訓(xùn)練方式多樣，有全班活動倡缠，師生互動哨免，小組活動，個人活動等昙沦，在活動中突破難點琢唾，在活動中發(fā)展能力。拓展環(huán)節(jié)盾饮，結(jié)合實際情況讓學(xué)生設(shè)計自己去學(xué)校的路線及尋寶游戲慧耍，幫助學(xué)生將本節(jié)課的詞句運用的爐火純青。
無論是回答問題還是課堂常規(guī)丐谋，同學(xué)們都表現(xiàn)非常優(yōu)秀芍碧。
評委們在賽課過程中專注認真，就教學(xué)環(huán)節(jié)交流意見号俐、討論看法泌豆。
隨著最后一聲哨響，本次賽課活動圓滿結(jié)束吏饿。感謝參與本次賽課活動的評委踪危、新老師和孩子們，同時還要感謝幕后給予新教師眾多幫助的老教師猪落，為新老師們的成長提供了有效的支持贞远。今后還需奮力前行，用心教好每一課笨忌！
