001? 0認知=原始舒適區(qū)
當處于超級原始舒適區(qū)著恩，即存在于0認知狀況煌贴，這是一個詛咒并非好事，認知的開始就是舒適的結束说榆。
002無知即極樂持寄，認知即痛苦
自在和自由的區(qū)別源梭，本能地回到母體子宮的欲望是根深蒂固的，但要想獲得認認知自由稍味，必須同時接受與認知緊密關聯(lián)著的代價即痛苦废麻，選擇，自由所帶來的強大壓力感模庐！媽寶烛愧，巨嬰，彼得潘綜合癥問題的來源和思考……
003 眼前的世界是真實的還是虛幻的
哲學中真實與虛幻的概念掂碱，人身于虛幻而不自知怜姿。認知的新進階是認清世界的真實性和虛幻性。德魯克的名句"世界上最沒有效率的事情疼燥，就是以最高的效率去做一件根本不值得做的事情”沧卢，在"泰坦尼克號上搶頭等艙"，作為旁觀者覺得好傻醉者，但是身在局中的自己又能如何分辨但狭。唯有繼續(xù)不斷地升級自己的認知，"因為清晰撬即，所以疑惑立磁；因為學習，所以無知"
004 給思維找一個支點
愛因斯坦有一句話：問題不可能由導致這種問題的思維方式來解決剥槐。當我們處在問題中唱歧，往往這個問題本身是由我們的思維方式所引起，而我們用同樣的思維方式去解決粒竖，豈不是會被自己繼續(xù)套茁馈！所以需要找一個支點蕊苗，一個跟現(xiàn)有的思維方式區(qū)分開的完全不同的支點去破局(比如飛機的發(fā)明)沿后。今天我們在增加認知的時候，最缺的不是在既有的認知上不停加碼岁歉，而是需要一種從自己的認知當中抽身出來得运，看自己的思維方式、看自己的后腦勺锅移、看自己到底在干什么的認識熔掺，這樣你才可能找到你的認知支點，實現(xiàn)真正的認知升級非剃。繼續(xù)跟著徐老師升級認知置逻！
問答：盲緯
盲點是一個點的缺失，而盲緯是整一個緯度的缺失备绽！當我們沉迷于某個結論時券坞，主動搜尋支持這個結論的證據(jù)鬓催，從而深陷于盲緯之中，造成不必要的沖突等恨锚∮罴荩可以從定性模式轉變?yōu)閳鼍澳Ｊ剑瑥拿ぞ曓D為多緯思考猴伶！所以告誡自己當有突發(fā)問題發(fā)生课舍，一定要冷靜，避免盲緯他挎，多緯度去分析思考問題筝尾！
又005 認知越獄和雙環(huán)學習
學習分為"單環(huán)學習"和"雙環(huán)學習"
"單環(huán)學習"顧名思義就是在一個框架內豐滿深潛，但是隨著就會產(chǎn)生"當你的認知變得越來越完善的時候办桨，你也在悄悄閹割自己的認知能力"筹淫。手拿錘子看什么都是釘子(局限，失去更多的覺知)呢撞。這個時候我們就要轉變成"雙環(huán)學習"损姜。
"雙環(huán)學習"從一個圈跳去另一個圈(8)，認知非閉環(huán)狸相。
從單到雙的過程就很形象的理解為"認知越獄"
如何"越獄"呢薛匪？請繼續(xù)追劸璐ā脓鹃！
006 優(yōu)勢就是不斷的繞過陷阱
每一個人的世界都是他自定義的世界。當你對世界下判斷古沥、表述你看到的世界的時候瘸右，你表述的不是世界本身，而是你的世界觀岩齿。每個人對一件事情太颤、一個人的評價，其實跟他要評價的人或事關系并不大——他說的是他自己盹沈。思維模式左右著我們龄章，而我們常常不自知，以為那就是我們自己乞封。(比喻：手機裝程序)做裙。所謂的優(yōu)勢、成功肃晚，就是能夠不斷地繞過陷阱锚贱，只有這樣，才可能玩接下來的游戲关串。顯而易見的答案一定不是答案拧廊，顯而易見的戰(zhàn)略一定不是戰(zhàn)略监徘。不要墮入大多數(shù)都認為的陷阱還是要繞過！最后就是做一個會提問的人吧碾。
007 矩陣式認知和蘇格拉底
所謂“認知”凰盔，就是提問題；所謂“非認知”倦春，就是不成為問題廊蜒。通過提問啟發(fā)思考，逼近真相
008認知中的月亮和六便士
《月亮和六便士》月亮代表理想溅漾，六便士為現(xiàn)實山叮，一起構建了一個人的整體，引申為從讓自己獲得一種區(qū)別于普通人的認知添履，由單向度一維認知轉向矩陣式認知屁倔。
