? ? ? ? ? 今天早上吃完我用心做的早餐——蔥花雞蛋餅，閆妮拿著一根筷子绅喉，指著通往陽臺的門框渠鸽，開始有板有眼地教我們學拼音。
? ? ? ? 首先柴罐，她指著讀“aoebuv”徽缚，我說沒記住，讓她再讀一遍革屠，她就很有耐心地教我讀第二遍凿试。
? ? ? ? 接著排宰，她指著一個字問我念什么，我還沒回答呢那婉，她就說:“高樓大房是什么體形板甘？”我很不解，便問她:“什么是‘高樓大房的體形’详炬？”她就走到陽臺上盐类，用筷子指著坤達小區(qū)，說那東邊的就是高樓大房痕寓。還知道講不出來的時候借助實物教學傲醉。
? ? ? ? 儼然像個大人了，告訴我:“你明天就要上學了呻率。別忘了老師留的作業(yè)硬毕。”又問我:“今天是什么意思礼仗？”我心里想:還有這問題吐咳？真不知道怎么回答了。這小老師看出來我一臉疑惑元践，忙來解圍:“今天星期二韭脊。”我自己在偷笑单旁，恍然大悟沪羔，原來是這么個答案。
? ? ? ? 她自己又回到了正題上象浑，接著教我讀六個單韻母蔫饰，我讀的是正確的aoeiuv，她還聽出來我讀的和她教我的不一樣愉豺，馬上給我糾正:“是aoebuv篓吁。”我還是按我的讀蚪拦，她就用筷子指著“黑板”反復給我強調閆妮版讀音杖剪。
? ? ? ? ? 孩子有孩子的語言方式，有時候我們要走進她們的角色驰贷，要把他們看成一個獨立個體盛嘿，尊重他們，有時候還需要裝傻饱苟，這是一種深度陪伴的方式孩擂。
