朋友小王前幾天跟我說(shuō)府框，他們家孩子班上的小朋友都報(bào)了興趣班，而且不止一兩個(gè)讥邻，所以就來(lái)咨詢我到底要不要給孩子報(bào)興趣班迫靖。
報(bào)吧，怕自己孩子的年齡太小兴使，學(xué)不到什么東西系宜，還會(huì)影響正常的休息；不報(bào)吧发魄，又看身邊的孩子都報(bào)盹牧，怕自己的孩子和別人有差距。
那么該不該報(bào)興趣班呢励幼？
1? ? 什么是興趣班
興趣班主要指在幼兒園放學(xué)后開展的一小時(shí)到一個(gè)半小時(shí)的活動(dòng)汰寓，更多情況下被安排在周末，主要有畫畫苹粟、跳舞有滑、英語(yǔ)、書法嵌削、鋼琴毛好、跆拳道等，種類繁多苛秕。
2? ? 家長(zhǎng)為什么要上興趣班
有的家長(zhǎng)認(rèn)為睛榄，別人家的孩子都報(bào)，而且現(xiàn)在生活水平都提高了想帅，在經(jīng)濟(jì)能夠承受的范圍內(nèi)场靴，能多報(bào)就多報(bào)，不能讓孩子輸在起跑線上。
有的家長(zhǎng)甚至進(jìn)行了攀比旨剥，誰(shuí)報(bào)的興趣班越多咧欣，花的錢越多，自己就越有面子轨帜。
甚至有些家長(zhǎng)魄咕，混淆了興趣班和小學(xué)化，讓孩子提前報(bào)一些算數(shù)蚌父、英語(yǔ)哮兰、識(shí)字班等小學(xué)才能接觸到的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3.興趣班到底應(yīng)不應(yīng)該報(bào)
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：
“關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性苟弛。兒童的發(fā)展是一個(gè)整體喝滞，要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合膏秫，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展右遭，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展＄拖鳎”
“尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異窘哈。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過(guò)程亭敢，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征滚婉。每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過(guò)程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同帅刀。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異满哪，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展‘階梯’劝篷，切忌用一把‘尺子’衡量所有幼兒哨鸭。
“幼兒在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣娇妓，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)像鸡、認(rèn)真專注、不怕困難哈恰、敢于探究和嘗試只估、樂(lè)于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)着绷，單純追求知識(shí)技能 學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的蛔钙。”
根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求荠医，我們能夠得出以下結(jié)論吁脱。
（1）興趣班主能夠注重個(gè)別幾方面特長(zhǎng)的培養(yǎng)桑涎，無(wú)法促進(jìn)孩子在體、智兼贡、德攻冷、美等方面的全面發(fā)展。
（2）每個(gè)孩子的發(fā)展是有年齡階段的差異的遍希。每個(gè)年齡階段都有不同方面發(fā)展的最佳期等曼。
比如孩子在學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單口語(yǔ)方面，2～4歲是發(fā)展的最佳期凿蒜，隨著年齡的增長(zhǎng)禁谦，年齡越大學(xué)習(xí)的效率就會(huì)越來(lái)越低，在掌握口語(yǔ)的敏感性方面也會(huì)變得越來(lái)越差废封。
所以我們?cè)趫?bào)興趣班的時(shí)候州泊，要提前學(xué)習(xí)孩子在什么年齡階段的什么方面是發(fā)展的敏感期，能夠達(dá)到更好的效果虱饿。不要盲目報(bào)班拥诡，如果孩子的某個(gè)方面還沒(méi)有到達(dá)發(fā)展的時(shí)期触趴，家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候急于求成氮发，迫使孩子反復(fù)練習(xí)，會(huì)讓孩子認(rèn)為是自己的錯(cuò)誤冗懦，自信心降低爽冕，從而會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。
（3）我們報(bào)興趣班的初衷披蕉，應(yīng)該是讓孩子開拓視野颈畸，多接觸一些新鮮事物，能夠保持孩子特有的好奇心没讲，而不是為了讓孩子學(xué)會(huì)某項(xiàng)技能眯娱，例如畫畫、寫字爬凑、算數(shù)徙缴。
在幼兒園階段的孩子，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)的關(guān)鍵期嘁信。學(xué)習(xí)品質(zhì)將會(huì)影響孩子一生于样。
4? 如何選擇興趣班
（1）尊重孩子的思維特點(diǎn)
從孩子的思維方式來(lái)看，處于幼兒園階段孩子的思維主要是以具體形象思維為主的潘靖。
那么什么事具體形象思維穿剖？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是孩子在思維的過(guò)程中一定要借助于事物的表現(xiàn)進(jìn)行思維卦溢。只有接觸到了實(shí)際事物糊余，頭腦中才能有關(guān)于這個(gè)事物的表象秀又，才能進(jìn)行更深層次的思維。所以豐富孩子的表現(xiàn)是十分重要的啄刹。
所以我們要讓孩子能夠有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣新鮮的事物涮坐，存儲(chǔ)大量的事物信息。
（2）激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣誓军，不要過(guò)多關(guān)注技能
我們?cè)谶x擇報(bào)興趣班的時(shí)候袱讹，要注意觀察，孩子是否能夠有親身接觸事物的機(jī)會(huì)昵时，而不是坐在那里捷雕，安靜地、死板地聽老師講課壹甥。
有一次我去接參加畫畫班結(jié)束的侄女救巷，時(shí)間有些早，我就觀察他們?cè)谧鍪裁础?/p>
他們居然在雕刻句柠，我有些驚奇浦译，放學(xué)后我看著侄女雕刻的印章，雖然不是很規(guī)整溯职，但是侄女一路上有說(shuō)有笑地跟我解釋她雕刻的圖案精盅。
后來(lái)我加了老師的微信，發(fā)現(xiàn)他們的美術(shù)班不只是教孩子畫畫谜酒，平時(shí)還會(huì)帶孩子看畫展叹俏、去公園寫生、體驗(yàn)畫油畫僻族、體驗(yàn)畫國(guó)畫等粘驰，活動(dòng)特別豐富。
我想說(shuō)的是述么，孩子并非要在這個(gè)興趣班學(xué)會(huì)些什么蝌数，不是攀比哪個(gè)孩子畫的更好，而是要讓孩子能夠體驗(yàn)到各種形式的美術(shù)展現(xiàn)度秘。體驗(yàn)在活動(dòng)中的樂(lè)趣顶伞，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣才是最關(guān)鍵的。
（3）選擇多方面發(fā)展的興趣班
在上一點(diǎn)我提到了侄女參加的美術(shù)興趣班敷钾，我們能夠看到枝哄，在那種興趣班中，孩子不僅體驗(yàn)了繪畫的樂(lè)趣阻荒，還體驗(yàn)了生活中的快樂(lè)挠锥，在活動(dòng)中能夠促進(jìn)各種方面的發(fā)展。
我們?cè)倏串?dāng)今流行的鋼琴班侨赡。有的家長(zhǎng)讓孩子一味地練習(xí)鋼琴蓖租，但是幼兒園階段的孩子精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展還沒(méi)有成熟粱侣，也就是說(shuō)手部肌肉的發(fā)展還未成熟，如果讓孩子過(guò)度利用手指練習(xí)鋼琴蓖宦，對(duì)孩子的發(fā)展無(wú)疑是不利的齐婴。所以在幼兒園階段更多的是要培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，而不是讓孩子學(xué)會(huì)彈鋼琴這項(xiàng)技能稠茂。
說(shuō)了這么多柠偶，總結(jié)下來(lái)，選擇適合孩子年齡階段發(fā)展特點(diǎn)的一睬关、兩個(gè)興趣班就足以诱担，千萬(wàn)不要貪多。孩子正處于發(fā)育階段电爹，很容易疲勞蔫仙，需要充足的休息時(shí)間，參加的興趣班過(guò)多丐箩，會(huì)影響孩子的發(fā)展摇邦。我們家長(zhǎng)一定要尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，在選擇興趣班的同時(shí)要關(guān)注孩子的發(fā)展特點(diǎn)屎勘，適量報(bào)班施籍。
