初夏的北京描焰，晚風(fēng)吹得甚是舒服。小區(qū)的廣場上有舞姿綻放的“大媽”特恬，也有年輕父母帶著孩子乘涼执俩、游戲。
我坐在水池旁的椅子上悠閑地欣賞著這一切癌刽。
在離我?guī)撞街嗟目盏厣弦凼祝幸晃粙寢寧е畠涸谕妫宋业淖⒁狻?/p>
聽見媽媽說：“寶貝一會(huì)你說12345妒穴，這是口訣哦宋税，說對了口訣媽媽才能來追你哦摊崭∷嫌停”
女兒：“1345”，然后自個(gè)兒就往前跑了呢簸，幾步后停下回頭看到媽媽還站在原地矮台，于是開口道：“媽媽追”。
這位媽媽走近女兒蹲下來說：“寶寶的口訣說錯(cuò)啦根时，媽媽不能去追瘦赫。寶寶，是1-2-3-4-5蛤迎。寶寶再來試試确虱。”
女寶寶又說了三四次替裆，還是依然將“2”跳過校辩。
我在心里打個(gè)問號(hào)，媽媽會(huì)不會(huì)著急了辆童？
只見這個(gè)媽媽聽到女兒跳數(shù)后不但沒有顯露不耐煩宜咒，而是哈哈大笑，和顏悅色把鉴，不急不躁的一遍又一遍蹲下來故黑，放慢語速重復(fù)5個(gè)數(shù)字。
大概試了有七八遍庭砍，女寶寶還是依然跳數(shù)场晶。
媽媽轉(zhuǎn)變了策略說：“寶貝，該換媽媽來說口訣怠缸，你來追媽媽了诗轻。”
媽媽蹲下凯旭，讓寶寶看到她的口型概耻，清晰使套、緩慢的語速說了“1—2—3—4—5--【媳”
媽媽轉(zhuǎn)身跑侦高，寶寶追，母女兩清脆的笑聲成了廣場最好聽的音符厌杜。
廣場的另一端同樣有一對父母帶著他們可愛的孩子（大概25-30個(gè)月）在遛彎奉呛，媽媽邊看手機(jī)走在前面，中間是寶寶夯尽，邊走邊看手機(jī)的爸爸走在后面瞧壮。
水池里放養(yǎng)著些小魚，池岸上有些比較大的孩子扒著欄桿看池中的小魚匙握。
寶寶大概也是想和哥哥姐姐一樣看魚咆槽，但由于還比較小，個(gè)兒夠不著圈纺。
只見他動(dòng)作迅速的著急往上爬秦忿，欄桿大概有60-70cm高，看得我擔(dān)心的趕緊起身去扶住他蛾娶。
我轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)站我旁邊的爸爸低頭看著手機(jī)沒看見灯谣，又看一下距離有4-5步遠(yuǎn)的媽媽做著和爸爸一樣的低頭看手機(jī)靠在欄桿上，也沒發(fā)現(xiàn)蛔琅。
我轉(zhuǎn)頭對寶寶爸爸說：“這么高的欄桿有點(diǎn)危險(xiǎn)胎许，您還是先別看手機(jī)，過來看下孩子吧罗售」家ぃ”
爸爸對我尷尬笑了下說：“沒事”。同時(shí)關(guān)閉了手機(jī)莽囤，走到寶寶身邊扶著谬擦。
“他摔下去都不關(guān)我的事⌒喽校”
靠在欄桿上的媽媽仍然保持著低頭姿勢惨远，口吻中帶著怒氣。
我觀察了下寶寶的表情话肖，聽到媽媽這么說先是愣了下北秽，然后嘴角立馬向下彎，眼中有淚水在泛著閃光最筒。
我想他聽懂了贺氓，但他的所懂和媽媽所要表達(dá)的真正意義是否是吻合的呢？
以上兩種情形是大千育兒生活中的兩個(gè)縮影床蜘，我們?nèi)粘Ｉ畛３Ｄ茈S處接觸和感受到辙培。
從事教育工作中蔑水，時(shí)常會(huì)感受到親子情感對孩子成長起到的關(guān)鍵性。
縱然扬蕊，第一種媽媽和寶寶相處的狀態(tài)是最理想的搀别。
但成人的世界實(shí)在復(fù)雜、不易尾抑。
今天孩提之童看到的或許只是個(gè)表面歇父，又或只是個(gè)偶然行為，并不能說明什么再愈。
所以孩提之童并不是想去辯證什么榜苫。
但它們又確實(shí)給孩提之童帶來了思考。
在今天翎冲，我們所有家長都知道陪伴孩子很重要垂睬，特別是高質(zhì)量的陪伴。
也了解語言的力量對孩子的影響力度府适。
但現(xiàn)實(shí)和理想總是會(huì)有背道而馳的時(shí)候羔飞。
當(dāng)我們父母自身狀態(tài)不佳時(shí)，我們該如何去和孩子相處呢檐春？
歡迎大家留言探討……
END
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