文：行之
要分辨一個人是否成熟的標(biāo)準(zhǔn)有很多药磺。其中之一有告组，當(dāng)他和別人交流產(chǎn)生障礙時，看他所表現(xiàn)出來的反應(yīng)癌佩。除了障礙產(chǎn)生之后直接翻臉的木缝，沉默的，吵架的围辙，不理人的我碟，一般還相對冷靜回應(yīng)的糟糕的情況多為三種。其一姚建，說“反正說了也沒用”矫俺。這是以退為進(jìn)，是冷反擊，并不高明厘托。但適時的說緩和張烈的氣氛友雳，留給雙方一點(diǎn)冷靜的時間，至少還留有在接下來時間將障礙化解的可能铅匹；其二押赊，說“隨你怎么想”。這顯然是孩子氣包斑，如果你真的隨別人怎么想流礁，那交流一開始就可以不用進(jìn)行了。毫無例外的舰始，只會令交流越來越糟崇棠；其三咽袜，說“你不懂我”丸卷。想都不用想，反復(fù)強(qiáng)調(diào)這句話的人询刹，必定是不太成熟的谜嫉。這句話，我個人認(rèn)為凹联，是人與人交流推動中最大的敗筆沐兰。
你不懂我。這看似是個多么好的理由蔽挠。你看住闯，因?yàn)槟悴欢遥阅銢]辦法了解我的想法澳淑，沒辦法理解我的追求比原，所以我無法和你交流、溝通杠巡。你看量窘，這都是因?yàn)槟悴欢遥∵@四個字不光有埋怨的意思氢拥，還甚至有點(diǎn)蔑視的意思蚌铜。談事情，你說“你不懂我”嫩海，多少有點(diǎn)“燕雀安知鴻鵠之志”的意思冬殃。談感情，你說“你不懂我”叁怪，甚至有點(diǎn)“你根本就配不上我的”的意思审葬。
但其實(shí)這四字說起來容易，真分析起來就復(fù)雜得多。譬如別人要反問一句“請問你是什么人物耳璧，讓我這么有必要來懂你呢成箫？”恐怕就不好回答了。當(dāng)然旨枯，一般人熟人之間蹬昌，只要沒到撕破臉的程度，是不太會說出這樣的話攀隔。但實(shí)際上皂贩，不可避免的，當(dāng)“你不懂我”四個字出現(xiàn)的時候昆汹，對方心里就會掠過這句反問明刷。另外一個同等重要的問題，你讓我去懂你了嗎满粗？你用什么方式給我開了通向懂你的大門了呢辈末？如果你一直心門緊鎖，孤芳自賞映皆，我相信是很少人會撬鎖去懂你的挤聘。有人的一邊畫地為牢，又一邊埋怨別人“你不懂我”捅彻，這種人能成熟到哪里去组去？
再者，退一步講步淹，即便是人家真的不懂你从隆。你又何嘗去真正懂別人呢？“懂”這回事和尊重是一樣的缭裆，也是需要相互的键闺，從來沒有誰有義務(wù)一定要懂誰。
在我看來幼驶，這個世上真正成熟的人艾杏，基本不會說“你不懂我”這四個字。無論你是誰盅藻，你有多杰出购桑，你有多么天才。試想氏淑，當(dāng)牛頓發(fā)現(xiàn)地心引力的時候勃蜘，有幾個人懂他的想法。他要是跟別人闡述理論的時候假残，發(fā)現(xiàn)別人聽不懂缭贡，就強(qiáng)調(diào)別人“你不懂我”炉擅，那可能就真的沒人懂他了。他要做的阳惹，是將自己的想法通過文字表達(dá)出來谍失，通過論證和論據(jù)來讓別人接受它。如果他只是在那搖頭說“你不懂我莹汤，沒法交流”快鱼，其實(shí)問題不在別人的身上，那只是因?yàn)樗麤]有表達(dá)成功纲岭。牛頓就算再聰明抹竹，世上也還有其他聰明的人。除了外星人到了地球止潮，這世上從來不存在沒人懂的人窃判。即便是愛因斯坦，霍金這樣的人物喇闸，也照樣有人與他們應(yīng)和袄琳。曲高和寡是肯定的，但不可能沒有仅偎。
天才都不適合講“你不懂我”跨蟹，就更別提普通人了雳殊。對于藝術(shù)創(chuàng)作者橘沥，更是如此。有的畫家畫幅畫夯秃，挺抽象座咆，別人說畫得不好，他就很不高興仓洼，搖搖頭介陶，說：“你不懂我∩ǎ”言下之意是別人太低級哺呜，欣賞不了他的藝術(shù)。但實(shí)際別人主觀判斷你的作品好不好箕戳，跟懂不懂你半毛錢直接關(guān)系都沒有某残，就算人家看懂了，也可以照樣不喜歡陵吸。寫詩玻墅，寫小說，寫任何東西都是一樣壮虫，其實(shí)沒有所謂別人懂不懂你澳厢。每個讀者看到的東西都是根據(jù)他自己的理解來評判好壞，他覺得好不好，是他感覺上的事剩拢，跟懂不懂你表達(dá)的意思线得，根本沒直接性的關(guān)聯(lián)。至于那些連基本鑒賞能力都沒有徐伐，只知道隨便吐槽的人就另說了框都。
其實(shí)，這世上幾個人真的讀得懂李商隱的《無題》呵晨？幾個人真的看得懂梵高的《向日葵》魏保？又有幾個人真的欣賞得懂?dāng)啾鄣木S納斯？絕大數(shù)人你問他“懂不懂摸屠？”他都說不上來谓罗，但是問他喜不喜歡，他只要搖頭或點(diǎn)頭就夠了季二。所以我很反對一切藝術(shù)的創(chuàng)作者檩咱，以“你懂嗎？”來壓制和綁架讀者胯舷、觀眾刻蚯，仿佛發(fā)表了條聲明“你要是不懂我的意思，你就沒資格說它不好桑嘶〈缎冢”仿佛這“不好”的問題是一定出在讀者、觀眾身上逃顶。
我覺得作為一個讀者讨便、觀眾，就閱讀以政、觀賞作品而言霸褒，盡可以對創(chuàng)作者說，我管你是誰盈蛮，什么名家不名家废菱，大師不大師，喜歡就是喜歡抖誉，不喜歡就是不喜歡殊轴。這還有什么需要證明的？即便你說你作品有深度寸五，有思想梳凛，有格局，但那又怎么樣梳杏，連孔子韧拒、馬克思都有人反對淹接，更何況你呢。再說叛溢，藝術(shù)好壞的衡量塑悼，也從來不是光靠這么幾個指標(biāo)來評估的。另外楷掉，如果你導(dǎo)致我看不懂厢蒜，究竟是我理解上出了問題呢，還是你的表達(dá)上出了問題呢烹植？這還說不一定斑鸦。
鑒于此，所以我自己寫東西草雕，在明白這點(diǎn)后巷屿，就從不強(qiáng)求別人一定要所謂怎么怎么“懂”，一定要怎么說好墩虹。我希望每讀者都有自己不同的解讀嘱巾，有自己不同的理解。因?yàn)樽髌窙]有答案诫钓，即便是創(chuàng)作者也沒有旬昭。從來就沒有固定說一篇文字就一定蘊(yùn)藏了什么含義，表達(dá)了什么思想菌湃。有時候一篇文字问拘，創(chuàng)作者寫完了之后自己都不知道自己在表達(dá)什么。因?yàn)橛袝r候創(chuàng)作是種下意識的反應(yīng)慢味，創(chuàng)作完了自己都還要琢磨自己那時候是怎么想的场梆。即便是對待自己的作品，創(chuàng)作者本身在不同的時間段纯路，也會有不同的認(rèn)知和理解。所以創(chuàng)作者在不同的時間和不同的人聊起寞忿，哪怕是自己的同一篇作品驰唬，都很可能表述不一致。
那么更何況讀者呢腔彰。讀者怎么可能會按照你的一切思維軌跡叫编，來復(fù)制你的想法和見解呢？我有時候感覺到霹抛，我的一些作品搓逾，一些讀者的理解和我自己的理解大體吻合，但最高的吻合度也只能達(dá)到八分杯拐。有時候甚至基本不能吻合霞篡，但很多時候恰恰是這樣世蔗，他們的一些理解反而讓我受到啟發(fā)，引導(dǎo)我從另外一些角度從新解讀我的作品朗兵。盡管作品出自我之手污淋，但我自己未見得就能把自己看得透徹。旁觀者清的道理余掖，永遠(yuǎn)都不過時寸爆。
對作品而言，讀者覺得好盐欺，那是種認(rèn)可赁豆。覺得不好，必定是他主觀上覺得哪里出了問題冗美。交流歌憨，爭論，辯駁墩衙，甚至吵一架都行务嫡，但傻傻地說“你不懂我”就是最無趣的了。我相信這世上哪怕再好的作品漆改，都會有人來挑刺心铃，來反對，甚至于否認(rèn)挫剑。但長遠(yuǎn)長久地看去扣，這世上明眼人永遠(yuǎn)要比傻逼多，看見金子的人也永遠(yuǎn)要比看見牛糞的人多樊破。如果別人不認(rèn)可你愉棱，三成的概率是別人不識貨，但七成的概率哲戚，就是你還沒有煉成金子奔滑。很多人的問題就在于在還沒有煉成金子之前，過分得抱怨別人沒眼光顺少。我承認(rèn)朋其，我以前也犯這樣的錯誤。
對于藝術(shù)脆炎，文學(xué)梅猿，我相信優(yōu)秀的作品總會有人懂。不過是時間秒裕，地點(diǎn)袱蚓，平臺的問題。但作品和人一樣几蜻，懂是靠相互的喇潘。再好的作品体斩，只是孤芳自賞，拒絕別人的探究响蓉，不創(chuàng)造讓別人來懂的條件硕勿，就算別人都不懂，也就怪不得誰了枫甲。這年頭源武，沒有誰天生就是古董，注定就有一大堆人來研究想幻，摸清來路粱栖，估算價值。在古代脏毯，即便是張繼闹究，蒲松齡那樣有才華的人也會名落孫山，他們會感慨懷才不遇食店，但不會說“你不懂我”渣淤。因?yàn)閼巡挪挥鍪菞l件的問題，是機(jī)遇的問題吉嫩，甚至是運(yùn)氣的問題价认。但你強(qiáng)調(diào)“你不懂我”，其實(shí)自娩，是你的問題用踩。
我覺得成熟的人像是小學(xué)的老師，對于問題忙迁，他強(qiáng)調(diào)的不是你不懂脐彩，而是“來，我舉個例子給你講姊扔，現(xiàn)在懂了嗎惠奸？”。而不成熟的人旱眯，像是愛交白卷的淘氣小學(xué)生晨川，對于問題，總是“不懂就算了删豺。”曾經(jīng)我們都是那個淘氣的小學(xué)生愧怜。但我們總要有畢業(yè)的一天呀页。
2015-10-29凌晨
