關(guān)于語法課該怎么上這個(gè)問題困擾了我很久很久，今天Dan的一堂情景中呈現(xiàn)語法內(nèi)容茅茂，起了拋磚引玉的作用旺罢，在接下來的教學(xué)中我會慢慢摸索著前進(jìn)。
Step1: 激活我們原有的知識奕扣，我們在中國是怎么上語法課的薪鹦。
討論結(jié)果，果然是語法課枯燥無味成畦，能對付就對付的上距芬。
Step2我們當(dāng)學(xué)生，Dan給我們上一堂不一樣的語法課循帐。
1. 播放音樂框仔，閉上眼睛，冥想我們在10歲左右玩的游戲拄养、喜歡的玩具等离斩。
2.回到現(xiàn)實(shí)，在小組內(nèi)分享我們剛才想到的內(nèi)容瘪匿。
3.在班級內(nèi)分享各個(gè)小組不同的游戲或玩具跛梗。
4.用圖片介紹一個(gè)人物Ted，講述他現(xiàn)在是一個(gè)和尚棋弥，過去他的生活是什么樣子的核偿。
5.利用這些圖片我們學(xué)習(xí)語法結(jié)構(gòu)、詞匯連讀變調(diào)顽染、變音等漾岳。
6. Controlled practice 限制性的練習(xí)
7. Freer practice 這個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)給了我好大的啟發(fā)。學(xué)生可以選擇6個(gè)話題中的3個(gè)話題做練習(xí)粉寞，即貼近學(xué)生原有生活尼荆，又能讓學(xué)生有選擇的有話可說。
8. 在小組內(nèi)分享答案后繼續(xù)在全班分享答案唧垦。
step3評課捅儒，關(guān)注教學(xué)法
1.評教學(xué)步驟
2.評教學(xué)方法
step 4教學(xué)方法訓(xùn)練
Situational Presentation 又名Context Build
Step5 好書推薦
尤其是第二本哦
