教育是怎么讓人變愚蠢的

霧滿攔江? 2018-05-09

教育是怎么讓人變愚蠢的

文 | 霧滿攔江

（01）

有個(gè)2歲小寶寶，憨萌可愛，剛剛學(xué)會(huì)說話。

還不懂人事爷恳。

有天，媽媽把他眼角上的眼屎象踊，給擦下來温亲。

孩子嚎淘大哭：安上，給偶安上……

呃通危，原來這萌寶寶铸豁，以為眼屎是他身體的一部分，才會(huì)哭鬧著要求安回去菊碟。

——萌寶寶的這種情況节芥，叫無知。

羅素說：人生下來時(shí)，只是無知头镊。

——后來接受教育蚣驼，才開始變得愚蠢。

（02）

網(wǎng)上有位盆友相艇，認(rèn)識(shí)了個(gè)米國(guó)教授颖杏。

教授學(xué)富五卡車，熱愛中國(guó)的美食與詩歌坛芽。

他告訴中國(guó)盆友留储，他最欣賞中國(guó)最偉大的愛國(guó)主義詩人：莊重禪。

最偉大的咙轩？莊重禪获讳？

中國(guó)朋友全懵了，好象……沒聽說過這個(gè)詩人哦活喊？

怎么可能沒聽說過丐膝？教授急了，當(dāng)場(chǎng)起立钾菊，朗誦了莊重禪最著名的詩句：

遙遠(yuǎn)的泰山帅矗，

展現(xiàn)出陰暗的身影。

厚重的基礎(chǔ)煞烫，

支撐起淺薄的高層浑此。

假如有某一天，

有人將那乾坤顛倒红竭，

陳舊的傳統(tǒng)尤勋，

必將遭逢地裂山崩喘落。

吟罷茵宪，在場(chǎng)的中國(guó)人震驚錯(cuò)愕芳肌“杵粒看這首詩，寓意深刻肌厨，充滿激情赌朋，表達(dá)了詩人想要推翻腐朽舊體制凰狞，建設(shè)新時(shí)代的愛國(guó)主義情懷。

太美辣沛慢，這首詩赡若。

教授說，這位最偉大的詩人团甲，真誠熱情逾冬，注重孝道，還曾出任幾省的高官，但因?yàn)椴湃A橫溢身腻，遭人嫉恨产还，竟?fàn)柋蝗舜虤⑸硗觥?/p>

這么偉大，這么坎坷嘀趟，這么有情懷的詩人脐区，你們……竟然不知道？

你們到底是不是中國(guó)人她按？

中國(guó)盆友們沒辦法牛隅，只好硬著頭皮回去查書，詩人莊重禪酌泰，都已經(jīng)把米國(guó)征服了倔叼，自己居然不知道……以后誰還好意思，說自己是中國(guó)人宫莱？

可查來查去丈攒，毫無頭緒。

就在這絕望之中授霸，有位兄臺(tái)巡验，無意中翻到了民國(guó)軍閥張宗昌的一首怪詩：

遠(yuǎn)看泰山黑糊糊，

上頭細(xì)來下頭粗碘耳。

如把泰山倒過來显设，

下頭細(xì)來上頭粗。

……值此大家恍然大悟辛辨，偉大詩人莊重禪捕捂，其實(shí)是張宗昌……你這個(gè)吃貨老外，念中國(guó)人的名字時(shí)斗搞，能不能吐字清晰點(diǎn)指攒？

（03）

吃貨米國(guó)教授，比其它米國(guó)人僻焚，更熟悉中國(guó)文化允悦。

可只有碰到中國(guó)人，才知道他掌握的知識(shí)虑啤，不過是略知皮毛的任性發(fā)揮隙弛。

我們又何嘗不是？

自以為才華橫溢狞山，不過是用來蒙唬不知內(nèi)情的人全闷。一旦遇到真正的明白人，就如暑天雪人萍启，霎間化為烏有总珠。

這就叫有知無識(shí)。

（04）

知識(shí)知識(shí)，有知姚淆，還要有識(shí)孕蝉。

知，是廣度的概念腌逢，知道此前自己所不知道的事兒降淮。

識(shí)，是高度及深度的概念搏讶，能看到本質(zhì)佳鳖，看到人心。

師傅領(lǐng)進(jìn)門媒惕，修行在各人系吩。教育所起到的作用，最多是滿足于我們“知”上的需求妒蔚。而在“識(shí)”的方面穿挨，全靠自己領(lǐng)悟。

所以老師在課堂上肴盏，天天重復(fù)車轱轆話：孩紙們科盛，你們?cè)趯W(xué)校里要學(xué)的，不僅僅是書本上的知識(shí)菜皂，或是老師告訴你的道理贞绵，而是一種思維方式，讓你學(xué)會(huì)怎么去思考恍飘，這才是最重要滴榨崩！

老師們耳提面命的思維方式，就是“識(shí)”的能力章母。

（05）

識(shí)的第一步：知道別人不知道母蛛。

學(xué)校論文答辯，用PPT講胳施。講完后溯祸，學(xué)生回答導(dǎo)師的問題肢专。

一個(gè)孩子上場(chǎng)舞肆，講了一會(huì)兒，要把PPT翻到前面博杖〈豢瑁可是這孩子不熟悉，就不停的點(diǎn)擊上一頁剃根，一頁一頁慢慢翻哩盲。

導(dǎo)師急了：你咋這么笨？滾！

滾……廉油？孩子的臉色蒼白惠险，目光含淚，低頭關(guān)電腦抒线，耷拉著腦袋退場(chǎng)班巩。

咦，導(dǎo)師驚詫：正講得好好的嘶炭，你怎么要走抱慌？

孩子哭了：老師，你不是讓我滾嗎眨猎。

我讓你滾……熊孩子抑进，你弄錯(cuò)了，我是說讓你滾鼠標(biāo)睡陪，那樣翻頁迅速寺渗，你怎么會(huì)以為……讓你本人滾？

事后教授反思：這件事兰迫，其咎在我户秤。我說滾，是說滾動(dòng)鼠標(biāo)逮矛〖牛可是我知道我要說的意思，孩子未必知道须鼎。

這叫透明人錯(cuò)覺鲸伴。

就是自己心里的想法，以為全天下人都知道晋控。說話時(shí)只說到自己能懂汞窗，造成了溝通困難。許多人赡译，并非是能力不足仲吏，而是透明人錯(cuò)覺強(qiáng)烈，不糾正蝌焚，就沒辦法跟人合作裹唆。

（06）

識(shí)的第二步：知道別人看不到。

有個(gè)漂亮女白領(lǐng)只洒，單身好久许帐。

公司有個(gè)男仔說喜歡她，要追她毕谴。

女孩心中充滿期待成畦。

有天下班距芬，下雨了。

女孩沒有帶傘循帐，站在公司門口不知所措框仔。喜歡她的男仔過來了，向她邪魅的一笑拄养，撐開了傘存和。女孩心中又羞又喜，哇衷旅，和男友撐傘走在雨夜里捐腿，好浪漫耶……正自遐想無限，忽然間發(fā)現(xiàn)那男孩柿顶，竟然一個(gè)人撐傘走了茄袖。

……咦，他怎么走了嘁锯？

茫然的女孩兒宪祥，站在公司門口多半小時(shí)，終于收到了男孩的微信：下雨辣家乘，看到你沒有帶傘蝗羊，好擔(dān)心你哦。

……你擔(dān)心個(gè)頭仁锯，存心氣人家是不是耀找？

氣半死的女孩兒，回去跟閨蜜訴說业崖。閨蜜聽后哈哈大笑野芒，說：傻妞，你不知道双炕，男人這種貨狞悲，最是沒有眼力勁，他們根本看不到眼前的東西妇斤，你非得一個(gè)字一個(gè)字的摇锋，跟他說明白講清楚，否則他們到死都是糊涂的站超。所以你要……

原來是這樣荸恕。

過不久，又下了雨顷编，男孩打傘剛剛出來戚炫，被女孩一把奪過：二貨，非要告訴你媳纬，你才知道把傘拿過來嗎双肤？

呃，呆頭呆腦的男孩钮惠，這才知道雨天時(shí)茅糜，他應(yīng)該做些什么。

——許多人看不到他們眼前的東西素挽，你需要明確的告訴他蔑赘。

（07）

識(shí)的第三步：知道別人想不到。

有個(gè)孩子预明，養(yǎng)的哈士奇掉糞坑里了缩赛，嗚嗷嗚嗷向小主人呼救。

孩子正想用繩子撰糠，把哈士奇套上來酥馍。旁邊的人告訴他：不可以，你得先穿上雨衣阅酪，帶上頭盔旨袒。

……為什么？

因?yàn)槭醴?dāng)你把哈士奇撈上來時(shí)砚尽，它會(huì)感激萬分的撲進(jìn)你的懷里，拱你蹭你舔你辉词，弄到你全身滿臉便便……不要試圖逃跑必孤，你跑不過一只滿身糞便、充滿感激之心的二哈的瑞躺！

——許多時(shí)候隧魄，我們就是因?yàn)闆]有想到事情的后續(xù)發(fā)展，才讓自己陷入被動(dòng)隘蝎。

——你要知道事情會(huì)有后續(xù)购啄。

——還要知道，別人不知道事情會(huì)有后續(xù)嘱么。

（08）

識(shí)的第四步：知道別人做不到狮含。

有對(duì)情侶，準(zhǔn)備在家燉排骨曼振，分別出門買菜几迄。

男孩買來堆豆角。

女孩買了只大冬瓜冰评。

——都以為對(duì)方會(huì)買排骨映胁。

回來后兩人爭(zhēng)吵起來：這么長(zhǎng)時(shí)間了，你跟我還是一點(diǎn)默契也沒有……

——時(shí)間再長(zhǎng)甲雅，也未必會(huì)有默契解孙。

——默契是一種高敏感的細(xì)節(jié)把握坑填，多數(shù)人根本沒有。

——你要知道別人做不到弛姜。

（09）

識(shí)的第五步：知道別人的不想知道脐瑰。

杏林有句話：醫(yī)不扣門。

說的是神醫(yī)扁鵲廷臼，見到蔡桓公苍在，就告訴他：你有病哦。

蔡桓公：我牙好荠商，胃口好寂恬，吃嘛嘛香。

扁鵲二見蔡桓公：你有病莱没，為何放棄治療初肉？

蔡桓公：你才有病。

扁鵲三見蔡桓公：你有病郊愧，這是最后的治療機(jī)會(huì)了朴译。

蔡桓公：你才有病，你全家都有病属铁。

不久蔡桓公病發(fā)眠寿，急叫扁鵲，可是扁鵲回天無力焦蘑，怕治不好成醫(yī)鬧盯拱，早就偷偷跑掉了。

——于醫(yī)家而言例嘱，不是人家主動(dòng)問起狡逢，不要亂開口，否則人家會(huì)懷疑你別有用心拼卵。

——于我們而言奢浑，不要亂指責(zé)他人的過失。對(duì)方錯(cuò)了腋腮，最不愿意別人提起雀彼，你非要挑人性敏感的地方下刀，別怪人家不客氣即寡。

——知而不言徊哑，笑而不語。

（10）

老子說：為學(xué)日益聪富，為道日損莺丑。

查理·芒格把此言譯成白話：手里有錘子的人，會(huì)把一切問題當(dāng)成釘子墩蔓。

意思是說梢莽，這個(gè)做人呢萧豆，不學(xué)就無知，學(xué)了變愚蠢蟹漓。所以先要做加法炕横，廣知博覽源内，避免無知葡粒。再做減法，明心見性膜钓，盡掃愚蠢嗽交。

（11）

識(shí)者五步，依循而進(jìn)：

一是知道別人不知道颂斜，這叫明晰夫壁。

二是知道別人看不到，這叫卓識(shí)沃疮。

三是知道別人想不到盒让，這叫遠(yuǎn)見。

四是知道別人做不到司蔬，這叫慈悲邑茄。

五是知道別人不想知道，這叫智慧俊啼。

如果你沒有走過這五步肺缕，學(xué)到手的不過是死知識(shí)，僵知識(shí)授帕，無論掌握多少同木，也沒實(shí)際意義。

（12）

不怕無知跛十。

只怕無識(shí)彤路。

無知，如一層窗戶紙芥映，一捅就破洲尊。

無識(shí)就得費(fèi)點(diǎn)功夫，如登樓上梯屏轰，一步步的走過來颊郎。

我們所掌握的學(xué)識(shí)，一半已經(jīng)過時(shí)霎苗，還有一半姆吭，原本只有理論價(jià)值，沒多少實(shí)用性唁盏。要想獲得人生自由内狸，一是要持續(xù)的擴(kuò)展認(rèn)知面检眯，這叫知。二是要把所掌握的學(xué)理昆淡，縱深貫入锰瘸，再上層樓，這叫識(shí)昂灵。區(qū)別于歷史的是避凝，未來是不確定的，取決于我們的知與識(shí)眨补，是如何的貫行于我們的實(shí)踐之中管削。如果我們?cè)敢馓嵘约海湍軌虼蛲ㄖc識(shí)的阻隔撑螺，知借識(shí)力含思，識(shí)助知威，如此前那些獲得認(rèn)知自由的前人甘晤，他們不是通曉天地間所有的道理含潘，只是把自己所知道的，淋漓盡致的發(fā)揮出來线婚。蒙昧?xí)r代的古人能夠做到的遏弱，我們也應(yīng)該能，重要的是——我們是否愿意酌伊？