余娜? 講師五期? 分享第455天
2018.06.27
孩子回家告訴你“今天被老師罰站了”
我們回一句“那么多人汹押，為啥就你被罰站了?”
孩子放學告訴你“今天被小明欺負了”
我們說“小明咋光欺負你不欺負別人?”
孩子說“橡皮丟了”
我們說“為啥就你橡皮丟镰烧，別人咋不丟”
……
類似的話后面還通常會跟一句“還不都是你不好”
讀初中的時候静盅，有一次老師要去家訪，讓我提前回家告訴家人驶臊。我回家告訴父親老師要來家訪時谆级，他說的第一句話是“老師為啥家訪你不家訪別人，在學校又惹啥時了?”我當時委屈極了扯罐，卻也不敢說什么负拟。
同村又同班的小梅因為我家訪的事情也被他父親批“你倆一個班，為啥老師去她（我）家家訪不來咱家歹河，準是你在學校不學好掩浙。”
說得小梅直掉淚秸歧。
一個家訪厨姚，兩個父親說出的話如出一轍。
多年后键菱，在微信上遇見我那位當年家訪的老師谬墙，談及家訪的事，他說“快考試了经备，只是單純的鼓勵一下拭抬，好好復習∏置桑”
看看造虎，老師的動機多么單純隨意!
卻被兩個父親質(zhì)疑自己的孩子“在學校不夠好”。
現(xiàn)在都工作好幾年了纷闺，回想起來算凿，依然覺得父親那時好不講道理。
為啥不是別人偏偏是你?
這句話的潛臺詞是壓根不相信孩子!
不相信急但，就沒法去感受孩子的感受澎媒。
可能我們成年人覺得很平常的事搞乏，在孩子看來已經(jīng)是天大的事波桩，不要隨口草率的問“為啥不是別人偏偏是你？”
這一句話请敦，就等于把孩子從身邊推開!
父母是孩子最親近的人镐躲，是孩子遇到困難求助的第一對象储玫，在孩子的眼里，父母是最值得信任的萤皂。
如果孩子告訴我們他被欺負了撒穷，不管他從前多么劣跡斑斑，我們一定要停下手中的活裆熙，看著他的眼睛問“能告訴我是怎么回事嗎?”
用心的耐心的去傾聽孩子端礼，不打斷，不預設入录，聽他說完蛤奥，選擇相信他。（哪怕你內(nèi)心是不相信的僚稿，也要先選擇相信凡桥，聽他說。然后和他一起還原事情的真相蚀同。）
因為如果孩子告訴你他受委屈了缅刽，一定是他真的覺得委屈了，他希望得到父母的支持和理解蠢络，甚至是撐腰衰猛。這個時候，我們必須和孩子站在同一戰(zhàn)線上刹孔，至少腕侄，在情緒上要安撫好他。
當然芦疏，我并不是鼓勵盲目的去相信孩子冕杠，盲目的去給孩子撐腰。
剛才說了酸茴，至少先在情緒上和他是一伙的分预，然后和他一起去探求事情的真相。
不要一開口就是“咋不是別人薪捍，就你事兒多”把孩子給堵死了笼痹。以后，他也不會和你說了酪穿，如果真的是孩子受委屈了呢凳干，他會覺得自己多么孤立無援!
這幾天，被那個甘肅19歲女孩跳樓的相關新聞刷屏被济，每一次看到相關的文章救赐，我都特別難過，花一樣的姑娘只磷，說沒就沒了经磅。
今天的這些文字泌绣，也是有感于這個故事。
尤其是女孩子在給父母講自己所受的委屈時预厌，我們做父母的一定要放在心上阿迈，當回事，及時的和孩子溝通梳理轧叽，引導孩子苗沧，做孩子的堅實后盾。
（有些事情炭晒，法律制裁不了崎页，道德也無法審判，一如跳樓姑娘故事里的那個無恥的流氓班主任腰埂。有相關文章說把那個班主任揍一頓飒焦，我是贊成的，一來告訴孩子屿笼，父母一直和你在一起牺荠；而來警示壞人不敢再有類似情況發(fā)生。）
回歸到今天的主體驴一，信任是基本休雌，別讓自己一句話，毀了和孩子間的信任!
