? ? ? ?冬日陽光逆行似的倘潜，坐在窗前绷柒，閉目志于。似有一團(tuán)火，不烈废睦。卻足以溫暖整個身心伺绽。
? ? ? 進(jìn)入冬天，偶有冷氣嗜湃，還是比較享受 有如春天般溫暖陽光的奈应。 ? ? ?
? ? ?帶著陽光般的心態(tài)在路上，風(fēng)再冷购披，也冷不了心杖挣。于是也喜歡去尋找和陽光一樣暖暖的 事物或東西。 ? ? ?
? ? ? 偶遇枝頭打苞的綠色嫩芽刚陡，把春天 的希望不經(jīng)意間種在了冬風(fēng)里惩妇。一些時日株汉，被麻痹的神經(jīng)即使在綠意翻飛中也難尋希望。而此刻歌殃，它卻如此真實的在冬日的暖陽里尋找僥幸存活的理由乔妈。
? ? ?學(xué)校年級經(jīng)典誦讀活動，評分氓皱。
? ? ?那些被激情與飽滿的童聲傳遞的詩句路召，是人間四月天嗎？不知道他人以何種姿態(tài)去賞波材。閉眼股淡，去想象那些經(jīng)典中的詩情畫意。何止是美呢廷区，盡管被年齡扼殺的想象力不足以把滾滾長江揣非、滔滔黃河、三山五岳描摹的那么壯美躲因，卻可以把“慈母手中線早敬，游子身上衣”的精髓融入靈魂。細(xì)細(xì)品慢慢賞大脉，在偶爾低沉回旋的音樂聲里搞监，和著孩子們的節(jié)奏或緩行或激進(jìn)。
? ? ?十個班集體镰矿，真正吸引自己的是小女孩頭上有各個式樣的發(fā)卡的班級琐驴。每個小女孩，束在頭頂?shù)鸟R尾是一只只自由飛舞的小鳥秤标。而額上的發(fā)卡绝淡，似孩子們臉上自信的微笑，在冬日午后的陽光里熠熠生輝苍姜。一個關(guān)注細(xì)節(jié)的老師牢酵，一群活力四射的孩子……我把最高分送給了了他們。
? ?生活漸行漸遠(yuǎn)衙猪，一些人依舊在和時代的浪潮同流合污馍乙，一些人卻從未停下過自己努力的腳步，而一些人漸漸和生活妥協(xié)垫释，尋找著自己內(nèi)心真實的影子丝格，是對“三十而立，四十不惑”最好的印證吧棵譬。選擇放棄選擇前行都無錯显蝌，最可怕的莫過于放棄自我吧！
? 而其實許多人在和所謂外界的抗衡中丟失的是真正的自我订咸，所以只能在一味的抱怨中曼尊，給自己人生的天空一抹陰云扭屁。生活哪里皆如人意，一些不如意如夏日午后的暴雨涩禀，一些時候來的猛而烈料滥，猝不及防“可生活又哪里都是不如意呢葵腹，在庸常的一日三餐里，還有鍋碗瓢盆交響的溫馨曲屿岂。每個人都不易践宴，而每個人都容易，因為屬于每一個人的都是當(dāng)下分分秒秒里的真實爷怀。
? 心暖了阻肩，連冬天的風(fēng)都是暖的，何止是陽光呢运授！
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