期望是人類一種普遍的心理現(xiàn)象,在親子溝通中,“期望效應”常逞趺兀可以發(fā)揮強大而神奇的威力。一般來講,父母對孩子的信心越強,孩子對父母期望的反應也越強烈,從而越會往父母所期待的方向發(fā)展趴久。事實上每個孩子都是“千里馬”,但“日行千里”的能力能否實現(xiàn),在很大程度上取決于父母是否能像伯樂一樣開發(fā)自己孩子的潛能丸相。孩子的成長方向取決于父母的期望,簡單來說,你期望孩子成為一個什么樣的人,孩子就有可能成為什么樣的人。所以,作為父母,一定要持之以恒地對孩子充滿信心,并讓孩子感受到父母的期望彼棍。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 案例
蓓蓓上一年級了,期中考試后,媽媽去給她開家長會灭忠。全班一共有三十名同學,蓓蓓考了第二十七名。這次的家長會只是班里后十名同學的家長會,老師想要向這些家長集中反映一下孩子的狀況座硕。最后,老師單獨和蓓蓓的媽媽談了一下蓓蓓的情況:“我覺得蓓蓓好像有學習障礙,課文講完后,即便是問她一些簡單的問題,她也回答不上來弛作。所以我建議您最好帶她到醫(yī)院檢查一下】参牵”晚飯的時候,蓓蓓忐忑地問媽媽:“媽媽,老師說我什么了?”“老師對你很有信心,她說你不是一個笨孩子,只要多用心一點,就能理解老師課堂上所講的內(nèi)容,還能成為班里的尖子生缆蝉∮畲校”媽媽對女兒說了“善意的謊言”,因為她相信自己的女兒有好好學習的能力瘦真，聽到這樣的話,蓓蓓黯淡的眼神里頓時充滿了光:“真的嗎?”媽媽看到蓓蓓的這一變化,覺得更有必要對孩子進行鼓勵,她說:“是真的,媽媽也相信你,·只要功夫深,鐵杵磨成針’,只要你肯努力,就定會取得好成績∈蚯疲”第二天上學的時候,蓓蓓比平時起得都要早,并對媽媽說“媽媽,我以后每天都早點起床,讀完兩篇語文課文后再去學兄罹。”“嗯,你這么懂得利用時間,媽媽真為你高興∮〔”媽媽說,“媽媽相信你下次考試的時候,一定能考出好成績來您机。期末考試的成績出來了,蓓蓓這次考了全班第十一名,雖然沒有考進前十名,但相比老師口中的患有學習障礙,蓓蓓真的有了非常大的進步。在孩子稚嫩的心靈中,父母是他們強有力的精神支柱,父母一句肯定的話,就是他們努力前行的最大動力。蓓蓓之所以會取得這么大的進步,就是因為媽媽對她傳遞了正向的期待际看。在心理學上,這種對別人傳遞期待的行為被稱為“羅森塔爾效應”,也就是人們通常所說的“說你行,你就行;說你不行,你就不行”咸产。因此,要想使一個孩子更好地發(fā)展,就應該向他傳遞正向的期望,對他說“你能行”。
在與孩子談話的過程中,父母應該采用什么方式來給予孩子信心呢?父母可以做到以下兩點仲闽。
1.拒絕先入為主
為人父母,我們常常有一種先入為主的概念,認為孩子只有在某個年齡段,才能做某個年齡段的事情脑溢。所以,“不行,你還小”“放下吧,我來,你會受傷的”等阻礙孩子行動的話語經(jīng)常從父母的口中說出。究其原因,就是因為父母從心里不相信孩子的能力赖欣。其實,父母這樣做等于推遲了孩子某種能力的發(fā)展,或許還阻礙了一個小天才的誕生屑彻。最關鍵的是這樣會使孩子失去自信,失去自己努力探索、鍛煉的自覺性,減弱他的進取心,這種消極的影響甚至會伴隨孩子的一生顶吮。
2.多對孩子說“相信你能做到”
日常生活中,父母可以適度放手,將一些鍛煉孩子能力的事情主動交給孩子去做社牲。這樣一來,孩子就會覺得父母是信任他的,就會增加干勁。如果孩子在做事情的過程中遇到困難,這時候,父母就可以對孩子說諸如：“爸爸媽媽相信你一定能做到,加油”“你可以的,你要相信自己”之類的話語悴了。相信在父母的鼓勵與支持下,孩子一定會變得越來越能干搏恤。
