? ? ? ? 三月份正式開始學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖扶认，跟著童老師掃盲，雖然六月份周末排的很滿稠通，還是毅然決然地將其他活動推遲一周衬衬，跟著童老師學(xué)習(xí)進(jìn)階課，兩天課下來改橘，我很慶幸自己做了一個正確的決定滋尉。
? ? ? ? 學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖之前，聽到身邊人告訴我他們對導(dǎo)圖的理解唧龄，有朋友說都已經(jīng)有軟件工具了兼砖，為什么還要去學(xué)習(xí)手畫。有朋友說思維導(dǎo)圖用起來太麻煩了既棺，一點都不方便讽挟。所以當(dāng)我看到朋友圈有媽媽畫出了很漂亮的導(dǎo)圖，讓我很是羨慕丸冕，讓我很想去深究思維導(dǎo)圖究竟是怎么畫出來的耽梅？如何方便的使用它？
? ? ? ? 兩天的課胖烛，童老師自始至終將學(xué)以致用貫穿其中眼姐，并告訴我們只有結(jié)合自己的實際情況，代入自己的想法和啟發(fā)佩番，才能更好地將思維導(dǎo)圖為我們所用众旗。
? ? ? ? 第一天的課程里面，童老師通過讓我們做一個升級版聯(lián)想開花趟畏，讓我們感受到思維的廣度和關(guān)聯(lián)性贡歧，原來身邊的兩個不相干的中心詞可以通過尋找它們的或相同或相近或相反看到關(guān)聯(lián)。
? ? ? ? 第一天課程里印象最深的當(dāng)屬提問的方法赋秀，我一直覺得自己思維很局限利朵，所以聯(lián)想接龍和開花做的廣度和深度都不夠，童老師告訴我們在思路有卡殼時猎莲，多問自己問題绍弟，可以從what,when,where,why,who,how和if幾個方面問，如果你想做這事著洼，可以從哪些方面入手樟遣？可以怎么去操作？以什么樣的頻率去做身笤？等等豹悬。這樣就找到思維突破口了。
附上第一天的課程總結(jié)導(dǎo)圖展鸡，
? ? ? ? 第二天上課的時候，童老師還幫我實際完善了導(dǎo)圖埃难，并讓你知道為什么這么完善莹弊，這就是面授課的優(yōu)勢涤久，有疑問隨時解決。
? ? ? ? 第二天課程老師教給我們?nèi)齻€工具忍弛，一個交通燈總結(jié)工具响迂，一個平衡輪，一個人生軌跡圖细疚，其實三個是相互關(guān)聯(lián)的蔗彤，通過交通燈總結(jié)，讓我們學(xué)會了如何去給生活中的任意一件事做總結(jié)疯兼，啟發(fā)自己思考然遏，并且知道思考后如何去改進(jìn)去實施，從而有利于自我成長吧彪。
? ? ? ? 人生軌跡圖是讓自己盤點過去七年生活中發(fā)生的重要的事待侵，讓我們知道是什么樣的軌跡讓我們成長今天的我；再結(jié)合平衡輪姨裸，了解目前生活中你最重視的三個方面秧倾，未來你最想平衡和修正的三件事，從而更好地成為未來的自己傀缩。
? ? ? ? 昨天做完人生軌跡圖那先，讓我第一次對自己最近七年的生活有了一個全面的盤點，看到了自己生活的轉(zhuǎn)折點赡艰。很慶幸自己在2015年打開與外面世界的連接售淡，而不是困于自己的世界。無論是工作中的不順瞄摊，生活中的不快勋又，個人發(fā)展的困惑，未來的迷茫换帜，在你打開自己的時刻楔壤，也慢慢有了答案。很多事在你放開之后惯驼，反而水到渠成蹲嚣，就像與思維導(dǎo)圖的遇見，因為自己準(zhǔn)備好了祟牲，也想學(xué)了隙畜，恰好就到了。
? ? ? ? 對于自己的未來说贝，有很多未知性议惰，我也很喜歡這種未知性，這樣才讓我更有期待乡恕。我會用思維導(dǎo)圖這個工具言询，幫助自己學(xué)習(xí)俯萎，在兼顧家庭孩子的前提下，多給自己獨立相處獨立思考的時間运杭，更好地讓思維導(dǎo)圖融入生活中夫啊。
