偶然看到《俗物與天才》這本書，覺得教育理念非常贊同缀匕，想起自己教育孩子時(shí)也不約而同的符合了作者的教育思想。想到如果早些年看到泪姨，一定會(huì)好好照著書中指導(dǎo)的方法去做，對(duì)孩子的幫助一定是非常大的饰抒。
盡管現(xiàn)在沒有孩子教育了肮砾，但是還是把這書買來一讀，使理念更深刻袋坑，有機(jī)會(huì)也可以傳播一下仗处，幫助更多人做好自家孩子的教育培養(yǎng)。在此只做一些摘錄枣宫，就不加自己的讀后觀點(diǎn)了婆誓。因?yàn)楸緯鴮懙姆浅Ｍㄋ滓锥浻诖讼庵褪莵韽?qiáng)化一下認(rèn)知荣瑟。
第三章 抓住教育孩子的最佳時(shí)機(jī)
一滚局、早期教育的最佳時(shí)間
2歲到3歲的這一年齡段是好。這是由于在這一時(shí)期的孩子，對(duì)外界充滿了好奇柒竞，對(duì)周圍的一切事物備感新鮮，并且開始慢慢有自己的興趣愛好琢岩。
可以說座柱，如果我們能夠抓住這一重要時(shí)期，及時(shí)對(duì)孩子開展教育输吏，無疑會(huì)對(duì)孩子的未來產(chǎn)生積極的影響权旷。一個(gè)人在幼年時(shí)期的愛好，會(huì)在很大程度上影響孩子的未來贯溅，當(dāng)他們長(zhǎng)大成人后拄氯，面對(duì)很多事情時(shí)，都會(huì)有幼年時(shí)期的心理狀態(tài)它浅。
在孩子小時(shí)候译柏，我們既不重視對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)，也沒有激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的渴望姐霍，等到他們長(zhǎng)大了鄙麦，心智已經(jīng)成熟了，卻又開始強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)镊折，用不了多久胯府，孩子將會(huì)變成一個(gè)精神倦怠、身心俱疲的孩子恨胚，相信所有人都不希望看到這樣的結(jié)果骂因。
事實(shí)上，家長(zhǎng)要做的其實(shí)很簡(jiǎn)單赃泡，就是讓孩子自由地接受周圍的一切侣签，逐漸培養(yǎng)他們的興趣愛好塘装，而不是強(qiáng)迫他們?nèi)ソ邮苁裁矗o予他們獨(dú)立選擇的權(quán)利影所。
在孩子很小的時(shí)候蹦肴，如果能夠讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，那么猴娩，等到他長(zhǎng)大了阴幌，愛上學(xué)習(xí)就是一件十分自然的事情，他會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)卷中，也會(huì)在這一過程中找到自己感興趣的地方矛双。
如此一來，無論是孩子的智力還是身體蟆豫，都會(huì)得到十分完善的發(fā)展议忽，與沒有接受過早教的孩子相比，他們會(huì)表現(xiàn)得更加優(yōu)秀十减。長(zhǎng)大以后栈幸，這樣的孩子無論是在學(xué)習(xí)上還是工作上，都會(huì)充滿熱情和活力帮辟，沒有什么能夠阻止他們前進(jìn)的腳步速址。
對(duì)新的知識(shí)，他們更容易接受由驹。他們身體也健康芍锚，不容易患病。他們的生活將充滿幸福和快樂蔓榄，煩惱都將離他們遠(yuǎn)去并炮。
二、潛能開發(fā)從1歲前開始
每個(gè)人都有可以開發(fā)的潛能甥郑，但是渣触，并非每個(gè)人都知道如何將這些潛能開發(fā)出來。
我認(rèn)為壹若，激發(fā)孩子潛能的最佳時(shí)間應(yīng)該早于1歲。此時(shí)皂冰，如果能夠很好地提高孩子的智力水平店展，那么，在未來秃流，孩子將會(huì)釋放出超凡的能量赂蕴。
當(dāng)孩子成長(zhǎng)到2歲以后，就到了邏輯思維形成的關(guān)鍵時(shí)期舶胀，當(dāng)然概说，前提是孩子已經(jīng)熟練掌握了語言的能力碧注。只有在孩子可以充分地表達(dá)自己的想法后，他才能與外部的事物建立起邏輯的聯(lián)系糖赔。
在教育孩子的時(shí)候萍丐，不能盲目地向孩子灌輸知識(shí)，更要與周圍的環(huán)境緊密結(jié)合放典，讓孩子真正搞清楚詞語的含義逝变，這樣，才能讓孩子更好地理解這些詞語奋构。
在教他學(xué)語言時(shí)壳影，我通常會(huì)結(jié)合身邊的事物進(jìn)行講解。只有對(duì)語言知識(shí)有了一定的掌握弥臼，才能更好地開發(fā)其他方面的能力宴咧，例如對(duì)事物的辨別能力，對(duì)藝術(shù)和美的感知能力径缅，而這些能力才是我們真正要挖掘的掺栅，是教育要達(dá)到的最終目的。
我們開始通過積木玩具和字母塊來教導(dǎo)小塞德茲芥驳。因?yàn)閾?dān)心太深?yuàn)W的詞匯他還無法理解柿冲，我們就從他已經(jīng)學(xué)會(huì)了的一些單詞入手，教他學(xué)會(huì)怎樣運(yùn)用這些積木兆旬〖俪……他弄懂了這些詞的含義，并且學(xué)會(huì)了更多的語匯丽猬。
三宿饱、盡早挖掘孩子的語言天賦
在剛剛一歲多時(shí)，小塞德茲就已經(jīng)開始讀報(bào)紙了脚祟。此時(shí)谬以，他還沒有掌握太多的語言知識(shí)，所以由桌，只能不太流利地閱讀为黎。
報(bào)紙放在面前，他并非閱讀新聞行您，而是試圖從字里行間找到一些自己認(rèn)識(shí)的單詞铭乾。
當(dāng)碰到不懂的東西，就立刻去問媽媽娃循。如果媽媽也不知道該如何解答炕檩，就會(huì)帶他一起查閱百科全書，在書里尋找答案捌斧〉阎剩……直到有一天泉沾，他自己學(xué)會(huì)查閱百科全書，并為自己從里面找到想要的答案而興奮妇押。
到了三歲時(shí)跷究，小塞德茲盡然可以自己打字了。實(shí)在讓人驚訝舆吮。也令人難以置信揭朝。
小塞德茲又學(xué)會(huì)了拉丁文、希臘語等等色冀，全是自己學(xué)習(xí)潭袱。
四、讓孩子有自己的精神世界
成年人最需要關(guān)注的锋恬，就是孩子的精神世界屯换，這對(duì)孩子來說，是一個(gè)特別重要的問題与学。是否重視孩子的精神世界彤悔，與孩子未來的成長(zhǎng)有著特別重要的關(guān)系。
在我看來索守，要讓孩子有自己的精神世界晕窑，最重要的是讓孩子積累豐富的知識(shí)，并建立自己的是非道德標(biāo)準(zhǔn)卵佛。
這兩方面的成長(zhǎng)能讓孩子有屬于自己的內(nèi)心世界杨赤，讓孩子形成正確的世界觀，并且學(xué)會(huì)獨(dú)立判斷社會(huì)問題截汪，建立起自己的意識(shí)疾牲。
由于他們還是孩子，當(dāng)外部的世界給他們的內(nèi)心帶來威脅時(shí)衙解，他們沒有絲毫的抵抗能力阳柔。在這個(gè)世界里，有很多東西能給孩子的精神帶來傷害蚓峦，他們不知如何抵抗舌剂，容易受外部環(huán)境的影響，從而讓內(nèi)心變得非常脆弱暑椰。
這非常不利于孩子的成長(zhǎng)霍转，長(zhǎng)此以往，孩子感染心理疾病的可能會(huì)大大提高干茉，所以，我們要讓孩子的內(nèi)心變得堅(jiān)強(qiáng)很泊。
如果我們沒有很好地幫孩子培養(yǎng)內(nèi)在的精神世界角虫，那么沾谓，他們就很容易對(duì)外界的事物產(chǎn)生困惑，并喪失獨(dú)立思考的能力戳鹅，從而成為社會(huì)的附屬品均驶。
將來，無論他們面對(duì)政治問題還是宗教信仰枫虏，都有可能會(huì)隨波逐流妇穴，這是由于他們沒有獨(dú)立的認(rèn)知能力。對(duì)他們而言隶债，這一切無疑是一場(chǎng)災(zāi)難腾它。
我們一定要重視孩子內(nèi)心世界的培養(yǎng)，讓孩子成為有獨(dú)立認(rèn)知的個(gè)體死讹，有一個(gè)無比強(qiáng)大的精神世界瞒滴，這是我們必須承擔(dān)的責(zé)任。
五赞警、關(guān)注孩子的心靈創(chuàng)傷
要知道妓忍，孩子具有的潛能會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而遞減。此外愧旦， 我們更要清楚的是世剖，0到3歲這一時(shí)間段，是對(duì)孩子實(shí)行科學(xué)早教的關(guān)鍵時(shí)期笤虫。
在此期間旁瘫，孩子的大腦對(duì)周圍刺激的反應(yīng)與其他年齡段不同。此時(shí)的孩子具有強(qiáng)大的吸收能力耕皮，能夠?qū)⑼饨缡挛锶看嫒氪竽X境蜕，即使他們并不理解那些事物。
比如凌停，只有幾個(gè)月在的孩子粱年，就能識(shí)別出不同人的面孔，知道怎樣分辨親人和陌生人罚拟，只有母親和熟悉的人可以抱自己台诗，別人則不行。
孩子之所以如此赐俗，并不是因?yàn)樗涀×巳说拿娌刻卣骼樱窃诜磸?fù)觀察之后，把經(jīng)常親近他的人的相貌阻逮，原封不動(dòng)地存儲(chǔ)于大腦之中粱快。
作為家長(zhǎng)，我們一定要好好利用這段時(shí)期，對(duì)孩子進(jìn)行早期教育事哭、有些必要的知識(shí)漫雷，可以對(duì)孩子強(qiáng)行“灌輸”。
我認(rèn)為鳍咱，這段時(shí)間家長(zhǎng)應(yīng)該主要給孩子傳授以下兩方面的知識(shí)：一是向孩子灌輸智力活動(dòng)的大腦基礎(chǔ)模式降盹，例如語言、文字谤辜、圖形蓄坏、音樂、數(shù)學(xué)等丑念。二是向孩子灌輸生活的基本準(zhǔn)則涡戳，以及為人處世的態(tài)度和品德。
在3歲之前渠欺，如果一個(gè)孩子能夠在這兩方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)妹蔽，那么，將來他一定可以取得巨大的成就挠将。
第四章 讓孩子成為品德優(yōu)秀的人
一胳岂、誠信是孩子做人的基石
在孩子小時(shí)候，要先培養(yǎng)他誠實(shí)守信的做人習(xí)慣舔稀。誠信是一個(gè)孩子必須具備的品質(zhì)乳丰，是他做人的基石。無論孩子還是成人内贮，如果不講信用产园，那么，他不僅會(huì)欺騙別人夜郁，也會(huì)自欺欺人什燕，他的一生會(huì)因此而變得可悲、可憐又可恨竞端。
有的孩子總是說一套做一套屎即，已經(jīng)答應(yīng)的事，過后又反悔事富，這讓家長(zhǎng)感到很頭疼技俐。
之所以會(huì)發(fā)生這樣的事，其中统台，除了孩子自身有一小部分原因外雕擂，其余大部分都是父母的問題。與孩子相處時(shí)贱勃，大多數(shù)父母沒有讓孩子明白誠實(shí)守信到底有多重要井赌，有的父母對(duì)孩子總是不守承諾谤逼，也有一些父母會(huì)四處炫耀自己的孩子有撒謊的“才能”。
孩子并非天生就愛撒謊仇穗，他們是出于某種動(dòng)機(jī)才這么做森缠，比如，為了逃避懲罰仪缸，為了不想挨批評(píng)，等等列肢，總而言之就是不想讓麻煩找上自己恰画。他們能夠清醒地認(rèn)識(shí)到這樣做是不對(duì)的，但是卻沒有足夠的自制力來約束自己瓷马，來改正自己的缺點(diǎn)拴还。
事實(shí)上，絕大部分家長(zhǎng)都不想看到孩子成為一個(gè)謊話連篇的人欧聘，但是在平時(shí)的生活中片林，他們自己卻總是下意識(shí)地不信守承諾或說謊話，孩子們看到了他們的行為怀骤，就會(huì)在潛移默化中受到影響费封，時(shí)間一長(zhǎng)，也會(huì)變得不守信用蒋伦。
為了從小培養(yǎng)孩子誠實(shí)守信的品德弓摘，父母對(duì)孩子的要求不應(yīng)太苛責(zé)。在家庭中痕届，如果孩子無須撒謊韧献，自己的需求就能夠得到滿足，他自然會(huì)做一個(gè)講誠信的孩子研叫。如果家長(zhǎng)太過于嚴(yán)苛地要求孩子锤窑，導(dǎo)致孩子必須撒謊才能獲得想要的東西，那么嚷炉，他必然會(huì)變得難以守信渊啰。
所以，如果家長(zhǎng)想要孩子學(xué)會(huì)誠實(shí)守信渤昌，首先必須讓他懂得這個(gè)品質(zhì)有多重要虽抄，同時(shí)要以身作則，做孩子的榜樣独柑。
可以說迈窟，要讓孩子學(xué)會(huì)講誠信，家長(zhǎng)必須以身作則忌栅，無論對(duì)孩子對(duì)其他人车酣，都要做到言行一致曲稼，誠實(shí)守信，讓孩子從父母身上體會(huì)到誠實(shí)守信帶來的魅力湖员。
一般來說贫悄，小孩子很容易出于一時(shí)興起去做事，此時(shí)娘摔，如果有一些言行不當(dāng)窄坦，家長(zhǎng)要及時(shí)進(jìn)行提醒，否則凳寺，這些無意的行為會(huì)逐漸發(fā)展下去鸭津，久而久之就變成了一種不良的品質(zhì)。
誠信是什么肠缨？所謂誠信逆趋，就是指一個(gè)人要言行一致，信守自己許下的諾言晒奕。我們的孩子必須有這種良好的品質(zhì)闻书，懂得負(fù)責(zé)任、守信諾脑慧。作為家長(zhǎng)魄眉，一定要在孩子心里播下誠信的種子，讓它在孩子心中生根發(fā)芽闷袒，茁壯成長(zhǎng)杆融，這樣，孩子最終才能成為一個(gè)受人尊重和信賴的人霜运。
誠信讓人懂得要真誠地處世脾歇，要言出必行，有諾言必須要踐行淘捡。孩子要想獲得他人的友情和信任藕各，首先必須講誠信，要以誠待人焦除。
說謊讓自己免遭懲罰激况，這個(gè)孩子品嘗到了說謊的好處，從此膘魄，無論是弄壞了東西乌逐，還是因貪玩忘了按時(shí)回家，都會(huì)對(duì)父母說謊创葡，久而久之就養(yǎng)成了習(xí)慣浙踢，等到父母想讓他改正說謊這個(gè)毛病時(shí)，已經(jīng)十分困難了灿渴。
作為家長(zhǎng)洛波，一定要讓孩子知道胰舆，在向別人做出承諾之前要先思考一下，想一想自己能不能做到蹬挤，不要亂打包票缚窿，以免最終讓自己失信于人。
二焰扳、讓孩子有謙讓的美德
上課時(shí)倦零，盡管老師提的問題他全都知道，但他從不搶著回答吨悍，而是把機(jī)會(huì)留給別的孩子光绕。只有別人不知道答案時(shí)，他才舉手來回答問題畜份。
三、從愛動(dòng)物開始欣尼，培養(yǎng)孩子的愛心
對(duì)孩子來說爆雹，有一顆愛心是至關(guān)重要的。愛心能讓人告別幼稚愕鼓，走向成熟钙态；告別渺小，走向博大菇晃。通常册倒，一個(gè)人釋放愛心的過程，也是他走向成功的過程磺送，愛是一種強(qiáng)大的力量驻子，即便在不起眼的愛中，也蘊(yùn)藏著偉大的能量估灿，一旦有機(jī)會(huì)崇呵，愛就會(huì)給人們帶來成功的驚喜。
愛是一種神奇的力量馅袁，而只有有愛心的人域慷，才能感受到這種力量。人生路上汗销，如果一個(gè)人能奉獻(xiàn)自己的愛犹褒，那么，不管他遇到多大的困難弛针，多大的挫折叠骑，他都將所向披靡，勇往直前削茁。
通往成功的路有成千上萬條座云，每一條都是由愛心鋪就疙赠。不管是成功的學(xué)業(yè)和事業(yè)，還是成功的友誼和愛情朦拖，抑或是健康的身體和心靈圃阳，都與愛心有關(guān)。作為家長(zhǎng)璧帝，要想讓孩子今后有一個(gè)成功的人生捍岳，就要讓孩子從小成為一個(gè)有愛心的人。
在我看來睬隶，教育孩子養(yǎng)成良好品德很關(guān)鍵的一點(diǎn)锣夹，就是愛心的培養(yǎng)。沒有愛苏潜，他的人生將了無生趣银萍。
一個(gè)人熱愛生命，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值恤左；一個(gè)人熱愛事業(yè)贴唇，才能激情滿懷；一個(gè)人熱愛生活飞袋，才能體會(huì)到生活的樂趣戳气；一個(gè)人熱愛自然，才能有舒適的心情巧鸭；一個(gè)人愛他人瓶您，才能夠收獲珍貴的友誼。人可以沒有萬貫家財(cái)纲仍，也可以沒有榮譽(yù)和地位呀袱，但一定不能失去愛心。
在年幼時(shí)郑叠，孩子會(huì)自然而然地表現(xiàn)出對(duì)他人的關(guān)心和愛護(hù)压鉴，這正是愛心的表達(dá)，如果家長(zhǎng)和親人沒有及時(shí)對(duì)孩子這種行為給予鼓勵(lì)锻拘，孩子就會(huì)不再奉獻(xiàn)愛心
四油吭、用故事法訓(xùn)練孩子的專注力
所謂專注，就是指心無旁鶩地關(guān)注一件事署拟。對(duì)于孩子來說婉宰，這是一種十分優(yōu)秀的品質(zhì)，更是必須培養(yǎng)的品質(zhì)推穷。如果一個(gè)人能夠?qū)σ患虑閷Ｐ男陌敲矗€有什么事情做不好呢馒铃？可以說蟹腾，在凡事業(yè)有成的人痕惋，在做事情時(shí)都非常專注。只有如此娃殖，才能集中精力值戳，讓大腦的潛能得到發(fā)揮，從而做出一番有突破性的炉爆、有創(chuàng)造性的事業(yè)來堕虹。
專注力可以帶來奇跡。一個(gè)人縱使沒有多高的智商芬首，沒有多大的學(xué)問赴捞，沒有多廣的資源，但是如果他專注于一件事情郁稍，能在一件簡(jiǎn)單的事情上投入大量的精力赦政，對(duì)最微小的細(xì)節(jié)也能深入觀察，那么他就能創(chuàng)造奇跡耀怜。
對(duì)任何人來說恢着，專注都是一種態(tài)度，也是責(zé)任心和意志力的體現(xiàn)封寞。一個(gè)人對(duì)自己的追求保持專注，就能實(shí)現(xiàn)理想仅财；一個(gè)人對(duì)自己的學(xué)習(xí)專注狈究，就能獲得好成績(jī)；一個(gè)人對(duì)自己的事業(yè)專注盏求，就能有所成就抖锥。
現(xiàn)在，為了培養(yǎng)他的專注能力碎罚，在每次講故事前磅废，我就提出一些問題，等他聽完故事荆烈，再讓他回答問題拯勉。
孩子能獨(dú)立閱讀時(shí)，就約著兩人一起看書憔购，等到看完后宫峦，可向?qū)Ψ教岢鋈齻€(gè)問題，以此來考核誰看書看得更加認(rèn)真玫鸟。小塞德茲很喜歡這種互動(dòng)的方式导绷，比之前單純聽故事時(shí)，他顯得更加認(rèn)真屎飘，所以妥曲，有很多次贾费，到了互相提問的環(huán)節(jié)時(shí)，我都輸給了他檐盟。
除此之外褂萧，我還給他買了一些拼圖和積木之類的玩具，要知道遵堵，玩這些玩具需要專注地投入箱玷，這樣一來，不僅能夠培養(yǎng)他的注意力陌宿，還能夠培養(yǎng)他的耐心锡足。
一個(gè)家長(zhǎng)重視培養(yǎng)孩子的專注能力，就相當(dāng)于讓孩子有了通往成功的法寶壳坪。因?yàn)楹⒆拥囊庾R(shí)還不健全舶得，思想尚未成熟，很多問題自己想不到爽蝴。他們不明白學(xué)習(xí)時(shí)為什么不能分心沐批，為什么不能一邊學(xué)習(xí)一邊做游戲。他們不知道自己為什么會(huì)失敗蝎亚，也不知道要想成功就必須學(xué)會(huì)專注九孩。
但家長(zhǎng)們必須明白，在教育孩子的過程中发框，越早培養(yǎng)孩子的專注能力躺彬，孩子就會(huì)越早實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)，從而早日成就自己的一番事業(yè)梅惯。
由于專注是特別抽象的東西宪拥，既看不見，也摸不著铣减，因而她君，不是你跟孩子說了做事要專注，孩子馬上就能懂得你的意思葫哗。其實(shí)缔刹，專注是一種態(tài)度和習(xí)慣，這種習(xí)慣的養(yǎng)成需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)劣针，才能最終發(fā)揮它的作用桨螺。
在我們身邊，有很多孩子酿秸，花了很多時(shí)間來學(xué)習(xí)干旁，卻始終無法取得理想的成績(jī)污抬。這并非是因?yàn)楹⒆硬宦斆縻迨螅且驗(yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)不能專心投入。
要知道哄褒，小孩子都有很強(qiáng)的好奇心，容易受到周圍事物的影響煌张，無法集中注意力呐赡，這樣一來，做事的效率自然就會(huì)降低了骏融。
家長(zhǎng)們只有讓孩子先養(yǎng)成專注的習(xí)慣链嘀，才能讓他在以后可以全身心地投入到自己的事業(yè)中去，不受外界事物的影響档玻。在學(xué)習(xí)的時(shí)候怀泊，一個(gè)孩子只有專心致志地學(xué)習(xí)，才能取得良好的效果误趴，邊玩邊學(xué)的結(jié)果只會(huì)是學(xué)也學(xué)不好霹琼，玩也玩不好，白白地浪費(fèi)了時(shí)間凉当。
五枣申、培養(yǎng)孩子的毅力要趁早
我們?cè)谟龅搅舜煺蹠r(shí)，要盡快遠(yuǎn)離沮喪情緒看杭，要鼓起勇氣重新開始忠藤，繼續(xù)克服困難。這樣的話楼雹，之前的困難就只是黎明前的黑夜模孩。可以說烘豹，在遇到挫折時(shí)瓜贾，只要有毅力和恒心繼續(xù)前行诺祸，最后就會(huì)取得勝利携悯。
事實(shí)上，現(xiàn)實(shí)生活中筷笨，在遇到困難時(shí)憔鬼，真正能夠堅(jiān)持下去的人往往很少。而一遇到困難就失去信心胃夏，就畏縮不前的卻大有人在轴或。
從孩子小時(shí)候開始，就要培養(yǎng)他的恒心和毅力仰禀，讓他無論做什么都要堅(jiān)持到最后照雁。
通常，小孩子在做事情時(shí)答恶，如果遇到困難饺蚊，就會(huì)很容易想放棄萍诱，不愿再繼續(xù)努力去嘗試。
第五章 兒童教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)
一污呼、重視孩子的智力培養(yǎng)
倘若孩子的學(xué)習(xí)是出于自己的興趣裕坊，那么就不會(huì)給大腦造成傷害。然而燕酷，倘若孩子的學(xué)習(xí)是被迫進(jìn)行的籍凝，那么大腦必定會(huì)受到巨大的影響。
有時(shí)苗缩，當(dāng)孩子不具備某一種能力的時(shí)候饵蒂，我們卻強(qiáng)迫孩子學(xué)這學(xué)那。恰恰是由于我們的這種行為挤渐，才導(dǎo)致孩子的大腦受到損害
從孩子3歲開始苹享，父母就注意對(duì)他們的教育，那么浴麻，在此后的生活中得问，孩子就會(huì)逐漸形成一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式。這對(duì)孩子各個(gè)方面的成長(zhǎng)和發(fā)育都是有利的软免。
事實(shí)上宫纬，只要我們相信孩子，為他們提供必需的幫助膏萧，重視他們智力的培養(yǎng)漓骚，就完全可以實(shí)現(xiàn)這一切
不過，我要強(qiáng)調(diào)的量榛泛，我并不是說孩子一定要取得多好的學(xué)習(xí)成績(jī)蝌蹂，我并不看重這一點(diǎn)。我更關(guān)心的是孩子的潛能能否真正被發(fā)掘出來曹锨，倘若我們能夠幫助孩子把潛能真正地發(fā)揮出來孤个，那么，他們就一定可以更好地成長(zhǎng)沛简。
二齐鲤、捕捉孩子智力發(fā)展的敏感期
面對(duì)孩子來說，在智能方面的發(fā)展最重要椒楣，但幾乎所有的父母都會(huì)忽略這個(gè)問題给郊，也沒有為孩子提供一些必要的幫助，這讓我們感到非常遺憾捧灰。要知道淆九，孩子是社會(huì)的未來，不幫助孩子成長(zhǎng)，自然會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)炭庙，甚至?xí)绊懮鐣?huì)的進(jìn)步跪另。
不過，當(dāng)一些父母開始重視孩子的教育時(shí)煤搜，卻往往已經(jīng)錯(cuò)過了最佳教育時(shí)機(jī)免绿。因?yàn)榇藭r(shí)，孩子已經(jīng)形成了自己固有的學(xué)習(xí)方式擦盾。當(dāng)孩子正摸索學(xué)習(xí)方式時(shí)嘲驾，父母沒有伸出援手，當(dāng)孩子已經(jīng)形成自己固有的學(xué)習(xí)方式時(shí)迹卢，父母卻強(qiáng)迫他們改變這種學(xué)習(xí)方式辽故。此時(shí)，幾乎很難讓他們?cè)僮龀龈淖兞恕?/p>
一個(gè)孩子無力改變現(xiàn)狀腐碱，他們的學(xué)習(xí)只能徘徊在原有的水平誊垢，沒有別的辦法。因此症见，父母一定要注重孩子的早期教育喂走，這對(duì)孩子的整個(gè)人生至關(guān)重要。
家長(zhǎng)們應(yīng)該把握合適的時(shí)機(jī)谋作，來發(fā)掘孩子的大腦芋肠。舉例來說，當(dāng)孩子的嗅覺處于敏感期時(shí)遵蚜，我們就應(yīng)該讓孩子更多地接觸那些與嗅覺有關(guān)的東西帖池。倘若我們錯(cuò)失良機(jī)，那么吭净，孩子在這方面的能力就無法被開發(fā)出來睡汹，甚至?xí)虼硕А．?dāng)我們注意到這一點(diǎn)寂殉，并且想要培養(yǎng)孩子的這種能力時(shí)囚巴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)為時(shí)已晚。
孩子存在某些方面的缺點(diǎn)不撑，很多父母卻認(rèn)為孩子天生如此文兢，他們也無意改變晤斩。對(duì)此焕檬，我想說，恰恰是由于我們了解孩子有一些缺點(diǎn)澳泵，我們才要想方設(shè)法幫助他改正這些缺點(diǎn)实愚。然而，有的父母卻認(rèn)為這些事情并不重要，也無須關(guān)注腊敲。
在平時(shí)击喂，學(xué)校和家庭總是用各種各樣的規(guī)則來約束孩子，限制孩子的自由碰辅。生活在這樣的環(huán)境中懂昂，孩子只能遵守這些規(guī)則與規(guī)章制度。
一般來說没宾，童年經(jīng)歷會(huì)給孩子的一生帶來重要的影響凌彬，特別是在童年時(shí)期的可怕經(jīng)歷，將會(huì)讓孩子的一生都籠罩于一種恐怖的陰影中循衰。
我們并不想看到孩子有優(yōu)異的才能與表現(xiàn)铲敛，只希望看到他們服從和順從的樣子。
三会钝、教育要趕早伐蒋，不要遲
四、困境中迁酸，讓孩子學(xué)會(huì)不輕言放棄
五先鱼、幫助孩子走出“完美”的牛角尖
隨著孩子生理和心理的不斷成熟，他們對(duì)自己的要求也會(huì)逐漸提高奸鬓，他們非承托停看重自我定位與他人的評(píng)價(jià)，并且因此而追求完美全蝶。
從某一種角度來說闹蒜，追求完美是孩子對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一種逃避，當(dāng)孩子在現(xiàn)實(shí)生活中遇到不順心的事情時(shí)抑淫，才會(huì)竭盡所能地彌補(bǔ)生活中的不完美绷落。
六、滋養(yǎng)孩子的心靈
第六章 教育要因材施教
一始苇、給孩子寬松的成長(zhǎng)環(huán)境
孩子天生喜歡不受約束地玩耍砌烁，不愿意被父母管教著。
對(duì)此催式，可能大部分父母無法理解函喉，事實(shí)上，對(duì)于孩子來說荣月，自由的空間有助于他們的個(gè)性發(fā)展和內(nèi)心成長(zhǎng)管呵，倘若父母對(duì)孩子做的每件事都去干涉，那么哺窄，孩子就很容易產(chǎn)生逆反心理和抵觸情緒捐下，最終只會(huì)造成不良的后果账锹，從而違背了教育的初衷。
在我看來坷襟，興趣可以給孩子最好的指導(dǎo)奸柬，并且在孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，為他提供最好的幫助婴程。
我一直堅(jiān)信廓奕，只有讓孩子感到幸福快樂的教育档叔，才是最好的教育懂从，才能發(fā)揮教育的真正意義與作用。我反對(duì)強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)一些他們不喜歡的東西蹲蒲，這對(duì)孩子沒有一點(diǎn)好處番甩，只會(huì)給他們的成長(zhǎng)帶來消極影響。
我也借助音樂的力量届搁≡笛Γ可以說，音樂是如此的神奇卡睦，無論是平庸之人還是天才宴胧，都可以從音樂中獲得獨(dú)特的感受。這就是音樂的奇妙之處表锻，它能夠讓我們深入到自己的內(nèi)心恕齐，并且?guī)椭覀儷@得平靜。
一般來說瞬逊，音樂能夠給孩子帶來極大的影響显歧，相對(duì)視覺來說，聽覺可以對(duì)我們的心靈產(chǎn)生更大的沖擊确镊。
我用非常獨(dú)特的方式教育孩子士骤，在我看來，孩子的物質(zhì)需求并不一定滿足蕾域，但必須要重視他的精神需求，能滿足的盡量滿足旨巷。
很多父母的做法卻與之相反采呐，他們會(huì)滿足孩子的所有物質(zhì)需求若锁，唯獨(dú)剝奪了孩子最向往的精神“自由”。事實(shí)上拴清，父母把自由還給孩子的同時(shí)会通，也是把自己還給了自己口予。
在這里，我們所說的”自由“指的是孩子在父母的關(guān)注和指導(dǎo)下沪停，自主安排時(shí)間和空間裳涛。
事實(shí)上，隨著年齡的增長(zhǎng)舷礼，孩子逐漸有了”自我意識(shí)“郊闯，希望能夠自己做決定团赁，然而父母總是習(xí)慣性地代替他們思考，凡事能幫孩子去做熬丧，時(shí)間一長(zhǎng)怀挠，就會(huì)讓孩子失去判斷力和獨(dú)立解決問題的能力绿淋。聰明的父母要給孩子提供自主的機(jī)會(huì)躬它，讓他們自由選擇，并且學(xué)會(huì)凡事自己做決定倘待。
二组贺、滿足孩子的好奇心
一個(gè)人獨(dú)處有助于學(xué)習(xí)知識(shí)失尖，思考問題渐苏。然而琼富，長(zhǎng)時(shí)間的獨(dú)處和自我封閉卻對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利庄新。
孩子愛問問題，這體現(xiàn)了孩子對(duì)知識(shí)的渴望械蹋，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子提問哗戈，幫助他們解答疑問和不明白的地方荷科。
倘若父母知道問題的答案步做，那么不要急著回答，先讓孩子自己思考一下煮剧，然后加以引導(dǎo)勉盅，讓孩子得到準(zhǔn)確的答案顶掉。
三痒筒、教孩子隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)知識(shí)
四、讓孩子成為獨(dú)立自主的人
在與孩子相處時(shí)移袍，他總是扮演領(lǐng)導(dǎo)者的角色老充，而且總是指責(zé)孩子：你錯(cuò)了啡浊，你太笨了。用這樣的教育方式喘先，是無法讓格蘭特爾好好成長(zhǎng)的苹祟。而我卻始終引導(dǎo)和幫助孩子评雌，尊重孩子的想法景东，這樣，孩子就能夠逐漸地成長(zhǎng)為獨(dú)立自主的人搔涝。
五庄呈、重視孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
六派阱、讓孩子敢于直面困難
所謂樂觀贫母，就是指一種積極地面對(duì)生活的態(tài)度。當(dāng)孩子遭遇挫折和困難的打擊時(shí)绿贞，能夠支撐著孩子走出困境的籍铁，就是樂觀態(tài)度趾断〖弑可以說，樂觀的態(tài)度是一個(gè)人最強(qiáng)大的精神動(dòng)力甸怕。一個(gè)人如果樂觀梢杭，就總能從積極的角度看待問題，對(duì)任何事情總是充滿希望募判。父母只有讓孩子學(xué)會(huì)樂觀届垫，才能讓他更好面對(duì)成長(zhǎng)道路上的困難和挫折装处。
七浸船、引爆孩子的創(chuàng)新意識(shí)
第七章 為孩子提供正能量
1李命、讓孩子做最感興趣的事
可以說，每一個(gè)孩子都需要一個(gè)寬松黔州、開放辩撑、積極的環(huán)境合冀，作為家長(zhǎng)项贺，要對(duì)孩子的成長(zhǎng)充滿信心开缎，并且能耐心地等待。同時(shí)俺泣，我們要讓孩子按照自己的天性成長(zhǎng)伏钠，不要把孩子愛玩的天性和創(chuàng)造的欲望隨意抹殺掉熟掂，一定要讓孩子自由自在地成長(zhǎng)。
其實(shí)素跺，孩子的成長(zhǎng)不僅體現(xiàn)在身體發(fā)育方面指厌，更重要的是孩子在語言横朋、思想琴锭、內(nèi)在精神和適應(yīng)社會(huì)能力等各方面的成長(zhǎng)和提高决帖。而為了讓孩子更快地成長(zhǎng)地回，家長(zhǎng)們通常會(huì)忽略了孩子的興趣俊鱼，采用比較激進(jìn)的教育方式并闲。
必須承認(rèn)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)是，讓孩子多學(xué)習(xí)知識(shí)溜徙，多掌握技能蠢壹，本身是沒錯(cuò)的图贸。但關(guān)鍵是，這一切的前提都必須是孩子自愿去做的乏盐。
興趣是最好的導(dǎo)師父能。當(dāng)孩子做自己最感興趣的事情時(shí)何吝，他就有用不完的力氣和精神鹃唯，但是對(duì)于自己不感興趣的東西坡慌，孩子就會(huì)覺得疲憊洪橘。
家長(zhǎng)如果對(duì)孩子的興趣和愛好視而不見，只憑自己的意愿與想法去規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)渣玲，就會(huì)讓孩子的健康發(fā)展受到束縛忘衍。
家長(zhǎng)一定要尊重孩子喜歡的東西枚钓，要對(duì)孩子的興趣和愛好有所了解瑟押。
在讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)勉耀，很多家長(zhǎng)總是很盲目便斥，看到其他孩子學(xué)什么枢纠，就讓自己的孩子也去學(xué)什么。這么做極有可能會(huì)把孩子的寶貴時(shí)間镰绎，浪費(fèi)在了他們根本不愿去學(xué)的東西上畴栖。
2吗讶、給孩子一個(gè)良好的家庭生活環(huán)境
每天，溫斯特會(huì)用命令的口吻對(duì)孩子說話重绷，總是讓他一定要做什么昭卓，絕對(duì)不能做什么候醒。長(zhǎng)期處于這樣的環(huán)境中室奏，孩子慢慢變得冷漠了胧沫，失去了本該擁有的快樂绒怨。
在自己的孩子面前南蹂，溫斯特表現(xiàn)得一點(diǎn)也不像一個(gè)父親六剥，而像一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者峰伙。在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)瞳氓，孩子不會(huì)有幸福可言裹刮，在面對(duì)父親時(shí)捧弃，可憐的斯特爾除了服從父親的命令擦囊，沒有任何選擇的余地霜第。他對(duì)父親充滿了恐懼泌类，因?yàn)樗母赣H對(duì)他說話時(shí)的語氣刃榨，永遠(yuǎn)都是冷冰冰的枢希。
好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，糟糕的學(xué)習(xí)環(huán)境則會(huì)阻礙孩子的進(jìn)步茅诱。所以當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)瑟俭，家長(zhǎng)要盡力為孩子提供一個(gè)良好的環(huán)境摆寄，讓孩子在這個(gè)環(huán)境中能心無旁鶩地學(xué)習(xí)微饥，發(fā)揮自己的潛力欠橘，從而取得更大的成就允瞧。
家庭是孩子的首要學(xué)習(xí)環(huán)境，是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣與性格的溫床建炫。
3肛跌、讓孩子擁有足夠的自信
一個(gè)人最大的敵人衍慎，其實(shí)就是自己稳捆。如果一個(gè)人缺少自信心乔夯，在面對(duì)困難和挫折時(shí)款侵，就會(huì)畏縮不前新锈，一味地逃避妹笆，不敢應(yīng)對(duì)晾浴，最終無法取得事業(yè)的成功脊凰。所以我們必須要有自信狸涌。
如果沒有自信帕胆，孩子就會(huì)遭受絕望的困擾懒豹，會(huì)覺得自己什么都比不過他人，無論做什么都注定失敗儒老。有了這種消極的想法驮樊，孩子就很容易悲觀地看待這個(gè)世界囚衔，不愿為克服困難而盡心盡力练湿，這樣鞠鲜，就很難獲得成功贤姆。
家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子的自信心霞捡，讓孩子能對(duì)現(xiàn)實(shí)情況有非潮绦牛客觀的判斷砰碴，認(rèn)清自身的長(zhǎng)處和短處呈枉，堅(jiān)信自己能夠變得更好猖辫，這樣啃憎，孩子就距離成功越來越近了辛萍。
一個(gè)孩子的自信心如果特別強(qiáng)贩毕，就能勇于進(jìn)取耳幢，對(duì)新事物敢于嘗試，敢于面對(duì)未知的挑戰(zhàn)启上。
4冈在、讓孩子遠(yuǎn)離迷茫的心理
家長(zhǎng)發(fā)自肺腑的支持和鼓勵(lì)包券，能給孩子強(qiáng)大的精神支撐和情感依靠，能讓他們勇于面對(duì)自己兰珍，接受挑戰(zhàn)掠河，超越自己唠摹。
讓孩子從小養(yǎng)成積極樂觀的態(tài)度勾拉，讓孩子學(xué)會(huì)自信地面對(duì)一切苛秕，是每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的最重要的職責(zé)與使命。
5惩激、不要給孩子貼負(fù)面標(biāo)簽
對(duì)孩子來說风钻，自信心是他的“脊梁骨”骡技。一個(gè)孩子如果沒有自信布朦，就會(huì)抱怨現(xiàn)實(shí)不公平是趴，總是將自己失敗的原因歸咎于外界唆途，不會(huì)在自己身上尋找問題的原因肛搬。一個(gè)孩子如果沒有自信温赔，他就會(huì)覺得無論自己怎么努力都無法改變現(xiàn)實(shí)让腹，于是骇窍，他就不再拼搏和努力腹纳，注定離成功越來越遠(yuǎn)嘲恍。
6、與孩子平等相處
教育孩子的一個(gè)重要原則佃牛，就是與孩子平等相待淹辞。家長(zhǎng)不能總是板著臉對(duì)孩子進(jìn)行教育，如果無法做到和孩子平等相處俘侠，就會(huì)導(dǎo)致孩子太懦弱象缀，或者叛逆心太強(qiáng)這兩種結(jié)果蔬将，無論哪種結(jié)果都對(duì)孩子的身心發(fā)展不利。
在生活中霞怀，很多家長(zhǎng)總是擺出一副“獨(dú)裁者”的形象，強(qiáng)迫孩子接受自己的想法莉给。事實(shí)上毙石，孩子年齡越大，自尊心也就越強(qiáng)颓遏，就更愿意被平等地對(duì)待徐矩。如果家長(zhǎng)能放下身段，與孩子平等相處州泊，會(huì)讓孩子自然和親切丧蘸，愿意聽從父母的教導(dǎo)。
可以說遥皂，孩子總會(huì)犯錯(cuò)力喷，而且會(huì)犯類似的錯(cuò)誤，此時(shí)演训，家長(zhǎng)也有必要對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)弟孟，但是一定要有正確的態(tài)度，如果只是一味地大聲責(zé)罵样悟，甚至對(duì)孩子動(dòng)粗拂募，那么，只會(huì)帶來不好的結(jié)果窟她，導(dǎo)致孩子更加叛逆陈症。
要想讓孩子順利地成長(zhǎng)，家長(zhǎng)就一定要為孩子創(chuàng)造一個(gè)平等的家庭環(huán)境震糖。只有與孩子平等相處录肯，孩子的天性才能得到解放，才能健康地長(zhǎng)大吊说；只有平等论咏，孩子才能感受到被愛，學(xué)會(huì)自尊和自重颁井。
孩子能迅速察覺父母的情緒和喜怒哀樂厅贪，如果家長(zhǎng)總是高高在上，用統(tǒng)治者的態(tài)度對(duì)待孩子雅宾，孩子會(huì)察覺到自己的地位是如此低下养涮。他們覺得屈辱，但是沒法反抗，這讓孩子的自尊心受損单寂，天性受到壓抑贬芥。
一般來說吐辙，在孩子的眼中宣决，父母就像英雄一樣偉大，如果父母不能平等地對(duì)待孩子昏苏，自然就會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑心理尊沸。孩子會(huì)更加感覺到自己的渺小和無能，而且無力反抗贤惯，這些都易讓孩子的人格形成缺陷洼专。
7、有錯(cuò)的父母要向孩子及時(shí)道歉
在孩子長(zhǎng)大成人孵构，能夠獨(dú)立生活之前屁商，家長(zhǎng)肩負(fù)著教育孩子的責(zé)任，因此更要注意自己的言行給孩子帶來影響颈墅。
在培養(yǎng)孩子的過程中蜡镶，很多父母會(huì)誤解或者錯(cuò)怪孩子。此時(shí)恤筛，一些父母想的只是保全自己的面子官还，覺得跟孩子道歉會(huì)失去作為家長(zhǎng)的威信。如果你也這樣毒坛，如果你明知道自己錯(cuò)了望伦，也不肯向孩子道歉，那么煎殷，時(shí)間一長(zhǎng)屯伞，就會(huì)讓遭受誤解的孩子心生不滿，讓他們的自尊心受到傷害豪直。
“威廉劣摇，我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多人，這些人對(duì)我們的看法不一顶伞。有些人會(huì)贊美我們饵撑，有些人會(huì)指責(zé)我們，難道我們要一直活在別人的評(píng)價(jià)中嗎唆貌？”
“你要相信你自己滑潘，不要輕易受到他人的影響與干擾，這樣锨咙，你才能更好地面對(duì)各種困難语卤，只有對(duì)自己有自信，才不會(huì)輕易被別人影響到，才能成為真正的自己粹舵。如果沒有自信钮孵，別人隨便說一句話就會(huì)讓你感到難過，甚至讓你深陷其中無法自撥……”
父母要想培養(yǎng)孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的品質(zhì)眼滤，首先自己要做出表率巴席。在孩子面前，父母同樣會(huì)犯錯(cuò)诅需。犯錯(cuò)后漾唉，要勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，才能得到孩子的尊重和信任堰塌。
為了保全自己的臉面赵刑，很多家長(zhǎng)在犯錯(cuò)后，不愿意向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤场刑。他們寧愿日后加倍補(bǔ)償般此，也不愿當(dāng)時(shí)向孩子認(rèn)錯(cuò)。更可恨的是牵现，有些家長(zhǎng)總這樣說：“我是家長(zhǎng)铐懊，即使我錯(cuò)了，也不能承認(rèn)施籍【影牵”家長(zhǎng)為了面子而不認(rèn)錯(cuò)，會(huì)讓孩子覺得承認(rèn)錯(cuò)誤不是什么重要的事丑慎。
第八章? 培養(yǎng)孩子的社會(huì)適應(yīng)能力
1喜喂、讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)
我一直倡導(dǎo)要發(fā)展孩子的個(gè)性，思維創(chuàng)新意識(shí)竿裂、自我調(diào)控能力以及自我認(rèn)知能力玉吁。在我看來，這些能力對(duì)孩子的發(fā)展有非常大的幫助腻异。
倘若父母發(fā)現(xiàn)自己的孩子具備這樣的能力进副，那么，一定不要加以阻止悔常，而是要給他們時(shí)間和空間影斑，讓他們自由地成長(zhǎng)。在日常生活中机打，不要過多地干涉他們淮逻，要相信他們的能力毕箍。
倘若孩子犯了錯(cuò)誤抽高，在批評(píng)他們時(shí)萨赁，我們一定要非常小心柑蛇，要使用適當(dāng)?shù)姆绞健Ｒ驗(yàn)榍疲⒆拥男撵`尚未健全耻台，他們的心靈很脆弱，需要我們的細(xì)心呵護(hù)空另，因此盆耽，我們?cè)谥赋鏊麄兊牟蛔銜r(shí)，一定要采取溫和的態(tài)度痹换。
同時(shí)征字，我們盡量不要使用命令式語言，不要總是用命令的口吻對(duì)孩子說話娇豫。因?yàn)椋钍浇逃龝?huì)僵化孩子的思維畅厢，削弱孩子的判斷力冯痢，最終，導(dǎo)致孩子喪失了自己的思維意識(shí)框杜，讓他的思想一直處于原始狀態(tài)浦楣，變得只會(huì)一味地順從于別人。
一般來說咪辱，當(dāng)孩子到了5歲的時(shí)候振劳，他們的問題就會(huì)變多。此時(shí)油狂，正是孩子探索世界的關(guān)鍵階段历恐，他們的頭腦中會(huì)產(chǎn)生各種各樣的奇怪想法，父母一定不要進(jìn)行阻止专筷，而是要讓他們自由地發(fā)揮想象弱贼。
在此期間，對(duì)于孩子的諸多表現(xiàn)磷蛹，父母應(yīng)該進(jìn)行鼓勵(lì)吮旅。而且，要幫助他們挖掘自己的潛能味咳，培養(yǎng)他們正確的認(rèn)知庇勃，讓他們能夠?qū)⒆约旱臐撃馨l(fā)揮到極致，并且能夠完善自我槽驶。
作為成人责嚷，我們不應(yīng)該壓抑孩子的某些能力，也不應(yīng)該要求孩子一味地服從捺檬，這樣對(duì)孩子的發(fā)展是有害的再层。最正確的做法是贸铜，我們?nèi)椭⒆影l(fā)掘自己的能力，無論是哪一種能力聂受，只要是孩子自己感興趣的蒿秦，我們就必須幫助他們，支持他們蛋济。無論孩子對(duì)什么感興趣棍鳖，愛好什么，喜歡問什么問題碗旅，我們都要積極地回答他們渡处。
在孩子入學(xué)后，父母不能用分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn)祟辟。
可以說医瘫，無論孩子是平庸的還是有天分的，我們?cè)诮逃麄儠r(shí)旧困，最重要的一點(diǎn)就是讓他們掌握真正的知識(shí)醇份，形成正確的認(rèn)知。
我們無須太擔(dān)心社會(huì)的真實(shí)一面會(huì)給孩子留下心理上的陰影吼具，因?yàn)楹⒆佑泻軓?qiáng)的能力去面對(duì)和接受這些真相僚纷，并且能夠建立起抵御社會(huì)陰暗面的能力。
我們還要明白的是拗盒，孩子不會(huì)因?yàn)槟昙o(jì)太小就害怕虛偽或丑陋怖竭，我們完全沒有必要用謊言來蒙騙孩子，否則陡蝇，只會(huì)起到相反的效果與作用痊臭。可以說毅整，孩子在接受這些思想的同時(shí)趣兄，也會(huì)逐漸形成自己的認(rèn)知，在此期間悼嫉，他們會(huì)慢慢地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)艇潭。
倘若一個(gè)人總是滿足于現(xiàn)狀，那么戏蔑，即便他有再偉大的才能也是毫無意義的蹋凝，他不會(huì)對(duì)社會(huì)問題提出任何見解。
在這里总棵，我們所說的教育鳍寂，并不是人們通常認(rèn)為的培養(yǎng)孩子對(duì)社會(huì)的好感，其實(shí)情龄，教育的真正目的是讓每個(gè)孩子都能夠正確地了解迄汛、認(rèn)識(shí)世界捍壤，看清這個(gè)社會(huì)的本來面目，從而不再受到蒙蔽鞍爱。
在現(xiàn)代社會(huì)鹃觉，我們應(yīng)該大力倡導(dǎo)自由的教育，要知道睹逃，這樣能夠讓人們免受蒙蔽盗扇，能夠讓人們真正地看清社會(huì)現(xiàn)實(shí)，能夠讓人們回歸自我沉填。
2疗隶、讓孩子不要輕易相信別人
我下了馬車，小塞德茲立即跑了過來翼闹，張開雙臂撲向我斑鼻。我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，沒有像平時(shí)那樣迎上去抱住他橄碾，而是在他撲過來時(shí)卵沉，迅速地閃到一旁，小塞德茲沒有想到我會(huì)這樣做法牲，結(jié)果，他一下子就摔倒在地上琼掠。
……“爸爸是想告訴你拒垃，在生活中，有很多看上去對(duì)你很親切的人瓷蛙，但是他們并不一定是可信的悼瓮，包括爸爸在內(nèi)〖桠”
在生活中横堡，很多騙子在與人交往時(shí)，都會(huì)裝出親切可信的樣子冠桃，一旦得到別人的信任命贴，他們開始騙人，并且輕易就能獲得成功食听，他們之所以成功胸蛛，是由于人們總是愛輕信別人。
3樱报、不斷提升孩子的分辨能力
事實(shí)上葬项，由于我非常重視對(duì)孩子是非對(duì)錯(cuò)觀念的培養(yǎng)，我一直在告訴小塞德茲迹蛤，這個(gè)世界并不美好民珍，有很多壞人襟士，有很多壞事，所以我們必須正確地判斷什么是對(duì)的嚷量，什么是錯(cuò)的陋桂，什么是好的，什么是壞的津肛。正因?yàn)閳?jiān)持這樣的教育他章喉，才會(huì)讓他在關(guān)鍵時(shí)刻，能對(duì)他人出手相助身坐。
4秸脱、讓孩子學(xué)會(huì)看穿壞人的偽裝
“我用美好的心態(tài)面對(duì)世界，盡力幫助別人部蛇，那么摊唇，我怎么會(huì)被傷害呢？我怎樣對(duì)別人涯鲁，別人也應(yīng)該怎樣對(duì)我跋锊椤！”（鄰居孩子的話）
“威廉抹腿，有些時(shí)候岛请，這個(gè)世界與你看到的并不完全相同。有些人看上去很善良警绩，但實(shí)際上卻是壞人崇败；有些人看上去一副兇巴巴的樣子，但實(shí)際上可能是個(gè)好人肩祥。你不要被表象所蒙蔽后室，要仔細(xì)觀察，根據(jù)他所有的行為進(jìn)行判斷混狠“杜”
事實(shí)上，教孩子學(xué)會(huì)辨別好人與壞人将饺，并不是一件容易的事贡避，因?yàn)橐粋€(gè)人越是品性惡劣，越是善于偽裝自己俯逾。
或許贸桶，讓孩子了解生活中的陰暗面，對(duì)孩子來說桌肴，是一件殘酷的事情皇筛，然而，為了讓孩子能夠正確判斷是非對(duì)錯(cuò)坠七，看清一些事實(shí)的真相水醋，提高他的防范意識(shí)旗笔，這么做，又是很有必要的拄踪。要知道蝇恶，一個(gè)人的善惡并不是寫在臉上的，也不是僅通過一些行為就能簡(jiǎn)單判斷的惶桐。
5撮弧、培養(yǎng)孩子的寬容心
“我不能說格蘭特爾是對(duì)是錯(cuò)，我只是希望你能明白姚糊，他是你的朋友贿衍，你應(yīng)該尊重他的選擇，不應(yīng)該憎恨他救恨。每個(gè)人的想法都是不一樣的贸辈，我們不能替別人做決定。所以肠槽，即使他違背了你的意愿擎淤，你也不應(yīng)該恨他，明白嗎秸仙？”（爸爸教育小塞德茲的話）
通過此事嘴拢，小塞德茲又長(zhǎng)了見識(shí)，他明白了怎樣去原諒別人的錯(cuò)誤寂纪，并且知道了沒有人是完美的炊汤，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)。
當(dāng)孩子到了一定年齡弊攘，獨(dú)立意識(shí)就會(huì)逐漸增強(qiáng)，想要擺脫父母的看管姑曙，在自由的空間中做自己的游戲襟交，這讓他們感到舒適愜意。因此伤靠，父母要學(xué)會(huì)放手捣域，給孩子充足的空間去自由發(fā)展。
父母在孩子稍大一些的時(shí)候宴合，一定要學(xué)會(huì)在保護(hù)孩子的同時(shí)焕梅，適當(dāng)?shù)貙?duì)孩子進(jìn)行放養(yǎng)，讓孩子在自然的社會(huì)環(huán)境中成長(zhǎng)卦洽，這樣一來贞言，才能增強(qiáng)孩子的生存能力。在現(xiàn)代社會(huì)中阀蒂，有很多壞人该窗，父母不可能永遠(yuǎn)保護(hù)孩子弟蚀，所以讓孩子學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)一切困難與意外，才是最明智的辦法酗失。
在日常生活中义钉，聰明的父母不應(yīng)該過度照顧孩子的生活，什么事情都替孩子安排好规肴，只對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提出一些要求捶闸。這樣的生活會(huì)壓抑孩子的天性，讓孩子完全失去自由拖刃，無法發(fā)揮自己的潛能删壮，也無法提高他的想象力和創(chuàng)造力。
所有父母都愛孩子序调，但再愛孩子醉锅，也不可以面面俱到地照顧孩子，更不能嚴(yán)加看管地限制孩子发绢，不然硬耍，只會(huì)讓孩子在步入社會(huì)后，面對(duì)挫折時(shí)缺乏勇氣边酒。
6经柴、讓孩子懂得學(xué)以致用
在生活中，父母不要對(duì)孩子期望過高墩朦，凡是孩子喜歡做的事情坯认，只要不會(huì)形成惡習(xí)或是造成危險(xiǎn)，就放開手氓涣，讓孩子盡情去做牛哺。
當(dāng)孩子有所成就時(shí)，要對(duì)他們及時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng)劳吠；當(dāng)孩子遇到困難時(shí)引润，要對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，這樣一來痒玩，孩子就能夠更加順利地成長(zhǎng)淳附。
有時(shí)候，因?yàn)樘蹛酆⒆哟拦牛潞⒆颖粋Φ脚铮芏喔改赴鼣埩吮緫?yīng)由孩子獨(dú)立完成的事情，這對(duì)孩子非常不利草讶，不但會(huì)讓孩子缺乏自理自立的能力洽糟，還會(huì)導(dǎo)致孩子因失去“自由”而對(duì)父母產(chǎn)生反感。
可以說，每個(gè)人都需要自由脊框，孩子尤為如此颁督，擁有自由的孩子具備獨(dú)立的人格、自由的思維浇雹，能夠自己做主沉御，有很強(qiáng)的自信心和責(zé)任感，從而形成自律的品質(zhì)昭灵。
7吠裆、讓孩子不斷追求生活真諦
所謂家庭教育，其實(shí)就是指父母與孩子在共同生活中烂完，通過在語言方面和情感方面的交流來進(jìn)行的试疙。可以說抠蚣，父母與孩子之間的彼此信任祝旷，是家教能取得成功的重要因素。
教育的奧秘就在于父母要堅(jiān)信孩子能夠成功嘶窄。每個(gè)孩子都渴望得到他人的肯定與賞識(shí)怀跛，在這一點(diǎn)上，孩子與大人是沒什么區(qū)別的柄冲。我們要一直鼓勵(lì)孩子吻谋，讓他們感受到信心和力量，即使是一句簡(jiǎn)單的贊賞或肯定现横，都可以讓孩子激動(dòng)萬分漓拾，甚至做出巨大的改變。
8戒祠、注重孩子變通能力的培養(yǎng)
我們的社會(huì)很復(fù)雜骇两，到處都有機(jī)遇和挑戰(zhàn)，能否及時(shí)應(yīng)變姜盈，會(huì)給孩子的前途和命運(yùn)帶來不同的影響脯颜。
我們可以從孩子的應(yīng)變能力中看出孩子是否機(jī)智。如果孩子的應(yīng)變能力強(qiáng)贩据，那么在遇到意外時(shí)就會(huì)保持高度的冷靜和自信，表現(xiàn)出敏捷的思維和迅速的行動(dòng)力闸餐；如果孩子的應(yīng)變能力弱饱亮，連最基本的事情都無法妥善處理，那么就難以取得較大的成就舍沙。
在日常生活中近上，我們難免會(huì)遇到突發(fā)情況，這就需要孩子能迅速做出反應(yīng)拂铡，隨機(jī)應(yīng)變是孩子必須具備的一項(xiàng)基本素質(zhì)壹无。
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