（一）

很多人可能從小就有一個(gè)教育夢(mèng)忙灼，所以當(dāng)了一輩子的老師。而我家夺，簡(jiǎn)直就是陰差陽(yáng)錯(cuò)怕膛，稀里糊涂。一份五分鐘的簡(jiǎn)歷（這個(gè)郵件當(dāng)時(shí)打開(kāi)過(guò)一次后就再?zèng)]被打開(kāi)過(guò)秦踪，今天出于好奇，再此打開(kāi)掸茅，被自己粘貼復(fù)制來(lái)的簡(jiǎn)歷傻暈）

竟然很快初審就通過(guò)了椅邓，復(fù)審又通過(guò)了，后續(xù)一系列的郵箱信息昧狮，讓我感覺(jué)遇到了傳銷(xiāo)組織景馁。但出于好奇，我還是參加了面試逗鸣，結(jié)果遲到了合住。王校問(wèn)我如何教授22×22，我說(shuō)列豎式呀撒璧！“還有其他的方法嗎透葛？”“沒(méi)有，我小時(shí)候就是這樣學(xué)的卿樱，你有嗎僚害？期待你的分享》钡鳎”不到3分鐘就灰突突的出了校門(mén)萨蚕，遲到加上沒(méi)回答出王校的問(wèn)題靶草，心想肯定沒(méi)戲。竟然下午就收到試講的通知岳遥，我更加堅(jiān)信這絕對(duì)是一個(gè)傳銷(xiāo)組織奕翔。但仍然出于好奇，我又參加了試講浩蓉，試講時(shí)派继，我自信滿滿，一點(diǎn)都不怯場(chǎng)妻往』グ“6÷2=？讯泣，我們要知道哪句口訣呀纫普？對(duì)的，2×3=6好渠，所以昨稼，6÷2=3∪”那講的是一個(gè)酣暢淋漓假栓，過(guò)程中王校時(shí)不時(shí)地與旁邊的教研組長(zhǎng)微笑著說(shuō)著什么，他越說(shuō)我越自信霍掺，我認(rèn)為王校在說(shuō)“你看匾荆，這個(gè)老師雖然年輕，但是談吐大方杆烁，思維敏捷牙丽，互動(dòng)意識(shí)強(qiáng)......”事后談及此事，王校說(shuō)兔魂，那時(shí)候烤芦，他在拿我做反例，告訴老師們析校，表內(nèi)除法怎么可以這樣教构罗，我們?cè)趺茨軐⒈韮?nèi)除法講成表內(nèi)乘法的復(fù)習(xí)課呢？呃智玻，呃......好吧遂唧，大寫(xiě)的尷尬，我那時(shí)哪里來(lái)的自信呢吊奢？后續(xù)收到了簽合同的通知蠢箩，出于好奇，我還是想去看看，當(dāng)我在猶豫要不要簽合同時(shí)谬泌，幾位老師說(shuō)自己寫(xiě)了好幾份簡(jiǎn)歷都沒(méi)通過(guò)滔韵，而且有好多應(yīng)聘者都是研究生，甚至還有留學(xué)生掌实，那一刻陪蜻，我覺(jué)得自己更厲害了，與這么優(yōu)秀的人在一起工作贱鼻，說(shuō)出去多有面子宴卖，便鬼使神差地簽下了“賣(mài)身契”。

因?yàn)樽约旱暮闷嫘牧谛灾孕胖⒒瑁⌒〉奶摌s心開(kāi)啟了自己的教育生涯。

（二）

實(shí)習(xí)的第一天父丰，看到什么都是那么的新鮮肝谭，教學(xué)樓里的每間教室竟然有書(shū)架，綠植蛾扇，樂(lè)器攘烛，墻上有根據(jù)班級(jí)文化畫(huà)的畫(huà)，這與我小時(shí)候的教室完全不一樣镀首，原來(lái)教室也可以如此有溫度坟漱，這不就是我小時(shí)候渴望的伊甸園嗎？這是我見(jiàn)過(guò)的最美的教室更哄，這間教室處處都是創(chuàng)造芋齿，墻上的圖全是班級(jí)每學(xué)期要聚焦的童話劇課程，兩條充滿幻想的“海帶”也是童話劇的產(chǎn)物成翩，墻上貼滿了學(xué)生的作品觅捆，教室的每個(gè)孩子都是精靈

教室里每周都會(huì)有充滿生機(jī)的鮮花

就連教室外面也掛滿了學(xué)生作品

教師宿舍竟然有飲水機(jī)，洗衣機(jī)捕传，空調(diào)......這讓住久了學(xué)生宿舍的我再次被學(xué)校的文化溫暖到。晚上還看到了驚艷的“小橋音樂(lè)會(huì)”扩劝∮孤郏總之第一天，走進(jìn)學(xué)校棒呛，走進(jìn)教室聂示，有點(diǎn)像劉姥姥進(jìn)大觀園一樣，不斷地刷新自己對(duì)學(xué)校的認(rèn)知簇秒，且接下來(lái)的每一天都會(huì)有新的事物讓自己欣喜鱼喉。

因?yàn)榻桃荒昙?jí)，客觀的知識(shí)沒(méi)什么難度。每天就是全身心地投入在與班級(jí)孩子的各種游戲中扛禽，偶爾學(xué)生也會(huì)教我吹吹葫蘆絲锋边，畫(huà)畫(huà)，彈古箏......那種生活真的很美编曼。

轉(zhuǎn)眼半年就過(guò)去了豆巨，王校要離開(kāi)新鄉(xiāng)去運(yùn)城了，臨走前掐场，我們竟然與王校拍了這么一組照片往扔，這幾張照片一直是我最喜歡的照片之一。

在數(shù)學(xué)組的要求下熊户，我們一起吃了一頓飯萍膛，一頓改變我人生規(guī)劃的飯。

王校說(shuō)嚷堡，“亞男蝗罗，你說(shuō)你當(dāng)一年老師后，就要回老家做生意麦到，其實(shí)你非常適合做老師绿饵，你非常有做老師的天賦，你一定要堅(jiān)持帶上一輪瓶颠，或者至少三年拟赊，那樣你才能真正地體會(huì)到課程的魅力，教育的魅力粹淋，到那時(shí)再做決定吸祟。”那時(shí)聽(tīng)完王校的話桃移，我內(nèi)心毫無(wú)波瀾屋匕，聽(tīng)聽(tīng)就完了，我可是有自己的夢(mèng)想的借杰。從小到大过吻，身邊的親戚朋友都說(shuō)我是做生意的料，我自己也認(rèn)為我做生意是有天賦的蔗衡。讓我教6年學(xué)纤虽，太可怕了吧，人生有幾個(gè)6年呀绞惦。一點(diǎn)波瀾沒(méi)有可能是假的逼纸，唯一的波瀾可能是挺舍不得王校吧，他是我長(zhǎng)這么大遇到的人中最特別的人济蝉，他的一舉一動(dòng)都是那么的儒雅杰刽，他是我身邊所遭遇到的人中從沒(méi)有遇到過(guò)的類(lèi)型菠发。他的數(shù)學(xué)觀，教育觀贺嫂，人生觀一次次刷新了我的認(rèn)知滓鸠，但僅僅停止在心動(dòng)，絕沒(méi)有想過(guò)要行動(dòng)涝婉。讓我怎么都想不到的是竟然某一天鬼使神差哥力，稀里糊涂地敲下了去往運(yùn)城國(guó)際的求職信。當(dāng)時(shí)稀里糊涂地來(lái)到了新鄉(xiāng)世青墩弯，又稀里糊涂地去到運(yùn)城國(guó)際吩跋。可能當(dāng)時(shí)就是因?yàn)榕涯嬗婀ぃ覌寢屧秸f(shuō)要讓我留在她身邊锌钮，我就越想跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，即使自己也很害怕獨(dú)自一人前往一個(gè)城市引矩，但就是為了不順從父母而唱反調(diào)梁丘。

此時(shí)此刻，我追問(wèn)自己旺韭，最初的入職確實(shí)是稀里糊涂氛谜，但是第二次的選擇真的還是稀里糊涂嗎？或者僅僅是因?yàn)榕涯鎲崆耍恳郧疤貏e喜歡回憶值漫，但此刻的我好像失去了回憶的能力，把內(nèi)心很多感動(dòng)都深深地掩藏內(nèi)心织盼，甚至消失杨何。此刻我確定那一次的選擇對(duì)我觸動(dòng)很大，絕不是稀里糊涂沥邻。中間其實(shí)發(fā)生了很多影響我決定的事情危虱。

這時(shí)我打開(kāi)了很久前的一篇文章：

剛教學(xué)時(shí)，顧佳曾經(jīng)告訴我寫(xiě)實(shí)錄的重要性唐全，但我從沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去埃跷。一次偶然的機(jī)會(huì)，顧佳回北京邮利，數(shù)學(xué)微信無(wú)法正常編輯弥雹，王校讓我嘗試著編輯。最開(kāi)始近弟，我內(nèi)心是一萬(wàn)個(gè)不愿意缅糟，首先語(yǔ)文不好的我挺智，最怕編輯文章祷愉，其次窗宦，對(duì)電腦一竅不通的我，根本不知道怎么就能把一個(gè)Word文檔里的文字編輯成微信二鳄，什么秀米軟件赴涵，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。但又知道這次肯定躲不過(guò)订讼，就與王兴璐埽“談條件”，我只把實(shí)錄寫(xiě)成文檔欺殿，不編輯可以嗎寄纵？沒(méi)想到王校很爽快的答應(yīng)了。但事實(shí)并非如此脖苏，寫(xiě)完以后程拭，王校笑著溫柔的說(shuō)“嗯，寫(xiě)的非常好棍潘，編輯成微信發(fā)布吧恃鞋。”我整個(gè)人都蒙了亦歉，一晚上也沒(méi)琢磨明白恤浪，哭著就睡著了。第二天早早地起來(lái)繼續(xù)嘗試著編輯肴楷，半天依舊沒(méi)有成功水由，最終還是等顧佳半夜回來(lái)編輯的，這是我在團(tuán)隊(duì)里干的第一件有意義的大事情阶祭。

接下來(lái)绷杜，在王校像哄孩子一樣的“誘騙”下，一篇接著一篇實(shí)錄就誕生了濒募。寫(xiě)實(shí)錄對(duì)于我來(lái)說(shuō)再也不是難事兒鞭盟，俊杰開(kāi)玩笑說(shuō)到，“亞男瑰剃，再也不用被王校逼著編輯微信了齿诉。”讓我最有成就感的就是自己寫(xiě)完第三篇實(shí)錄時(shí)晌姚，王校發(fā)的朋友圈粤剧，那一刻，我真的很感動(dòng)挥唠，感激抵恋，因?yàn)樽约罕豢匆?jiàn)。很少如此赤裸裸的公開(kāi)表?yè)P(yáng)一位老師的王校宝磨，竟然用這樣的口吻給予我鼓勵(lì)弧关，我真的盅安，真的......他就像我的父母一樣鼓勵(lì)著孩子氣的我，讓我越來(lái)越相信自己很適合做老師世囊。

王校走后的半年别瞭，是我野蠻生長(zhǎng)的時(shí)候，我開(kāi)始細(xì)細(xì)地思考每一節(jié)課設(shè)計(jì)背后的原理株憾，不懂就反反復(fù)復(fù)地聽(tīng)教研錄音蝙寨，線上詢(xún)求王校幫助。備課時(shí)會(huì)把要達(dá)成的臨時(shí)性共識(shí)變成問(wèn)題嗤瞎，并反復(fù)琢磨如何問(wèn)更準(zhǔn)確簡(jiǎn)練墙歪，并一個(gè)字一個(gè)字地打出來(lái)。我還會(huì)預(yù)想孩子可能會(huì)如何回答贝奇，我應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)箱亿。課后反思總結(jié)后寫(xiě)課堂實(shí)錄。實(shí)錄一發(fā)出來(lái)弃秆，王校届惋，顧佳，俊杰都會(huì)表?yè)P(yáng)我菠赚，我就像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子脑豹，反反復(fù)復(fù)地看著他們的表?yè)P(yáng)，傻笑半天衡查。這個(gè)時(shí)候瘩欺，打開(kāi)王校曾鼓勵(lì)我發(fā)的所有朋友圈，眼淚奪眶而出拌牲，真的非常感謝王校曾在我不夠成熟時(shí)俱饿，用對(duì)待孩子一樣的耐心鼓勵(lì)我。

確實(shí)如他說(shuō)的塌忽，在我不同的成長(zhǎng)階段他全力以赴的以適合我節(jié)奏的方式幫助我變成更好的自己拍埠。是的，歲月證明土居，亞男那時(shí)的選擇絕對(duì)沒(méi)有錯(cuò)枣购。

是的，我第二次的選擇一定不是稀里糊涂的擦耀，王校棉圈，顧佳和俊杰給予我的肯定和認(rèn)可，是我前進(jìn)的主要?jiǎng)恿祢眩屛以絹?lái)越有成就感和歸屬感分瘾。即使我知道這樣子是不可以的，我不能永遠(yuǎn)活在別人的夸獎(jiǎng)里吁系，不能總往外求德召。但那一刻的我就是需要這些痊远，此刻我想，我應(yīng)該就是因?yàn)檫@些被看見(jiàn)氏捞，被肯定才做出的第二次的決定——運(yùn)城國(guó)際。

（三）

懷著忐忑的心情來(lái)到運(yùn)城國(guó)際冒版，本來(lái)是先實(shí)習(xí)半年液茎，突然又被告知馬上就要接班，王校說(shuō)本來(lái)正在教二年級(jí)數(shù)學(xué)的我教二年級(jí)的橄欖樹(shù)簡(jiǎn)直就是最好的安排辞嗡，但是捆等，但是，橄欖樹(shù)的班主任是張老師呀续室，我表示很為難栋烤。王校安慰道，“沒(méi)關(guān)系挺狰，反正班主任是張春燕明郭，她會(huì)全力以赴地協(xié)助我》岵矗”

笆矶ā？張老師瞳购？你覺(jué)得與她搭班應(yīng)該是更輕松话侄，可是她卻是我忐忑不安的最主要原因呀！她可是眾所周知的榜樣老師呀学赛，我怎么能與她搭班呀年堆？清楚地記得，在新鄉(xiāng)剛教學(xué)時(shí)盏浇，張老師總是在小沙粒班辦公变丧，無(wú)形中給了我特別大的壓力，每次進(jìn)班前都要心理建設(shè)好久绢掰，甚至祈禱張老師不在班锄贷，張老師不在班。現(xiàn)在變成了我是她的副班曼月，這......

張老師見(jiàn)我第一面就說(shuō)谊却，任課老師都說(shuō)橄欖樹(shù)太亂，沒(méi)辦法正常上課哑芹，接下來(lái)我們一起努力炎辨，讓橄欖樹(shù)變的更好，怎么樣聪姿？我碴萧？愿意嗎乙嘀？當(dāng)然愿意，而且對(duì)我來(lái)說(shuō)破喻，我根本不怕孩子折騰虎谢，我只怕張老師你呀，哈哈哈哈曹质。

相處幾天后發(fā)現(xiàn)孩子是真鬧婴噩，但我喜歡，因?yàn)槲乙蚕矚g鬧羽德，我也喜歡瘋玩几莽。于是每天中午約他們喝花茶，順便聊天宅静，實(shí)則數(shù)學(xué)補(bǔ)差章蚣。補(bǔ)差后陪著他們一起回學(xué)生宿舍休息。大課間陪他們一起操場(chǎng)瘋玩姨夹，周末我們一起約著看電影纤垂，吃漢堡，爬山磷账。在很多人眼中比較鬧騰的橄欖樹(shù)洒忧，在我的數(shù)學(xué)課上從來(lái)不鬧騰，而且還很積極够颠，就這樣熙侍，我們自然而然地建立了存在關(guān)系。

橄欖樹(shù)的孩子鬧履磨，張老師更鬧蛉抓，她總能在平平無(wú)奇的事情上鬧出大動(dòng)靜。印象最深的是海洋奇緣童話劇剃诅，她是真能折騰巷送，好在我也十分樂(lè)意與她一起折騰。人物服裝我們自己做矛辕，道具也是我們自己做笑跛，我們一起畫(huà)毛伊的紋身衣，一起畫(huà)非洲鼓聊品，一起做能裝下十幾個(gè)人的船......慢慢地飞蹂，我喜歡上了張老師，喜歡她的折騰翻屈，喜歡她的豪爽陈哑，喜歡她的認(rèn)真......她的生命氣質(zhì)影響著我，她的存在就像一束光直擊我的內(nèi)心，喚醒自己的一個(gè)教育夢(mèng)惊窖，她說(shuō)我是小樹(shù)的“晃晃”刽宪，我認(rèn)為她是我的晃晃，每次她都會(huì)在我需要她的時(shí)候界酒，給予我?guī)椭?/p>

張老師對(duì)我的影響非常大圣拄，不知是因?yàn)樽约涸絹?lái)越不喜歡回憶，還是現(xiàn)在兩人不搭班了毁欣，變淡了庇谆？還是最近太忙，無(wú)法沉靜下來(lái)梳理自己的情感署辉，用最精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)自己的情感？還是自己的共情能力慢慢變?nèi)跹宜模坑只蛘哒f(shuō)自己越來(lái)越理性哭尝？我總覺(jué)得自己丟了什么，讓我感覺(jué)害怕剖煌。（也許不是自己不喜歡回憶材鹦，而是自己越來(lái)越成熟，明白自己不能一直活在回憶和過(guò)去耕姊，而是站在當(dāng)下桶唐，暢想未來(lái)。未來(lái)茉兰，我又將回歸橄欖樹(shù)尤泽，我充滿信心，我充滿期待）但是规脸，我清醒的知道坯约，這八年來(lái)阅嘶，對(duì)我?guī)椭陀绊懽畲蟮木褪撬惭啵灾劣谧约焊静恢廊绾涡稳葸@份感激。

于是再次打開(kāi)以前稚嫩的文字赚导，回憶著我與她的故事——

去年1月28日被因，我做了一個(gè)重大的決定卿拴，做了一個(gè)讓自己都感到瘋狂的決定! 一向本能選擇逃避，渴望成為巨嬰的我梨与，選擇了跟隨王校來(lái)到運(yùn)城國(guó)際堕花，一切好像都是命中注定，一樣的學(xué)科粥鞋，一樣的年級(jí)航徙，一樣可愛(ài)的孩子(用王校的話說(shuō)，我沒(méi)有浪費(fèi)一天)唯一不一樣的是環(huán)境的陌生，讓我無(wú)數(shù)次偷偷地掉眼淚到踏，但正是這個(gè)環(huán)境杠袱，讓我重新認(rèn)識(shí)了我的“領(lǐng)導(dǎo)們”，以前見(jiàn)到領(lǐng)導(dǎo)窝稿，我是有多遠(yuǎn)躲多遠(yuǎn)的楣富，但是，不知為什么伴榔，來(lái)了這里后纹蝴，我會(huì)把他們當(dāng)成我的家人!

每周最開(kāi)心的一件事就是小廚房的小聚!每周五短暫的音樂(lè)會(huì)也成了我的期待。

周六的短途旅行也成了我最期待的事情踪少，我們一起爬山塘安，一起唱歌。

就連共讀都那么美好援奢，我們?cè)谏巾斏献x兼犯，我們?cè)谏巾斏铣?/p>

就連教研都浪漫了起來(lái)。

總之集漾，跟自己喜歡的一群人在一起干什么都是那么的幸福!

沒(méi)有張老師切黔，我都不敢想象剛來(lái)的這半年我是怎么過(guò)來(lái)的？每次生活中有疑惑時(shí)具篇，教學(xué)中有困惑時(shí)纬霞，就會(huì)找她聊，每次聊完驱显，豁然開(kāi)朗诗芜。好多人，都說(shuō)我們兩個(gè)是絕配埃疫，我們兩個(gè)會(huì)在夢(mèng)里把彼此“變沒(méi)”绢陌，正是因?yàn)槲覀儽舜撕ε率?duì)方，才會(huì)夢(mèng)到這些奇怪的夢(mèng)! 可愛(ài)的張老師在敘述如何把我變沒(méi)時(shí)熔恢，還掉了眼淚脐湾，那一顆我超級(jí)感動(dòng)，我感覺(jué)到了我在張老師心目中的分量! 其實(shí)說(shuō)我們像叙淌，不如說(shuō)秤掌，我們都有一顆赤裸裸的愛(ài)小樹(shù)們的心! 沒(méi)想到，短短的半年鹰霍，雖然發(fā)生了很多開(kāi)心的或者不開(kāi)心的闻鉴，這些小怪物們竟讓我如此的愛(ài)，在寫(xiě)期末評(píng)語(yǔ)時(shí)茂洒，幾次被感動(dòng)哭!一口氣寫(xiě)了34份“情書(shū)”!

慢慢地孟岛，你在我心目中，不在是高高在上，不可觸及的張老師渠羞，而是一個(gè)十分接地氣的大姐姐!慢慢地斤贰，我對(duì)你的而稱(chēng)呼由張老師變成了春燕老師，變成了春燕次询。無(wú)數(shù)次被你的故事感動(dòng)荧恍，我一直捫心自問(wèn)，如果是我屯吊，我真的做不到!你成了我心目中的那束光送巡，時(shí)刻提醒我，在我逃避困難時(shí)盒卸，我應(yīng)該如何抉擇骗爆。

生活不可能一帆風(fēng)順，更何況在充滿創(chuàng)造的運(yùn)城國(guó)際蔽介。南明年會(huì)打破了我的美好生活摘投。先來(lái)看看年會(huì)的照片吧，美麗屉佳，自信谷朝，灑脫洲押，照片真的會(huì)騙人武花，它完全無(wú)法呈現(xiàn)年會(huì)前自己的恐懼，焦慮杈帐。

在年會(huì)舉行前一個(gè)月体箕，每每想起這件事，就吃不好挑童，睡不好累铅，甚至想暑假后就不去山西教學(xué)了，來(lái)逃避這次年會(huì)站叼。演講的那天早上娃兽，直接嚇吐了，這絕不是開(kāi)玩笑尽楔，是真吐了投储。吐完哭完就上臺(tái)了，剛上臺(tái)腦子一片空白阔馋，不知道講了些什么玛荞，當(dāng)講到最后一張PPT時(shí)，腦子才清醒過(guò)來(lái)呕寝，講到最后一句話時(shí)勋眯，邊講邊跳地蹦到了后臺(tái)，而自己是毫無(wú)意識(shí)的，就這樣客蹋，我一蹦成名塞蹭。

索性這樣的年會(huì)頻率不高，但是數(shù)學(xué)教研頻率高呀嚼酝，周周有浮还，那么我月月都得輪一次，每次教研課闽巩，都能把心提到嗓子眼兒钧舌，評(píng)課時(shí)會(huì)因?yàn)橥跣Ｒ痪淇洫?jiǎng)的話高興好久，甚至?xí)阉洫?jiǎng)的話反反復(fù)復(fù)聽(tīng)涎跨，簡(jiǎn)直就是自己某段時(shí)間的助眠曲洼冻。教研雖會(huì)讓自己內(nèi)心緊張，但好在它在我的能力范圍之內(nèi)隅很，所以慢慢地就不再內(nèi)心波瀾撞牢。甚至后來(lái)，會(huì)因?yàn)橥跣Ｖ赋鲎约耗睦镒龅牟缓檬逵梢匀绾胃倪M(jìn)時(shí)欣喜半天屋彪，慶幸自己碰到了如此厲害的校長(zhǎng)。

這一階段中绒尊，與天真可愛(ài)的孩子之間的存在關(guān)系畜挥，與有熱情熱愛(ài)的同事之間的存在關(guān)系，專(zhuān)業(yè)的王校給予指點(diǎn)婴谱，讓我越來(lái)越喜歡這所學(xué)校蟹但，甚至一度認(rèn)為我也有一份熱烈的教育夢(mèng)想，王校的使命是過(guò)一種幸福完整的教育生活谭羔，辦一所承續(xù)薪火的國(guó)際學(xué)校华糖，我特別慶幸自己可以是其中一員。

（四）

???入職的第四年瘟裸，我的幸福感與成就感達(dá)到了頂峰客叉。首先，自己不再住在學(xué)校的宿舍里话告，我有了自己的家兼搏，我可以在家里養(yǎng)自己喜歡的花，每天放學(xué)后超棺，給它們澆水向族，看它們的變化是我一天中最?lèi)芤獾臅r(shí)候。以前說(shuō)我的幸福是孩子給予的棠绘，而此階段的幸福是因?yàn)槲覒賽?ài)了件相，終于戀愛(ài)了再扭。以前自己的全部精力都在孩子那里，但現(xiàn)在孩子長(zhǎng)大了夜矗，他們更需要的是我課堂上展示的課程魅力泛范。那一年，是我對(duì)課程理解的爆發(fā)期紊撕，我開(kāi)始跨年級(jí)代課罢荡，備課時(shí)我開(kāi)始真正地關(guān)注一個(gè)觀念的縱向發(fā)展，將相關(guān)章節(jié)的錄音全部找到对扶，一遍遍聽(tīng)区赵。帶著班級(jí)孩子纏著王校做前測(cè)，然后一遍遍聽(tīng)浪南，學(xué)習(xí)如何與兒童做前測(cè)笼才。當(dāng)你對(duì)一個(gè)觀念的縱向發(fā)展清楚后，當(dāng)你對(duì)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)有了清楚地了解后络凿，你在設(shè)計(jì)課程時(shí)骡送，就能清楚地理解當(dāng)下你要帶著孩子到什么程度，未來(lái)我們可能要到哪里去絮记。

隨著自己對(duì)浪漫——精確——綜合的認(rèn)識(shí)越來(lái)越清楚摔踱，我對(duì)腦圖的理解也越來(lái)越清晰，以前我會(huì)把重點(diǎn)放在哪位孩子愿意去挑戰(zhàn)怨愤，哪位孩子的腦圖特別豐富派敷。后來(lái)，我會(huì)聚焦腦圖的本質(zhì)憔四，腦圖是一章學(xué)習(xí)完的總結(jié)膀息，是要做減法的般眉，要清楚地明白本章的核心觀念了赵，本章的觀念建構(gòu)的重要節(jié)點(diǎn)，每個(gè)重要節(jié)點(diǎn)是如何建構(gòu)的甸赃，每個(gè)節(jié)點(diǎn)的易錯(cuò)點(diǎn)和難點(diǎn)是什么柿汛？一章的未來(lái)是什么？如何解決未來(lái)問(wèn)題埠对。

后來(lái)络断，我不再僅僅局限于課本，而是帶著孩子們嘗試新的挑戰(zhàn)项玛，寫(xiě)數(shù)學(xué)小論文貌笨，拍數(shù)學(xué)小視頻。現(xiàn)在回憶起來(lái)襟沮，好像就是從那時(shí)锥惋，我與我們班的孩子開(kāi)啟了真正的創(chuàng)造數(shù)學(xué)昌腰，發(fā)明數(shù)學(xué)。從最初的沒(méi)聽(tīng)過(guò)論文是什么膀跌，到一兩個(gè)先寫(xiě)起來(lái)遭商。從描述觀念建構(gòu)的論文到真正的小組探索性論文。

有一次我曾這樣激動(dòng)過(guò)：

宋宋再次被這群可愛(ài)的孩子感動(dòng)到捅伤。批閱完劫流，哦，不對(duì)丛忆，應(yīng)該是欣賞完孩子們作品的我祠汇，再次被孩子們感動(dòng)到稀里嘩啦。那一刻我沖進(jìn)他們的教室熄诡，只想狠狠的擁抱每一位孩子與他們分享我心中的喜悅座哩。沖進(jìn)教室的那一刻，孩子們正在認(rèn)真的上課粮彤，我內(nèi)心突然”堵”的慌根穷，你知道嗎? 就那種有無(wú)數(shù)的話想要表達(dá)，但又不能及時(shí)表達(dá)的堵导坟。又或者說(shuō)你對(duì)一個(gè)男孩子傾慕已久屿良，有無(wú)數(shù)的話想與他交談，好不容易鼓足勇氣要向他表達(dá)愛(ài)意時(shí)惫周，卻看到了他與一位比自己優(yōu)秀的女孩子談笑風(fēng)生的那種堵尘惧。我只好靜靜地看了每個(gè)孩子一眼，在心里抱了每個(gè)孩子递递，默默的離開(kāi)了喷橙。回到座位上登舞，再次翻閱每位孩子的作品贰逾，心情再次激動(dòng)起來(lái)，再次沖動(dòng)到想去教室擁抱每一位孩子菠秒，假如是春燕在上課疙剑，我定會(huì)在剛剛進(jìn)去的那一刻實(shí)現(xiàn)我當(dāng)下的小愿望，哪能讓自己的興奮如此被壓制一次又一次践叠。

隨著自己對(duì)課程的理解言缤，參與學(xué)校的課程宣講的次數(shù)也越來(lái)越多，再也沒(méi)有了南明年會(huì)時(shí)的焦慮禁灼，更多的是充實(shí)管挟。每次準(zhǔn)備課件時(shí)，都會(huì)把相關(guān)教研錄音拿來(lái)反反復(fù)復(fù)聽(tīng)弄捕。我認(rèn)為就是因?yàn)檫@樣的梳理僻孝，讓自己對(duì)課程理解得到了又一次的提升拳芙。

（五）

隨著自己對(duì)課程的喜歡，對(duì)王校的敬佩之情也越來(lái)越濃皮璧，他對(duì)我的影響和幫助讓我認(rèn)為他應(yīng)該是給予我第二次生命的人舟扎。我在運(yùn)城國(guó)際的一次TED演講，在大唐的一次TED演講悴务，晨山與亞軍的訂婚宴上睹限，王校的發(fā)言對(duì)我的影響超過(guò)任何人，任何事情對(duì)我的影響讯檐，就是這些肯定讓我沒(méi)有任何顧慮的前行羡疗。他慢慢被我塑造成一個(gè)圣人，他是讓我一輩子向往卻永遠(yuǎn)無(wú)法觸及的那束光别洪。他什么難題他都會(huì)解叨恨，他什么領(lǐng)域的問(wèn)題都明白，什么名與利在他眼里都是糞土挖垛。

不知何時(shí)起痒钝，我的內(nèi)心開(kāi)始慢慢有了變化，他好像并沒(méi)有我想的那么完美痢毒，他會(huì)與王瀚生氣送矩，他也會(huì)對(duì)老師有失去耐心的一刻，他有時(shí)有點(diǎn)固執(zhí)哪替，甚至?xí)X(jué)得他有時(shí)會(huì)有一點(diǎn)冷血......每次發(fā)現(xiàn)他的不完美栋荸，我會(huì)超級(jí)失落，他怎么可以這樣凭舶。后來(lái)晌块，我發(fā)現(xiàn)是我錯(cuò)了，王校并沒(méi)有說(shuō)自己如何如何完美帅霜，他并沒(méi)有說(shuō)每個(gè)人需要把本能層匆背，情感層割舍，僅僅是我自己在觀念上塑造了一個(gè)理型义屏。圣人的形象被我一點(diǎn)點(diǎn)塑造又被我一點(diǎn)點(diǎn)摧毀靠汁，瞬間自己失去方向蜂大，不知道自己到底為什么要教學(xué)闽铐？我開(kāi)始痛苦，痛苦自己找不到教學(xué)的意義奶浦。那一刻兄墅，我覺(jué)得自己不幸福不完整了。

當(dāng)追尋意義無(wú)果的情況下澳叉，我又遭遇到了新的問(wèn)題——中考隙咸。以前我堅(jiān)信我們的教學(xué)方式應(yīng)考沒(méi)有任何問(wèn)題沐悦，但是一模的成績(jī)讓我陷入深深的懷疑。那一刻五督，我開(kāi)始焦慮藏否，我開(kāi)始埋怨學(xué)生的起點(diǎn)低；埋怨家長(zhǎng)與學(xué)校目標(biāo)不一致充包，有的對(duì)中考成績(jī)毫無(wú)要求副签，有的對(duì)中考成績(jī)過(guò)于看重；學(xué)生來(lái)自多個(gè)城市基矮，在如此重要的復(fù)習(xí)時(shí)間淆储，每隔幾天就要請(qǐng)假，一請(qǐng)假就是一周家浇；埋怨自己不會(huì)做難題......

付強(qiáng)老師的出現(xiàn)本砰，讓我下定決心，攻克中考難題钢悲，我開(kāi)始各種熬夜刷視頻學(xué)習(xí)做題技巧点额，將難題歸類(lèi)。兩周時(shí)間莺琳，我便能做出大部分的難題了咖楣。但是，我發(fā)現(xiàn)芦昔，我的問(wèn)題主要不是因?yàn)椴粫?huì)做難題诱贿，其實(shí)最重要的是不知道中考具體考什么？哪些考點(diǎn)是必考的咕缎？要人人過(guò)關(guān)的珠十。于是我開(kāi)啟了各種刷中考真題，將所有類(lèi)型題進(jìn)行歸類(lèi)凭豪，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)中考的考點(diǎn)真的不多焙蹭，變來(lái)變?nèi)ザ际且粋€(gè)考點(diǎn)。每整理出一個(gè)考點(diǎn)的不同考題嫂伞，內(nèi)心就會(huì)踏實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)孔厉。

我發(fā)現(xiàn)科學(xué)計(jì)數(shù)法一定會(huì)考，但總有人錯(cuò)帖努，以前我會(huì)將其歸為粗心撰豺，后來(lái)對(duì)話后發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候他會(huì)看錯(cuò)數(shù)字后面的單位拼余，甚至有人竟然不知道萬(wàn)污桦，億應(yīng)該是10的幾次方；對(duì)于指數(shù)為負(fù)時(shí)他并不清楚應(yīng)該如何做匙监？當(dāng)涉及到同底數(shù)冪的乘法時(shí)凡橱，他會(huì)將底數(shù)相乘等一系列錯(cuò)誤小作。于是我將所有類(lèi)型的科學(xué)計(jì)數(shù)法的題進(jìn)行一一歸類(lèi)，然后人人到我這里過(guò)關(guān)稼钩。

根的判別式如何出題顾稀？以前我會(huì)把這幾道題看作完全不同的題，但現(xiàn)在我會(huì)覺(jué)得這幾道題是一個(gè)題坝撑，就是考?的础拨。我會(huì)將這一類(lèi)的題放在一起去討論，孩子們驚訝地說(shuō)绍载，這些題竟然是一個(gè)考點(diǎn)诡宗？太神奇了！當(dāng)我們能站在出題人之前去思考每個(gè)考點(diǎn)的變形击儡，那么塔沃，他肯定會(huì)越來(lái)越得心應(yīng)手。

一開(kāi)始阳谍，對(duì)于班里一做求陰影部分面積就錯(cuò)的孩子蛀柴，我能做的就是多找點(diǎn)類(lèi)型題讓他們多練，找感覺(jué)矫夯，但效果并不好鸽疾。隨著我做的題越來(lái)越多，我發(fā)現(xiàn)這種類(lèi)型題其實(shí)很簡(jiǎn)單训貌，大部分情況都是要先找到陰影部分圓弧所在的扇形制肮，也就是將陰影部分分為扇形面積減去多邊形的面積。有了這樣的思路递沪，就不會(huì)盲目的憑感覺(jué)分割了豺鼻，而是有方向，有目的地分割款慨。

這樣的做題技巧太多太多了儒飒，我就不一一羅列了，當(dāng)自己對(duì)中考試題越來(lái)越熟悉檩奠，自己也越來(lái)越相信自己可以把學(xué)生帶的更好桩了。果然，在二模時(shí)埠戳，我自己竟然考了滿分井誉，學(xué)生的平均分也提了十幾分。慢慢地乞而，我對(duì)中考不那么懼怕了送悔，我發(fā)現(xiàn)人容易焦慮時(shí)，一定是自己內(nèi)心不夠強(qiáng)大爪模，就像面對(duì)中考一樣欠啤，當(dāng)自己對(duì)中考一無(wú)所知時(shí)，自己內(nèi)心是慌的屋灌，而且還容易將問(wèn)題歸因到外界洁段。當(dāng)自己對(duì)中考越來(lái)越了解，就不會(huì)那么焦慮共郭，遇到問(wèn)題祠丝，就知道如何應(yīng)對(duì)了。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)除嘹，我需要做的写半，且我能做的就是從自身出發(fā)，努力做好自己能做的尉咕，基于目前每個(gè)孩子的認(rèn)知發(fā)展水平叠蝇，設(shè)置他的最近發(fā)展區(qū)的目標(biāo)，讓每位學(xué)生通過(guò)自己的努力基于已有水平獲得成就感年缎。而對(duì)于自己不能左右的環(huán)境和他人悔捶，不能過(guò)于執(zhí)拗，或者過(guò)于在乎外界的聲音與評(píng)價(jià)单芜。我們既然是人蜕该，就會(huì)有社會(huì)性，別人關(guān)注也是正常的洲鸠，完全不理這種聲音也是不可能的堂淡。太在乎外界聲音，就會(huì)有壓力扒腕，但是再想一想淤齐，哪個(gè)人活著沒(méi)有壓力呢。我現(xiàn)在需要做的就是面對(duì)壓力做出自己的選擇袜匿，活出自己期待的樣子更啄。

在這次的初三之行中，我再次對(duì)游戲精神有了更深的體會(huì)居灯，要不要參加中考祭务，肯定是要的，那么我們就要遵守人家的游戲規(guī)則怪嫌，一開(kāi)始的焦慮就是一直會(huì)被游戲規(guī)則所約束义锥，甚至不了解到底要靠什么，但是慢慢地岩灭，不再被這些所束縛拌倍，真正的享受其中，沉浸其中，感受自己的收獲柱恤。在做基礎(chǔ)題時(shí)数初，不再是一道又一道地做，而是歸類(lèi)梗顺，變型越來(lái)越得心應(yīng)手泡孩。一道又一道的難題，以前看了毫無(wú)頭緒寺谤，但現(xiàn)在一看便知道這道題的考點(diǎn)是什么仑鸥，如何應(yīng)對(duì)這類(lèi)題型。其實(shí)讓我最最開(kāi)心的是在與一個(gè)個(gè)孩子試卷分析時(shí)变屁，我明白了他們?yōu)槭裁蠢蟻G基礎(chǔ)分眼俊，以前我會(huì)統(tǒng)稱(chēng)為太粗心。但后來(lái)粟关，我明白他們每一種類(lèi)型題為什么粗心錯(cuò)疮胖，比如，班里總是有人解錯(cuò)不等式組誊役，我很困惑获列，為什么老錯(cuò)呢，與多個(gè)孩子聊完后蛔垢，我終于明白他們老在哪些地方出錯(cuò)击孩，如解每個(gè)不等式時(shí)，在演草紙上寫(xiě)原不等式時(shí)鹏漆，總是將不等號(hào)方向抄錯(cuò)巩梢，或者將大于號(hào)抄成大于等于號(hào)。在解不等式時(shí)艺玲，等號(hào)兩邊同時(shí)除以一個(gè)負(fù)數(shù)時(shí)括蝠，不等號(hào)方向沒(méi)有變。有孩子甚至在成功地將兩個(gè)不等式解對(duì)后饭聚，在求兩個(gè)不等式的交集時(shí)忌警，不是數(shù)形結(jié)合找交集，而是隨便寫(xiě)秒梳。

當(dāng)聊完以后法绵，我特別興奮，特別開(kāi)心此刻自己的變化酪碘，我不再埋怨孩子你怎么總是那么粗心朋譬。因?yàn)槲医K于知道每個(gè)我認(rèn)為不該失分的地方他們到底是如何失分的，只有自己真正地理解了他們的易錯(cuò)點(diǎn)兴垦，我才能在對(duì)話中幫助他們盡量避免犯錯(cuò)徙赢。因此在這個(gè)過(guò)程中字柠，我不再患得患失，遭遇到問(wèn)題狡赐，解決問(wèn)題就是了窑业，越來(lái)越享受其中。以致于我現(xiàn)在也不會(huì)太聚焦中考是否能考好阴汇，不過(guò)度聚焦結(jié)果数冬，心情愉悅的關(guān)注過(guò)程节槐。

最初搀庶，我還在因?yàn)榘嗬锲綍r(shí)數(shù)學(xué)最好的幾位學(xué)生考不了高成績(jī)而疑惑，甚至?xí)岩晌覀冐懺臄?shù)學(xué)課程系統(tǒng)真的對(duì)嗎铜异？現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題也基本想明白了哥倔，平時(shí)我們數(shù)學(xué)強(qiáng)調(diào)的是根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)，探索式的挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域的問(wèn)題揍庄，也就是說(shuō)平時(shí)更注重縱向性探索創(chuàng)造式的學(xué)習(xí)咆蒿。而中考中的綜合性的難題或壓軸題是偏橫向的，那么蚂子，他們應(yīng)對(duì)這些難題的經(jīng)驗(yàn)就比較少沃测。但是，這些孩子對(duì)這一類(lèi)的難題也是非常有興趣的食茎，那么蒂破，我們就在短暫的時(shí)間里去稍微聚焦一下，他們做難題的能力很快就有所提升了别渔。

這個(gè)時(shí)候附迷，我已經(jīng)不再害怕接下來(lái)帶橄欖樹(shù)了，甚至有了期待哎媚。我期待著真正的做到以終為始的課程設(shè)計(jì)喇伯，課程中哪些地方可以帶著學(xué)生好好玩，盡情地創(chuàng)造拨与；哪些地方每位學(xué)生是要踏踏實(shí)實(shí)地落下來(lái)稻据，就必須落下來(lái)；哪些地方是難點(diǎn)买喧，可以帶著哪些學(xué)生去挑戰(zhàn)捻悯，而不是等到二輪復(fù)習(xí)時(shí)，才去培養(yǎng)做壓軸題的能力岗喉。

現(xiàn)在想想秋度，那時(shí)候的焦慮大可不必，我在很短的時(shí)間就可以把基礎(chǔ)考點(diǎn)弄明白钱床，把難題的做題技巧也弄明白荚斯。以前，王校總說(shuō)把建構(gòu)弄清楚很難事期，做題技巧很簡(jiǎn)單滥壕，這個(gè)時(shí)候想想確實(shí)如此。所有注重向內(nèi)的東西都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于向外的東西兽泣，就如同我追問(wèn)自己為什么要當(dāng)老師這個(gè)大問(wèn)題绎橘，已經(jīng)快兩年了，仍然沒(méi)有一個(gè)確定的答案唠倦。

現(xiàn)在想想称鳞，做人做事好像就是如此，并不是所有事情都是想好了再去做稠鼻，也許就是我這樣稀里糊涂地上路冈止，然后發(fā)現(xiàn)了自己的興趣，從而堅(jiān)定地走下去候齿。當(dāng)然如果僅僅停留在興趣層熙暴，一定也會(huì)出問(wèn)題。自己在入職后的幾年中感覺(jué)非常好慌盯，覺(jué)得自己過(guò)的就是幸福完整的教育生活周霉。每天與孩子打交道非常開(kāi)心，同事關(guān)系也非常好亚皂，沒(méi)有任何的爾虞我詐俱箱，每天沉迷于課程的魅力，課程邏輯也越來(lái)越清楚孕讳。但是匠楚，突然在去年，我覺(jué)的自己不幸福了厂财，不完整了芋簿，我很痛苦。每天在與孩子互動(dòng)時(shí)我是興奮的璃饱，做課程時(shí)更是興奮的与斤，但就是內(nèi)心沒(méi)有了以前的快樂(lè)，我開(kāi)始懷疑自己是否真的愛(ài)學(xué)生荚恶，愛(ài)課程撩穿，愛(ài)教育。糾結(jié)了很久很久谒撼，一直找不到答案食寡。在跟著孩子們一起學(xué)陽(yáng)明課程時(shí)，內(nèi)心疑惑得到了一點(diǎn)點(diǎn)的澄清廓潜，我堅(jiān)信自己對(duì)教育是喜歡的抵皱，毋庸置疑善榛。但是我并沒(méi)有真正的找到自己工作的意義是什么？因此風(fēng)平浪靜時(shí)呻畸，一切都好移盆，一旦出現(xiàn)困難時(shí)，自己就想逃避伤为，就想換個(gè)工作咒循，甚至不工作多好。接下來(lái)绞愚，就是生自己的氣叙甸，為什么自己總是遇到困難就逃避呢？如果是春燕爽醋，她一定不會(huì)逃避的蚁署，如果是俊杰便脊，她也不會(huì)逃避蚂四，越想越對(duì)自己失望，以至于很久自己無(wú)法很好地接納當(dāng)下的自己哪痰。

意義不是一時(shí)半會(huì)兒就能解決的遂赠，我總想像自然科學(xué)一樣給意義下個(gè)確定的定義，有一個(gè)明確的內(nèi)涵和外延晌杰，然后朝著它去努力跷睦，尋求找意義的方法與策略。找尋了很久肋演，我發(fā)現(xiàn)意義為何物這樣的根本性大問(wèn)題沒(méi)有確定的定義搀捷，沒(méi)有確定的內(nèi)涵和外延爬迟。我領(lǐng)會(huì)到哪里？可能就活在哪一層。我已經(jīng)意識(shí)到問(wèn)題的存在蜀踏，看到這個(gè)問(wèn)題，直面這個(gè)問(wèn)題羞迷，我不再回避這個(gè)問(wèn)題塘淑，接納當(dāng)下的自己。一開(kāi)始反症，我總是試圖在問(wèn)題的外面尋找解決問(wèn)題的方法與策略辛块，現(xiàn)在意識(shí)到這樣做是沒(méi)有意義的。從小的生活環(huán)境讓我習(xí)慣了庸常铅碍，把平庸當(dāng)成生活本身润绵，從來(lái)不會(huì)追問(wèn)人之為人的價(jià)值和意義。因此每次遇到超出自己能力的事情胞谈，自己就想逃避尘盼，心想平庸著活著多好士嚎。真正的追求意義首先是一個(gè)內(nèi)修的過(guò)程，層層超越的過(guò)程悔叽。內(nèi)修同時(shí)又伴隨著外推莱衩，也就是不斷地在事上磨的過(guò)程，沒(méi)有什么快速有效的方法娇澎。那么笨蚁，事上磨的過(guò)程，必然會(huì)遭遇困難趟庄，我要直視困難括细，盡力解決當(dāng)下困難，不能解決戚啥，尋求幫助奋单。一點(diǎn)點(diǎn)突破自己，這應(yīng)該就是尋找意義的必經(jīng)之路猫十。

這個(gè)時(shí)候览濒，我突然想到了這樣一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)的意義是否也是這樣呢拖云？在與孩子相處的過(guò)程中贷笛，我們老師需要想盡一切辦法、策略激發(fā)孩子的興趣宙项，而在這一方面乏苦，我總是有特別多的方法與策略激發(fā)孩子的主動(dòng)性。經(jīng)過(guò)反思后尤筐，那些方法與策略最初是偏外的汇荐，隨著自己對(duì)課程的理解我可以清楚地了解學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)設(shè)置有效的問(wèn)題盆繁，使學(xué)生依據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)嘗試探索解決問(wèn)題掀淘，讓學(xué)生真正體會(huì)我們的學(xué)科魅力，從而真正地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣改基。但是到了初中繁疤，班級(jí)進(jìn)來(lái)了一批又一批的新生，一直到現(xiàn)在秕狰，他們中的大多數(shù)并沒(méi)有真正地對(duì)數(shù)學(xué)感興趣稠腊，甚至因?yàn)楹ε聰?shù)學(xué)，而害怕我這個(gè)數(shù)學(xué)老師鸣哀。以前我會(huì)歸因于學(xué)生年齡太大架忌，改變起來(lái)比較困難。因?yàn)楹ε聰?shù)學(xué)我衬，從而與其建立存在關(guān)系很難叹放。因?yàn)閿?shù)學(xué)太弱饰恕，導(dǎo)致他無(wú)法真正體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，何談數(shù)學(xué)興趣呢井仰？但是現(xiàn)在我覺(jué)得這個(gè)歸因有失偏頗埋嵌，因?yàn)椴煌挲g的孩子，她的認(rèn)知特點(diǎn)是不一樣的俱恶，那么培養(yǎng)他的興趣愛(ài)好雹嗦，包括與他們相處的方法與策略也應(yīng)該有所差異。因此合是，我不能簡(jiǎn)單地拿著對(duì)待小學(xué)生的方式對(duì)待初中生了罪。

慢慢地，幾個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)課上表現(xiàn)的越來(lái)越積極聪全，我認(rèn)為他對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣泊藕，但她始終說(shuō)自己不喜歡數(shù)學(xué)，我就很疑惑难礼，怎么會(huì)呢娃圆？我覺(jué)得她不討厭數(shù)學(xué)呀，怎么會(huì)不喜歡呢鹤竭？我的世界好像除了黑就是白踊餐，只要不討厭那就是喜歡，現(xiàn)在我終于理解了臀稚，那不叫興趣，這最多能稱(chēng)之為相對(duì)興趣三痰。她每天在積極的學(xué)習(xí)吧寺，積極的回答問(wèn)題，積極的完成作業(yè)散劫，只是為了滿足家長(zhǎng)和老師對(duì)她的期待稚机，或者說(shuō)有一個(gè)外在的中考目標(biāo)，而不是對(duì)學(xué)習(xí)本身获搏，學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式感興趣赖条。那這樣的學(xué)生是不是就不對(duì)呢？首先常熙，我應(yīng)該明白這是一個(gè)正常的表現(xiàn)纬乍，但我不能去強(qiáng)化學(xué)生的這種心理結(jié)構(gòu)。因?yàn)樗丝套非蟮亩际峭庠诘哪繕?biāo)裸卫，而外在的目標(biāo)是永無(wú)止盡的仿贬，很快他就會(huì)遭遇到天花板，就會(huì)喪失意義感墓贿。我應(yīng)該學(xué)著在反思的基礎(chǔ)之上茧泪，與學(xué)生進(jìn)行良性互動(dòng)蜓氨。

那我又應(yīng)該如何更專(zhuān)業(yè)的引導(dǎo)他們走更遠(yuǎn)呢？這都是我接下來(lái)應(yīng)該努力聚焦的方向队伟。所以我期待接下來(lái)通過(guò)共讀經(jīng)典穴吹，更加了解青春期的學(xué)生，因?yàn)橹挥形夷苷嬲乩斫鈱W(xué)生嗜侮，才能基于他刀荒，發(fā)展他。并在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域更加下功夫棘钞，竭盡全力地揭示知識(shí)本身的魅力缠借，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，真正地像一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)家一樣發(fā)明數(shù)學(xué)宜猜，創(chuàng)造數(shù)學(xué)泼返。

回顧了自己每年的課程總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己真的變了姨拥，從那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就感動(dòng)的稀里嘩啦變成了現(xiàn)在可以平穩(wěn)地對(duì)待畢業(yè)季绅喉。不再是僅僅對(duì)課程感興趣，現(xiàn)在更多的是對(duì)人感興趣叫乌。通過(guò)回憶與反思柴罐，讓自己活得更加清晰，清晰的期待我的將來(lái)憨奸。

伴隨著與這兩位小樹(shù)的故事期待接下來(lái)更多的故事革屠！