男性青少年女性化是社會上存在比較多的一種現(xiàn)象拧略，和以往人們心目中的男性形象有著鮮明的對比，打破了以往男性的刻板印象瘪弓，可能有人覺得“女性化”這個詞有點貶低女性的意思垫蛆，難道男性就不可以女性形象嗎？這并不是偏低女性腺怯，只是通過對比之后袱饭，現(xiàn)在很多男性存在的一種現(xiàn)象，對男性來說并不是一件什么好事呛占。
教育部在答復防止男性青少年女性化提案中明確表示：將從加強體育教師配備工作虑乖，加強學校體育制度頂層設計、深入開展健康教育以及加強青少年心理健康教育相關問題研究等方面更好的解決這一問題晾虑。
適度改進體育教師教學方法疹味、形式，更多注重學生“陽剛之氣”培養(yǎng)走贪，繼續(xù)通過多重渠道新增體育教師佛猛。引導學生良好鍛煉習慣和健康生活方式惑芭，鍛煉堅強意志坠狡，培養(yǎng)合作精神。
培養(yǎng)男性青少年的陽剛之氣遂跟，教育部主要是以加強體育鍛煉為主逃沿，主要是從外在形象上來改變男性青少年婴渡，通過體育鍛煉使得他們更加強壯，不是那么的富有陰柔之美凯亮。但是边臼，這個娘娘腔、矯情假消、著裝女性化等問題柠并，并不是通過加強體育鍛煉就能改變的，而是要從內(nèi)在去改變才行富拗。
培養(yǎng)孩子的陽剛之氣臼予，除了加強體育方面的教育之外，還需要提高男性教師的比重啃沪，尤其是小學階段粘拾，現(xiàn)在小學學校里男老師少之又少，絕大多數(shù)都是女性老師创千。孩子從出生到現(xiàn)在小學接觸最多的都是女性:媽媽女的缰雇，幼兒園老師女的，小學老師大多數(shù)是女的追驴。這對孩子陽剛之氣是有一定影響的械哟，加大男老師的比重是非常有必要的。
因此殿雪，提高男性教師在幼兒園戒良、小學教師中的比重，是非常有必要的冠摄，男性教師對男孩子的影響也是非常重要的糯崎，很多內(nèi)在的影響是肉眼看不見的，潤物無聲潛移默化的『佑荆現(xiàn)在和從前相比沃呢，男性教師在小學所占比例簡直是天差地別，增加男老師也是非常必要的拆挥。
眾所周知薄霜，中國的家庭教育模式是“喪偶式家庭教育“，也就是說孩子的教育問題都是有媽媽一個人負責的纸兔，爸爸都是缺席的惰瓜。爸爸的缺席對孩子影響也是非常大的，孩子長期跟隨媽媽汉矿，難免會耳濡目染崎坊，或多或少的受到一定影響。而爸爸帶的孩子一般都比較勇敢洲拇、自信奈揍、陽光開朗曲尸、充滿了男子漢氣息，讓爸爸多參與到孩子的教育當中來男翰，對男孩子陽剛之氣的培養(yǎng)是非常有益的另患。
除此之外，現(xiàn)在的外部環(huán)境對男性青少年的影響也比較大蛾绎，像一些娛樂節(jié)目對娘娘腔昆箕、男性矯情、小鮮肉的大肆渲染租冠，這對男性青少年的影響也是非常大的为严，尤其是他們對外界充滿了好奇，凡事都躍躍欲試肺稀，看到這種情況很多孩子會模仿和學習第股，他們會覺得比較有趣和好玩，但是久而久之就習慣成自然了跑偏了话原。
因此夕吻，對這類風氣的娛樂節(jié)目應該加以限制和優(yōu)化，嚴格把好節(jié)目質量和內(nèi)容導向繁仁，以免孩子們被誤導或帶偏涉馅，小孩子的模仿能力又特別強，觀察力也是非常敏銳的黄虱，往往能夠捕捉到大人不能捕捉到的信息稚矿，況且他們的思想意識并不成熟，很容易受到外界環(huán)境的影響的捻浦，為青少年肅清成長環(huán)境是非常有必要的晤揣。
總之，光加強體育方面的教育是遠遠不夠的朱灿，改變這一現(xiàn)象需要多方面的共同努力 昧识，不是只靠學校一方面就能完成的，需要學校盗扒、家長跪楞、社會三方面的有力配合，才能達到真正的效果侣灶。
