——基于非暴力溝通的踐行記錄
文.圖 / 如風(fēng)
女兒（5歲）今天穿了新棉襖，晚上奶奶說新棉襖很好看掂墓，但是還是要穿個兜兜谦纱，不然襖子一下糊臟了，洗了就不暖和了……（此處省略100字）
要是以前我心里第一反應(yīng)君编，肯定是排斥奶奶的干涉跨嘉，但是現(xiàn)在我能理解奶奶的需求，雖然我知道女兒肯定不情愿吃嘿，但是帶兜兜也有它的好處祠乃。
于是我這么跟女兒表達：
穿新棉襖是不是很開心呀梦重？她說是。
那你想不想把新衣服弄臟了呀亮瓷？她說不想琴拧。
那我們可不可以吃飯的時候帶個兜兜呀？她說不要嘱支。
為什么呢蚓胸？她不說話，明顯不高興除师。
我繼續(xù)問沛膳，那你是覺得帶兜兜不好穿不方便呢？還是覺得不好看汛聚？她說不好看锹安。
奶奶在旁邊發(fā)牢騷啦，這點伢講么斯好看叹哭？……（此處省略50字）
我示意奶奶不說了风罩。
我說，那不用一直穿著兜兜，就是吃飯那一會兒穿著研乒，保護你的新衣服。吃完了就取下來，好么烈菌？她沒再反對挚赊，但也沒表示同意。
我繼續(xù)說，這樣，我把兜兜放在你書包里，吃飯時讓老師幫助你，帶一下好么？她說，那你要告訴老師啊！我說好，我來跟老師說慷吊。
就這樣總算達成一致了。
如果我一開始和孩子站在一起曹抬，那就直接拒絕了奶奶溉瓶。而如果我和奶奶統(tǒng)一戰(zhàn)線的話，那對孩子又是一種傷害。這樣算是折中吧嚷闭！
