晚上十點(diǎn)多勺卢，從樓上傳來一個女人的咆哮聲：“ 什么關(guān)系象对？黑忱！啊菇曲？！什么關(guān)系常潮？楷力！說喊式！到底什么關(guān)系萧朝？”我那顆八卦的心瘋狂的跳躍起來，趴到窗臺上支起耳朵認(rèn)真的聽著下文剪勿。女人繼續(xù)氣憤的喊道：“互為相反數(shù)啊酱固！%&*#！*……”我默默的關(guān)上了窗戶运悲。
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我不知道大家看到之前網(wǎng)上熱傳的這個段子的時候是什么樣的感受项钮。我是又好氣又好笑，然后就是無比的認(rèn)同烁巫，家有小學(xué)一年級學(xué)生的媽媽，幾乎每天都是咆哮和控制不住洪荒之力之中度過的亚隙。
昨天，在第N次的“f阿弃，a，ma”以后脾还，我實(shí)在沒忍住罵了小家伙一頓。她邊哭邊完成老師布置的朗讀任務(wù)以后鄙漏，帶著眼淚睡著了。而我泥张，一邊無奈一邊內(nèi)疚。我開始問自己一個問題：我們希望培養(yǎng)出什么樣的孩子媚创？
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一個問題開始變成了很多的問題：
我希望培養(yǎng)出一個什么樣的孩子？
強(qiáng)大的鳄橘，品學(xué)兼優(yōu)的？
品學(xué)兼優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)是什么瘫怜？
要做到品學(xué)兼優(yōu)是不是其實(shí)也是需要一些天賦和家庭教育環(huán)境的呢本刽？
我們自己沒有做到的事情鲸湃，如何讓孩子心甘情愿的做子寓，并且還做得有成果呢？
如果我們自己都做不到斜友，又憑什么要求孩子呢？
都說人工智能會取代人類很多的工作烹看，那么我們現(xiàn)在要求孩子做的這些真的就是孩子未來最需要的嗎洛史？
如果說按照這樣的發(fā)展惯殊，未來人工智能會更多的控制在有資源的人的手上虹菲，那么更應(yīng)該努力的是不是我們自己呢掉瞳？
而我們按照現(xiàn)在的天賦和努力程度，真的能趕得上這個時代的發(fā)展嗎陕习？
還是我們最終也無法避免的變成抓狂而無能為力的一代？
我們究竟應(yīng)該更多的發(fā)展左腦還是右腦该镣？
我們應(yīng)該更多的做知識的儲備還是人際的拓展？
誰說人際的拓展不是建立在一定的交換基礎(chǔ)之上的呢省艳？
那這么說，豈不是陷入了悲哀的死循環(huán)跋炕，無路可逃的窘迫境地？
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我們究竟應(yīng)該讓孩子更優(yōu)秀還是更快樂辐烂？
我們究竟應(yīng)該發(fā)展智商情商財(cái)商還是逆商？
我們對于孩子的期盼應(yīng)該超過我們對自己的期待嗎胳嘲？
對于孩子，給予她們什么樣的了牛，才能讓我們?nèi)舾赡瓴粫贿叞@沒有過好自己的人生辰妙，一邊沒有讓孩子享受快樂的童年白魂？
……
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問題問到最后上岗，教育的問題開始變成自己的問題，所有的問題都在我自己身上肴掷。我對孩子沒有耐心，一方面是因?yàn)槲冶涣硗獾氖虑槔_台夺，我覺得自己壓力這么大，這么努力颤介，你小子居然這么簡單的拼音都學(xué)不清楚赞赖。一方面我對自己對未來不確定∏坝颍看到小小的膽怯的你，我似乎看到自己匿垄，所有的孩子身上的缺點(diǎn)归粉，都可以在我身上找到對應(yīng)的模板原件漏峰，明明就是我的缺點(diǎn)復(fù)制品，對自身對環(huán)境的無能為力導(dǎo)致了我的憤怒浅乔，讓我抓狂。再有就是我對于未來發(fā)展的不確定性童擎，對自己渺小的逐漸明確。人們總是有一種很奇怪的觀點(diǎn)：似乎自己終其一生沒什么作為都沒有關(guān)系顾复，似乎只要孩子好好讀書，總有翻盤的一天萧芙。對自己毫無要求假丧，卻希望通過孩子去證明些什么双揪。
教育就是給我們一個新的機(jī)會讓自己成長包帚。我寫下這些文字，是希望自己清晰地認(rèn)識到這些以外渴邦，可以做一些切實(shí)有意義的事。
也許我們就只能是最最平凡的人信峻，也許我們的孩子也只能是最最平凡的人，也許我們做很多事情卻無法改變太多盹舞。但即便是那樣隘庄，我們還是需要有所行動，而不是僅僅將焦慮給到孩子峭沦。我們不知道未來三十年最好的風(fēng)口在哪里，我們不知道我們是否有那樣的幸運(yùn)可以享受更多的紅利吼鱼。
堅(jiān)定的走，少一些彷徨地粪，多一點(diǎn)自省之后，少一點(diǎn)咆哮蟆技。無論如何斗忌，一定要讓孩子感受到愛质礼，不然我們做再多又是為了什么呢织阳？
