? ? 碧云天暴区，黃葉地，桂子花開香四溢辛臊。虞城縣第一實驗小學每周一次的教學教研活動如期而至仙粱。本次活動的主題是校級公開課例《乘法分配律》賞析，由四年級數(shù)學教師張中河執(zhí)教彻舰。劉學梅校長伐割，江艷芝校長一同親臨活動，和我校老師一起對精彩課例進行賞析刃唤。
? ? 對于中低年級的孩子來說隔心，概念越是抽象，就越需要直觀來幫助理解尚胞。張老師用一系列學生們熟悉的生活情境為切入口硬霍，由淺入深，步步逼近乘法分配律的本質(zhì)規(guī)律辐真⌒肷校”果樹一共多少棵？一共貼多少塊瓷磚侍咱？八套這樣的衣服一共多少元耐床？”三個不同的生活情境，讓學生經(jīng)歷提出問題楔脯，解決問題撩轰，描述思路，發(fā)現(xiàn)感悟的完整過程，在此過程中讓孩子醞釀對乘法分配律的”感覺”堪嫂。
? ? 在張老師的引領下偎箫，學生們熱烈討論，積極思考和表達皆串，讓學習真正發(fā)生淹办。觀察—描述—仿寫，讓學生經(jīng)歷不完全歸納恶复，最終得出乘法分配律的表達形式怜森。
? 張老師說: ” 其實乘法分配律是我們的‘老朋友‘了！”一句讓學生們”驚詫”的話谤牡，把本節(jié)課的學習內(nèi)容推向高潮副硅。張老師通過點子圖，多位數(shù)乘法算理翅萤，幫助孩子回憶這位”老朋友”其實早就存在恐疲，而且每天都在見面。它其實就是乘法的算理套么。
? ? 課例賞析后培己，精彩的評析必不可少，大家互相學習交流违诗，發(fā)表不同見解漱凝。首先是四年級數(shù)學教研組長張衛(wèi)青和老師代表代秋霞，宋紅的發(fā)言诸迟，分別從張老師授課風格茸炒，教學細節(jié)等方面發(fā)表了不同見解≌笪”教學語言充滿激情壁公，教學設計既合理又創(chuàng)新……”
? ? 最后江艷芝校長對本節(jié)課例發(fā)表指導性建議。首先肯定了張老師這節(jié)課”乘法分配律不僅只是簡便運算绅项，它的更高意義是乘法算理”的設計思路和主題指向紊册，其次從課堂教學細節(jié)等方面進行了一一點評。
? ? 教學教研是培養(yǎng)教師專業(yè)素養(yǎng)快耿，提升教師執(zhí)教能力的必經(jīng)之路囊陡。我們一實小的老師們就是這樣一群人，認準了一條路會堅持不懈地走下去掀亥，拼搏進取撞反，更加堅定！
