? 提高信息技術(shù)? 適應(yīng)教育形勢(shì)
——西江鎮(zhèn)學(xué)校 姚春剛
? 今年暑假非常榮幸參與了互加計(jì)劃的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)钳恕。說(shuō)實(shí)話在沒(méi)接觸加計(jì)劃前别伏，可以說(shuō)對(duì)于互加計(jì)劃一概不知。開始看到學(xué)校負(fù)責(zé)人忧额，在發(fā)如何注冊(cè)厘肮、如何登錄、如何聽課睦番、如何打卡等問(wèn)題時(shí)类茂，真是丈二和尚——摸不著頭腦。好歹在“前輩們”的一步步的引導(dǎo)托嚣，終于完成注冊(cè)登錄等一系列的活動(dòng)巩检。
盼望已久的互加計(jì)劃學(xué)習(xí)終于開始了。
? 7月11日示启，迎來(lái)了兢哭，第一次互加計(jì)劃CCtalk網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。為了方便學(xué)習(xí)早早的把手機(jī)充滿了電夫嗓。由于對(duì)互加計(jì)劃學(xué)習(xí)充滿了好奇迟螺，七點(diǎn)前便進(jìn)入了學(xué)習(xí)的網(wǎng)頁(yè)。今天授課的內(nèi)容是舍咖，王子老師帶來(lái)的《極簡(jiǎn)小程序 創(chuàng)新大用》矩父。
? 對(duì)初學(xué)乍到的我來(lái)說(shuō)，課程內(nèi)容理解有一點(diǎn)難度排霉，心中不禁有些失措窍株。直播之后又反復(fù)觀看了幾次回放。觀看了王子老師用微信小程序小年糕制作的視頻，更使我心中興奮不已夹姥。
王子老師帶來(lái)的極簡(jiǎn)教育的理念，小程序大用處辙诞，不收一分錢辙售，都是免費(fèi)學(xué)習(xí)，還有全國(guó)各地這么多優(yōu)秀的老師也都參與進(jìn)來(lái)飞涂，還知道了極簡(jiǎn)教育的鼻祖黎加厚教授旦部，心中有點(diǎn)兒小激動(dòng)。本次的學(xué)習(xí)對(duì)信息技術(shù)有了初步的認(rèn)識(shí)较店，領(lǐng)悟了信息技術(shù)的魅力所在士八，同時(shí)增強(qiáng)了自己的緊迫感。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展梁呈，信息技術(shù)對(duì)老師要求越來(lái)越高婚度。作為70后的我，為適應(yīng)當(dāng)今的教育形式官卡。努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)迫在眉睫蝗茁。時(shí)代不允許我們停留，更不允許我們懶惰寻咒。只有勤奮學(xué)習(xí)哮翘，更新理念。才是最佳的選擇毛秘。
7月18日第二次信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)饭寺。是由唐校長(zhǎng)為大家講座《技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革》。
唐校長(zhǎng)的講座讓我醍醐灌頂叫挟，刷新了我的視野艰匙，我邊聽邊思考，在這數(shù)字信息化時(shí)代霞揉，為了讓我們的孩子不落后旬薯，那我們教育工作者要重新思考教育，改變自己的教育理念與技術(shù)适秩，重新設(shè)計(jì)教育绊序，審視教育，創(chuàng)造教育秽荞，讓我們的孩子能與世界同步骤公。
唐老師介紹了幾個(gè)案例，非洲的世界閱讀者扬跋，講電子閱讀Kindle阶捆；黎巴嫩的IPD;美國(guó)的HTH教師上課情況，STEM空間跨學(xué)科，博物館課程洒试，NUEVA學(xué)校倍奢，紐約探索學(xué)習(xí)學(xué)校，游戲化學(xué)習(xí)等等垒棋。
讓我們開闊視野卒煞，看看國(guó)外尤其美國(guó)人是如何做教育的，重主題"技術(shù)引領(lǐng)學(xué)習(xí)變革"叼架。它的優(yōu)點(diǎn)有9點(diǎn)：即時(shí)學(xué)習(xí)畔裕、用戶化、學(xué)習(xí)者控制乖订、交互扮饶、腳手架、游戲與模擬乍构、多媒體甜无、發(fā)布、反思蜡吧。
唐校長(zhǎng)說(shuō)：“利用技術(shù)省時(shí)高效的益處毫蚓，賦予學(xué)生更多時(shí)間和空間參與變革！”
我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到在信息技術(shù)迅猛發(fā)展下的教師昔善，我們要重新思考教育元潘，思考未來(lái)需要怎樣的人才，我們?cè)撊绾卧O(shè)計(jì)教育君仆，當(dāng)前的教育模式能否適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展翩概，該面向世界，適應(yīng)世界潮流返咱，當(dāng)今的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有怎樣的需求等等钥庇。
同時(shí)，信息技術(shù)的發(fā)展也給我們提出了更高的要求：那就是學(xué)習(xí)咖摹，學(xué)習(xí)评姨，再學(xué)習(xí)。既要終身學(xué)習(xí)萤晴，更應(yīng)該放開視野吐句，積極的參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，與社會(huì)接軌店读，與世界接軌嗦枢，要注重實(shí)踐，同時(shí)要積極行動(dòng)起來(lái)屯断，學(xué)習(xí)先進(jìn)的信息技術(shù)文虏，提升應(yīng)用技術(shù)的能力侣诺，更重要的是要為孩子們搭建一個(gè)利用信息技術(shù)進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓孩子們真正實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)氧秘，讓孩子切實(shí)感受到信息技術(shù)的魅力年鸳，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和不斷創(chuàng)新的意識(shí)。
總之丸相，通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)阻星，我覺(jué)得任重道遠(yuǎn)，深入了解數(shù)字時(shí)代學(xué)習(xí)者的特征已添，然后好好學(xué)習(xí)教育技術(shù)知識(shí)，有針對(duì)性地運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)滥酥，不斷在教學(xué)實(shí)踐中摸索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更舞，技術(shù)促進(jìn)變革，技術(shù)支撐文明傳承坎吻，今后一定要努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)缆蝉。不斷為自己充電。在工作中要靈活的運(yùn)用好信息技術(shù)瘦真，以便適應(yīng)當(dāng)代的教育形式刊头。
