? ? “數(shù)學(xué)是思維的體操”晚凿，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一切能力中，思維能力居于核心地位瘦馍。因此歼秽，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，是數(shù)學(xué)教學(xué)中極為重要的任務(wù)情组。而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力燥筷，形象、生動(dòng)院崇、趣味性肆氓、富有挑戰(zhàn)性的素材，無(wú)疑是學(xué)生最喜歡的底瓣，并且是最容易接受的谢揪。因此從這幾個(gè)角度和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，整理了部分趣味性思維訓(xùn)練習(xí)題，并分為初級(jí)階段拨扶、中級(jí)階段凳鬓、高級(jí)階段已供小學(xué)各個(gè)年級(jí)挑選使用。
一患民、初級(jí)階段
? 1.一個(gè)人花8塊錢(qián)買(mǎi)了一只雞缩举，9塊錢(qián)賣(mài)掉了，然后他覺(jué)得不劃算匹颤，花10塊錢(qián)又買(mǎi)回來(lái)了仅孩，11塊賣(mài)給另外一個(gè)人，問(wèn)他賺了多少?
? 2.一個(gè)農(nóng)夫帶著三只兔到集市上去賣(mài),每只兔大概三四千克印蓖，但農(nóng)夫的秤只能稱五千克以上辽慕，他該如何稱量呢？
二另伍、中級(jí)階段
? ? 1.有三個(gè)筐鼻百，一個(gè)筐里裝著梨，一個(gè)筐里裝著蘋(píng)果摆尝，一個(gè)筐里混裝著梨和蘋(píng)果温艇，裝完后封好。然后做“梨”堕汞、“蘋(píng)果勺爱、“混裝”三個(gè)標(biāo)簽，分別貼到上述三個(gè)筐上讯检，由于馬虎琐鲁，結(jié)果全都貼錯(cuò)了。 請(qǐng)想一個(gè)辦法人灼，只許從某一個(gè)筐中拿出一個(gè)水果围段，就能夠糾正所有的標(biāo)簽。
? 2.要把狼投放、山羊和白菜從河的這一邊運(yùn)到那一邊去漠吻。狼和山羊吃引、山羊和白菜既不能同時(shí)運(yùn)馆蠕，又不能一起留在岸邊闷游。只有狼和白菜可以一起運(yùn)，或者每一個(gè)“乘客 ” 單獨(dú)過(guò)河烙样。渡河的趟數(shù)不限冯遂。怎么運(yùn)送狼、山羊和白菜才能平安無(wú)事呢谒获？
? 3.找規(guī)律蛤肌。下列圖中有大小不同的菱形壁却，第1幅圖中有1個(gè)菱形，第2幅圖中有3個(gè)菱形寻定，第3幅圖中有5個(gè)菱形儒洛，則第4幅圖中有幾個(gè)菱形？第n幅圖中有幾個(gè)菱形狼速？
三琅锻、高級(jí)階段
? ? 1.假設(shè)有一個(gè)池塘，里面有無(wú)窮多的水∠蚝現(xiàn)有2個(gè)空水壺恼蓬，容積分別為5升和6升。那如何只用這2個(gè)水壺從池塘里取得3升的水僵芹？
? ? 2.有只猴子在樹(shù)林采了100根香蕉堆成一堆处硬，猴子家離香蕉堆50米，猴子打算把香蕉背回家拇派，每次最多能背50根荷辕，可是猴子嘴饞，每走一米要吃一根香蕉件豌，問(wèn)猴子最多能背回家?guī)赘憬洞剑趺幢常?/p>
? ? 本文中的部分題目需要學(xué)生動(dòng)手操作、探究茧彤，動(dòng)腦反思骡显、總結(jié)，恰恰符合新課標(biāo)提出的加強(qiáng)學(xué)生基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累的要求曾掂。
