原本是寫寶貝的事件感悟的，但一個(gè)題外話蘸朋，寫著寫著就有900多字了核无，我是一個(gè)容易離題的人么？我是說清楚一個(gè)事情藕坯，喜歡交代背景和前因后果的人嗎团南？哇噪沙，這個(gè)發(fā)現(xiàn)跟我當(dāng)年初中，高中每次寫800字作文吐根，開頭了半天正歼，正文還沒有來的模式如出一轍，看來拷橘，我得多寫局义，寫，寫冗疮，好了萄唇，不能再分析了，再分析又得走題了术幔，又要活在故事里了另萤。

言歸正傳，所有的想法诅挑，念頭四敞，讓我終于拿出了筆，找到了本子（掉落的紙業(yè)也繼續(xù)錯亂的夾雜在里面拔妥，這個(gè)背景必須交代忿危，我想，它應(yīng)該是這個(gè)問題的引子）没龙，拿出了買后用過一次的床上小桌板癌蚁，準(zhǔn)備寫啊兜畸！當(dāng)然，我慣性的碘梢，在洗漱時(shí)咬摇，耳朵是忙碌的，所以我的耳麥里放著朱繼承老師2016年3月時(shí)的一場多群語音公開課《父母如何影響孩子》煞躬，完了肛鹏，我又要開始講故事了，打住恩沛。反正是說：我的一半心思在語音里在扰，一半在我的行為動作上。交代這個(gè)也很重要雷客，稍后便知芒珠。

豌豆，只要我進(jìn)來搅裙，她一定是圍著我身邊轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)皱卓，由以前我不喜歡的摸N（原諒他被母乳喂養(yǎng)到兩歲四個(gè)月）裹芝，到不同意做他喜歡的事，對我揮拳頭娜汁，偶爾撞我嫂易，到現(xiàn)在，被洗腦到：媽媽掐禁，我是大孩子了怜械，我不摸N，我摸媽媽的臉傅事，我不抓人缕允，不提人，不推人享完，不～～灼芭，反正口里一大推往衷，我不知道效诅，他每次念出這個(gè)“心訣”時(shí)，里面的項(xiàng)目是否有掉落斋配，或是茴迁，前后順序是否每次一致寄悯，反正我聽著，念著念著里面有聽不清的堕义，還走音似的猜旬，感覺夾雜四川口音。有時(shí)倦卖，醒神一想洒擦，孩子真是長大了嗎？還是我們強(qiáng)迫的太狠了怕膛？不知道這樣得變化熟嫩，背后意味著什么。完了褐捻，又掉到故事里了掸茅。

說回來：豌豆看到我的紙，筆柠逞，小桌板昧狮，吧注意力從爸爸那里轉(zhuǎn)開后問我：媽媽，你是在寫字嗎板壮？我也要寫逗鸣。我反正有耳麥里的語音講座聽，所以，我很大方的給了他慕购，他開始小心翼翼的畫聊疲。

關(guān)于他的表情：我解讀的是：有點(diǎn)像是媽媽不會同意我畫的，媽媽可能會嫌我把本子弄亂了沪悲，媽媽有可能會出現(xiàn)不高興的情緒获洲，當(dāng)然，這是我內(nèi)心的OS殿如，所以贡珊，他似乎有點(diǎn)意外那么直接就得到了應(yīng)允，沒有被勸告涉馁，表情门岔，像是高興，又像謹(jǐn)慎烤送，很小心翼翼寒随，我覺得應(yīng)該是這個(gè)詞，或許帮坚，他內(nèi)心是好奇吧妻往，我解讀的他表情和他的感覺情緒，是我們需要探索的事试和！

兩歲八個(gè)月讯泣，他的握筆有點(diǎn)模樣了，以前是一條線一頁紙阅悍，筆不為手所控制好渠，現(xiàn)在精細(xì)動作提高了，畢竟自己拉鏈节视，扣子衣服都會脫拳锚，所以，他畫了一個(gè)小小的圓圈寻行，我說圓圈晌畅，他說：雞蛋，o寡痰！那能給我和爸爸畫一個(gè)嗎？它畫了兩個(gè)指甲蓋大小的雞蛋棋凳，我繼續(xù)：給豌豆寶寶畫一個(gè)小雞蛋吧拦坠，他畫了一個(gè)句號大小的雞蛋。我開始認(rèn)知瑣碎剩岳，引導(dǎo)畫形狀贞滨，于是：能給我畫一個(gè)三明治嗎？豌豆好像不會畫，于是筆又再次到了我手上晓铆，我示范這三角形勺良，雖然，我口里美其名曰：三明治骄噪，因?yàn)樽罱黄鹩子装嫖逶绿柷苫⒗锏耐婢呔褪牵好朗矰IY組尚困，自己運(yùn)動做三明治，漢堡链蕊，也是三角形事甜，方形，圓形滔韵，所以豌豆也很明了逻谦，很配合的喊著說：我還要圓形，方形陪蜻，我繼續(xù)自己畫著標(biāo)準(zhǔn)形狀邦马，豌豆偶爾拿著筆，高興的舉起來宴卖，因?yàn)槲倚乃荚诙淅锏穆曇衾镒探晕彝怂盗袆幼鳎故怯幸粋€(gè)：媽媽嘱腥，別看手機(jī)耕渴，其實(shí)，我是怕手機(jī)亮光影響他齿兔，我想鎖屏來得橱脸，他還比我先，按半天分苇，沒按好鎖屏鍵添诉，準(zhǔn)備摳開殼子去按鍵，這決心～～～医寿。我不太記得豌豆畫了多少栏赴，反正他畫的時(shí)候還是不是跑過來抱我一下，抱的時(shí)候拿著筆靖秩，筆尖在床頭畫出圓珠筆印字了须眷，施華洛世奇的筆，不知道屬于水性筆沟突，還是圓珠筆花颗，反正不好擦，豌豆也也想幫忙擦似的惠拭，他回頭看了幾眼那個(gè)筆印扩劝，這里的一個(gè)細(xì)節(jié)也是我想延展開來說的：我當(dāng)下很怕豌豆發(fā)現(xiàn)，筆在床頭板上可畫，我如果給個(gè)害怕他畫的表情棒呛，他會更加瘋狂的在床頭板上畫聂示，跟我瘋玩。居然簇秒。豌豆沒有鱼喉，他沒有，他小心的摸摸那個(gè)地方宰睡，也跟我一樣蒲凶，想擦拭似的。是他長大了拆内？還是旋圆，我沒有太在乎，計(jì)較這件事情麸恍，他放松了灵巧，我跟順利的答應(yīng)了他拿筆畫，我沒有很嚴(yán)格的指正他別亂畫抹沪，他感覺到我信任他刻肄，他不反抗，不挑戰(zhàn)我融欧，是放手的結(jié)果嗎敏弃？可這源自我的重心在耳朵里的聲音里，所以我在行為上噪馏，任由了他麦到，說嚴(yán)重點(diǎn)，是漠視了他欠肾。所以瓶颠，真實(shí)生活里：我們很難全然放手，是嗎刺桃？給予自由粹淋，但又高效的陪伴，這個(gè)度的拿捏瑟慈，同樣值得探討桃移！

后來，我忘了葛碧，我跟豌豆互動什么借杰，反正筆記本里散落的單頁被我整理起來，豌豆也想整理吹埠，他不畫了，開始整理單頁，整理整理著缘琅，掉落的整理好了粘都，半掉落的被他撕下來要整理，整理整理著刷袍，裝訂的好好的空白頁面翩隧，也被他開始撕落下來，專為整理呻纹，我當(dāng)下想的是：他會把整個(gè)本子撕完嗎堆生？我改攔著他嗎？腦里的故事（如果放由孩子在超市購買零食雷酪，孩子會把超市搬空嗎淑仆？不會，我被告誡的是不會）哥力，所以蔗怠，這次，我選擇了承擔(dān)后果吩跋，我也負(fù)責(zé)任點(diǎn)寞射，我給到了紙和筆，承擔(dān)起他亂畫锌钮，他撕紙的結(jié)果桥温。于是阻止他的念頭放過了我自己，我一面耳朵里聽著音頻梁丘，一面靜靜的看著豌豆撕紙侵浸，他好像撕的也挺有規(guī)律的，不記得撕了幾頁兰吟，他停下來了通惫，真的沒有要把整個(gè)本子撕完的感覺。所以混蔼，是信任發(fā)生了作為嗎履腋？是我自己承擔(dān)起了后果發(fā)生了作用嗎？這一次不再責(zé)備模式發(fā)作惭嚣，可這一切的發(fā)生遵湖，是由于我深刻的認(rèn)識，或是只是因?yàn)槲业年P(guān)注點(diǎn)不在豌豆晚吞，而在耳朵里的聲音上延旧，所以，我較為輕易的實(shí)現(xiàn)了所謂的自由槽地，或是稱之為放任迁沫，放縱芦瘾，是哪一種呢？還是那句話集畅，值得探索近弟，以上，用文字的形式記錄下來挺智。