【作者】譚靜
【導(dǎo)師】王玉印老師
【導(dǎo)圖解說】
自我介紹：
姓名：譚靜? ? 性別：女? 職業(yè)：中學(xué)科學(xué)高級教師? ? 愛好：心理學(xué)恨诱，特別是發(fā)展心理學(xué)? ? 夢想：學(xué)有所得钧大，學(xué)以致用? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
WHY：工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)的很苦辆童，老師教的很苦丁频，我覺得一定有什么方法可以讓學(xué)習(xí)不是單純的重復(fù)作業(yè)裹粤，能夠讓孩子高效高質(zhì)量的學(xué)習(xí)書本知識，還可以有大量的時間做書本知識已外的事情恬吕。人生不只是學(xué)習(xí)書本知識签则，外面的世界更廣闊，那只是生活的一部分而已铐料！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? WHAT：從學(xué)習(xí)心理學(xué)開始想通過提高孩子的學(xué)習(xí)積極性開始來提高學(xué)生成績渐裂，結(jié)果實施起來很困難，最后發(fā)現(xiàn)孩子的習(xí)慣和性格的養(yǎng)成不單來自孩子本身钠惩，還有家庭和社會環(huán)境柒凉，操作難度大，阻礙很多篓跛，實踐中發(fā)現(xiàn)自己的性格也仿佛不太適合做咨詢膝捞。一直在尋找一種能幫助到孩子的高效學(xué)習(xí)方法。去年開始有了解愧沟，自己畫了幾幅科學(xué)學(xué)科知識點試著教給學(xué)生蔬咬，發(fā)現(xiàn)效果甚微，讓自己意識到他不僅僅是簡潔的表達沐寺，肯定有許多我不知道的地方林艘，決定找到機會能深入學(xué)習(xí)。
兩天的課程感悟如下：
1.知識：了解到思維導(dǎo)圖的基本概況混坞，制作方法北启，以及用途。其中特別重要的是心法和技法拔第。8何分析法咕村，SWOT分析等。
2.能力：思考的角度和深度增加蚊俺；記憶的速度變快和廣度變寬懈涛；表達起來更有邏輯和自信。
3.啟發(fā)：工作中可以作為教學(xué)手段進入課堂泳猬，更好調(diào)整自己授課結(jié)構(gòu)和提高學(xué)生的聽課效率批钠，備課組內(nèi)工作安排結(jié)構(gòu)更合理全面。生活上得封，結(jié)識了許多志同道合的伙伴埋心，跟他們溝通，打開了視野忙上，人脈更廣拷呆；處理家庭事務(wù)系統(tǒng)而思路清晰。給未來的發(fā)展指明了方向，未來的時間里著重學(xué)習(xí)發(fā)展心理學(xué)方面的內(nèi)容茬斧，因為他是我目前感覺最喜歡最能激發(fā)我學(xué)習(xí)動力的一門學(xué)科腰懂。
